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1、执教：后西小学执教：后西小学 黄志先黄志先自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的德德 国国 风风 光光波恩小镇波恩小镇奎特琳堡奎特琳堡福临大教堂福临大教堂德国的莱茵河德国的莱茵河德国国花矢车菊德国国花矢车菊德国的慕尼黑德国的慕尼黑天鹅堡蓝色多瑙河蓝色多瑙河这是德国的一所城市哥廷根这是德国的一所城市哥廷根哥哥廷廷根根大大学学 这所大学已这所大学已孕育了孕育了3030位位诺贝尔奖得诺贝尔奖得主。我国著主。我国著名的语言学名的语言学家季羡林先家季羡林先生曾求学于生曾求学于哥廷根大学。哥廷根大学。 季羡林季羡林(1911.8.62009.7.(1911.8.62009.7.11)11)国际著名东方学
2、国际著名东方学大师、语言学家、大师、语言学家、文学家、国学家、文学家、国学家、佛学家、史学家教佛学家、史学家教育家和社会活动家。育家和社会活动家。早年留学国外，通早年留学国外，通英、德、梵、巴利英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文文，能阅俄、法文等等1212种语言。种语言。1935年，当时才二十五岁的季羡林，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，三十五年后，当他再次踏上故第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了今天我们所学的这篇课文。下列生字中，读音完全正确的一组是A、脊脊j 锦锦 j n 姹姹 c 颇颇pB、姹、姹ch 嫣嫣 yn 暇暇xi 脊脊 j C、颇、颇p
3、脊脊 j 锦锦 jng 暇暇x下列词语中，没有错别字的一组是A A、姹紫焉红、姹紫焉红 耐人寻味耐人寻味 B B、应接不霞、应接不霞 莞尔一笑莞尔一笑 C C、花团棉簇、花团棉簇 姹紫鄢红姹紫鄢红D D、应接不暇、应接不暇 姹紫嫣红姹紫嫣红 房东：莞尔一笑：花团锦簇：姹紫嫣红：出租或出借房屋的人出租或出借房屋的人( (相对相对“房房客客”而言而言) )。形容微笑的样子形容微笑的样子( (多指女性多指女性) )。形容五彩缤纷、十分华丽的形容五彩缤纷、十分华丽的景象。景象。嫣：娇艳。形容各种好看的嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。花娇艳绚丽。季老在德国看到了季老在德国看到了一种怎样的景色？他一种
4、怎样的景色？他有什么感受有什么感受? 多么奇丽的景色！多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！多么奇特的民族！自学提示一：自学提示一：找出描写景色找出描写景色奇丽奇丽的句子，画出能体的句子，画出能体现景色现景色奇丽奇丽的词语。的词语。 家家户户都在养花。他们的花家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。能看到花的脊梁。中中国国人人养养花花中中国国人人养养花花中中国国人人养养花花我我养养花花德德 国国 人人 养养 花花 他们把花种在窗子
5、外面，是不是不喜欢他们把花种在窗子外面，是不是不喜欢花呢？花呢？ 原来他们也喜欢花，养花也是很美妙的事情原来他们也喜欢花，养花也是很美妙的事情 我们中国人养花与德国人养花有什么不同？我们中国人养花与德国人养花有什么不同？ 我们养花的目的是什么？我们养花的目的是什么？ 我们养花是为了自己看，我们养花是为了自己看， 德国人养花是给别人看的德国人养花是给别人看的 季先生初到德国，看到德国人这样的养花，季先生初到德国，看到德国人这样的养花，花朝外开，把最美的花让别人看，心里很吃惊花朝外开，把最美的花让别人看，心里很吃惊难能可贵的是他们把花栽种在临街窗户的外面，不难能可贵的是他们把花栽种在临街窗户的外面
6、，不仅有利于花的生长，在阳光的照耀下花才会开得艳仅有利于花的生长，在阳光的照耀下花才会开得艳丽多姿，而且丽多姿，而且“自己的花是给别人看的自己的花是给别人看的”，将漂亮，将漂亮的鲜花值于伸手可及的窗前门外，而不用担心会有的鲜花值于伸手可及的窗前门外，而不用担心会有人来偷窃花草、破坏花草，也反映出德国人诚实、人来偷窃花草、破坏花草，也反映出德国人诚实、讲信誉、做事严谨、认真负责、值得信赖的品格。讲信誉、做事严谨、认真负责、值得信赖的品格。我们是爱花的人养花，他们是_；我们把花养在屋子里，他们是_；我们在屋子里看一朵朵争奇斗艳的花，他们是_。家家户户都养花家家户户都养花把花养在窗户上把花养在窗户上
7、看到花的脊梁看到花的脊梁当时，季老先生在哥廷根租住的房当时，季老先生在哥廷根租住的房子，房东姓欧朴尔。女主人欧朴尔子，房东姓欧朴尔。女主人欧朴尔太太大约五十多岁，是一个典型的太太大约五十多岁，是一个典型的德国家庭主妇，善良得像慈母一样。德国家庭主妇，善良得像慈母一样。他们只有一个儿子，在外地上大学。他们只有一个儿子，在外地上大学。季先生就住在他们儿子的房间，就季先生就住在他们儿子的房间，就像一位家庭成员一样，一住就是十像一位家庭成员一样，一住就是十年年。听了这个介绍，你觉得女房东是怎么一个人？简简单单的“正是这样”说明了什么？德国人爱花，爱花就把花的美丽全部展示给大家一起享用，他们内敛而不张扬
