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1、第二部分第二部分 古诗文阅读古诗文阅读专题一专题一 文言文阅读文言文阅读十、古文二则十、古文二则郢人郢人知识梳理 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫（端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫（zhuzhu ）之，）之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。尝试为寡人为之。匠石曰：匠石曰：臣则尝能斫之。虽然，臣臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。之质死久矣。自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之自夫子之死也，吾无以为质
2、矣，吾无与言之矣。矣。” 【全文中心】【全文中心】本文通过庄子叙述的郢人与石匠的故事，表达本文通过庄子叙述的郢人与石匠的故事，表达了庄子对惠子的真挚怀念之情，也揭示了本文的寓意：不管了庄子对惠子的真挚怀念之情，也揭示了本文的寓意：不管做什么事，都要有好的搭档，好的搭档可以让你的本领显现做什么事，都要有好的搭档，好的搭档可以让你的本领显现出来。出来。 1.1.词语解释词语解释（1 1）顾顾谓从者曰谓从者曰 顾：顾： （2 2）郢人垩）郢人垩慢慢其鼻端若蝇翼其鼻端若蝇翼 慢：慢： （3 3）使匠石）使匠石斫斫之之 斫：斫： （4 4）听听而斫之而斫之 听：听： （5 5）臣则）臣则尝尝能斫之能斫之
3、 尝：尝： （6 6）臣之）臣之质质死久矣死久矣 质：质： 对象。这里指搭档。对象。这里指搭档。听信，听任听信，听任砍，削砍，削 涂抹，同涂抹，同“墁墁”回头看回头看 曾经曾经2.2.句子翻译句子翻译（1 1）召匠石曰：）召匠石曰：“尝试为寡人为之。尝试为寡人为之。”把石匠人叫来说：把石匠人叫来说：“试着为我这么做一遍。试着为我这么做一遍。”没有人给我当搭档了，我无法与人论辩了。没有人给我当搭档了，我无法与人论辩了。（2 2）吾无以为质矣，吾无与言之矣。）吾无以为质矣，吾无与言之矣。3.3.文意理解文意理解 “郢人郢人”和和“匠石匠石”彼此信任，配合默契，成就了一段佳彼此信任，配合默契，成就了
4、一段佳话。说说你从庄子讲的这个故事中看到了庄子对亡友惠子怀话。说说你从庄子讲的这个故事中看到了庄子对亡友惠子怀着怎样一份特殊感情？着怎样一份特殊感情？ 从这个故事中可以看出庄子与惠子相知甚深，配合从这个故事中可以看出庄子与惠子相知甚深，配合默契，彼此信赖。惠子去世，庄子也就失去了一个可默契，彼此信赖。惠子去世，庄子也就失去了一个可以跟自己在知识、学问和智慧问题上进行高水平辩论以跟自己在知识、学问和智慧问题上进行高水平辩论的挚友，心中感慨万千。的挚友，心中感慨万千。知识梳理伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：
5、钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子志在流水，钟子期曰：期曰：“善哉，洋洋兮若江河。善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”【全文中心】【全文中心】本文讲述了俞伯牙和钟子期的
6、故事，表达本文讲述了俞伯牙和钟子期的故事，表达了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感，阐述了知音难了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感，阐述了知音难觅的道理。觅的道理。【写作特色】【写作特色】（1 1）运用比喻，化无形为有形。）运用比喻，化无形为有形。（2 2）运用语言描写表现人物形象。）运用语言描写表现人物形象。（3 3）本文以）本文以“伯牙善鼓琴，钟子期善听伯牙善鼓琴，钟子期善听”总领全文，总领全文，再通过具体的情景围绕再通过具体的情景围绕“善善”字一一铺陈，结构自然紧字一一铺陈，结构自然紧凑，让人读来有一气呵成之感。凑，让人读来有一气呵成之感。全文理解全文理解1.1.词语解释词语解释（1 1）
7、伯牙）伯牙善鼓善鼓琴琴 善善F F： 鼓：鼓：（2 2）志志在登高山在登高山 志：志：（3 3）峨峨峨峨兮若泰山兮若泰山 峨峨：峨峨：（4 4）洋洋洋洋兮若江河兮若江河 洋洋：洋洋：（5 5）伯牙）伯牙所念所念 所念：所念：（6 6）钟子期必）钟子期必得得之之 得得F F：心中想到的心中想到的山高山高意念，心情意念，心情弹弹善于善于盛大的样子盛大的样子了解，体会了解，体会（7 7）伯牙游于泰山之）伯牙游于泰山之阴阴 阴：阴：（8 8）卒卒逢暴雨逢暴雨 卒：卒：（9 9）乃）乃援援琴而鼓之琴而鼓之 援：援：（1010）钟子期辄）钟子期辄穷穷其其趣趣 穷：穷： 趣：趣：（1111）吾于何）吾于何逃
8、逃声哉声哉 逃：逃：逃避逃避穷尽穷尽拿，拿过来拿，拿过来通通“猝猝”，突然，突然 山的北面山的北面旨趣，意旨旨趣，意旨2.2.句子翻译句子翻译（1 1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙善于弹琴，钟子期善于聆听。伯牙善于弹琴，钟子期善于聆听。伯牙心中所想的，钟子期一定能够领会得到。伯牙心中所想的，钟子期一定能够领会得到。（2 2）伯牙所念，钟子期必得之。）伯牙所念，钟子期必得之。（4 4）钟子期辄穷其趣。）钟子期辄穷其趣。（3 3）心悲，乃援琴而鼓之。）心悲，乃援琴而鼓之。钟子期就点明他的情趣。钟子期就点明他的情趣。心里悲伤，就拿过琴来弹奏。心里悲伤，就拿过琴来弹奏。3.3
9、.文意理解文意理解（1 1）伯牙如何）伯牙如何“善善”鼓琴，钟子期又如何善鼓琴，钟子期又如何善“听听”？（2 2）“高山流水觅知音高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文的故事至今广为传颂，从文中哪句话可以看出子期堪称伯牙中哪句话可以看出子期堪称伯牙“知音知音”？请结合文意，？请结合文意，谈谈你对谈谈你对“知音知音”的理解。的理解。伯牙把自己的情怀寄托于弹琴，琴技炉火纯青，而钟伯牙把自己的情怀寄托于弹琴，琴技炉火纯青，而钟子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，钟子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，钟子期都能准确道出伯牙的子期都能准确道出伯牙的心意。心意。示例：示例：“伯牙所念，钟子期必得之伯牙所念，钟子期必得之”“曲每奏，钟子期曲每奏，钟子期辄穷其趣。辄穷其趣。”理解：真正的知音是能彼此了解，心心相理解：真正的知音是能彼此了解，心心相印，心意相通的人。印，心意相通的人。