8、，淳朴简单的人生境界，就像花儿一样美丽。 走过任何一条街，抬头走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子向上看，家家户户的窗子前都是前都是花团锦簇、姹紫嫣花团锦簇、姹紫嫣红红。许多窗子连接在一起，许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，我们看的人如入山阴道上，应接不暇。应接不暇。花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红花花的的海海洋洋山阴道山阴道 每一家都是这样，在屋子里的每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一人人
9、为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。种境界是颇耐人寻味的。为什么说这种境界让为什么说这种境界让人人“耐人寻味耐人寻味”呢？呢？4只有只有“我为人人我为人人”尽到责任和义务，才会实尽到责任和义务，才会实现现“人人为我人人为我”的美好愿望。的美好愿望。1“1“这一种境界这一种境界”在这里指在这里指“人人为我，人人为我，我为人人我为人人”。2 2“颇颇”是是“很、非常很、非常”的意思。的意思。“耐耐人寻味人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢指意味深长，值得仔细体会琢磨磨3 3“我为人人我为人人”是说每个人心中要有他是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为人，要有社会责任感，要
10、用实际行动为大众着想大众着想德国人这种德国人这种“人人为我，人人为我，我为人人我为人人”的精神境界，的精神境界，给当时留学的季先生留下给当时留学的季先生留下了十分深刻的印象。这样了十分深刻的印象。这样的境界，这样的奇丽的景的境界，这样的奇丽的景色，会长久保持吗？色，会长久保持吗？ 我走在街上，抬头一我走在街上，抬头一看，看，又又是家家户户的窗是家家户户的窗口上口上都都开满了鲜花。开满了鲜花。变化是有的，美丽为什么变化是有的，美丽为什么没有改变，美丽到底指什没有改变，美丽到底指什么？么？”变化是有的，但是美丽并没有改变。变化是有的，但是美丽并没有改变。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然时隔四五
11、十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，结合上下文我们可以知道，作者是说德作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋个花的海洋”。同时，也许作者言下之。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那意还在赞扬德国人民那“人人为我，我人人为我，我为人人为人人”的美好境界。这种境界是更令的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更作者欣赏的
12、，也是更“美丽美丽”的。的。四五十年过去了四五十年过去了美丽美丽依然没有改变依然没有改变家家户户家家户户依然依然_ _ _迎接我们的主人迎接我们的主人依然依然_满街的窗子前满街的窗子前依然依然_这境界这境界依然依然_那就是那就是_都在养花都在养花莞尔一笑莞尔一笑花团锦簇花团锦簇 姹紫嫣红姹紫嫣红 汇成花的海洋汇成花的海洋没有改变没有改变人人为我，我为人人人人为我，我为人人作者做了一个什么样的梦？我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。的梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，在留学作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡
13、、思念亲人、思念期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。祖国。现在时隔四五十年作者又来现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。沉浸于思乡情绪之中。在德国我们能看到漂亮的花在德国我们能看到漂亮的花海，能闻到花绽放的清香，海，能闻到花绽放的清香，所以让我们感受到他们所以让我们感受到他们“人人人为我人为我”的境界。奇丽的花，的境界。奇丽的花，奇特的民族，深深
14、的打动了奇特的民族，深深的打动了季先生，所以他说：（大家季先生，所以他说：（大家齐读这句话）。齐读这句话）。 多么多么奇丽奇丽的景色！的景色！ 多么多么奇特奇特的民族！的民族！ 多么多么奇丽奇丽的景色的景色！多么多么奇特奇特的民族！的民族！ 花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红人人为我人人为我我为人人我为人人联系生活实际说说联系生活实际说说“人人为我，人人为我，我为人人我为人人”的含义的含义学生轮流值日打扫教室卫生，每人学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。都是人人为我，我为人人。 小练笔：假如我是一位刚做完作业背着书包放学回假如我是一位刚做完作业背着书包放学回家的小学生，走在这如花的街头，我会家的小学生，走在这如花的街头，我会 假如我和同学们发生了矛盾，异常烦闷的假如我和同学们发生了矛盾，异常烦闷的时候，看到这怒放的鲜花，我会时候，看到这怒放的鲜花，我会
