《贵州省遵义市中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 七下 三、爱莲说课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《贵州省遵义市中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 七下 三、爱莲说课件(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理文言文知识梳理文言文知识梳理 七年级(下)七年级(下)三、爱莲说三、爱莲说一、重点字词句梳理一、重点字词句梳理 1. 1.水陆草木水陆草木之之花,可爱者花,可爱者甚蕃甚蕃。(1)(1)之之:_:_助词,的助词,的(2)(2)甚甚:_:_副词,很副词,很(3)(3)蕃蕃:_:_多多2.2.予独予独爱莲爱莲之之出淤泥出淤泥而而不不染染,濯濯清涟而不清涟而不妖妖。(1)(1)予予:_:_第一人称代词,我第一人称代词,我(2)(2)独独:_:_仅,只仅,只(3)(3)之之:_:_助词,用在主谓之间,取消句子独立性助词,用在主谓之间,取消句子独立性(4)(4)而
2、而:_:_连词,表示转折连词,表示转折(5)(5)染染:_:_沾染沾染(污秽污秽)(6)(6)濯濯:_:_洗涤洗涤(7)(7)妖妖:_:_美丽而不庄重美丽而不庄重(8)(8)特殊句式特殊句式:_:_省略句,省略句,“出出”后省略了介词后省略了介词“于于”(9)(9)译文译文:_:_ _我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染,在清我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染,在清水里洗涤过,却不显得妖媚。水里洗涤过,却不显得妖媚。3.3.中通外直,不中通外直,不蔓蔓不不枝枝,香,香远益清远益清,亭亭净,亭亭净植植。(1)(1)蔓蔓: :原意为原意为_,活用意思为,活用意思为_枝蔓枝蔓生枝蔓生枝蔓(2)(2)枝枝: :
3、原意为原意为_,活用意思为,活用意思为_枝节枝节旁出侧枝旁出侧枝(3)(3)远远: :原意为原意为_,活用意思为,活用意思为_距离远距离远远远地传播远远地传播(4)(4)益益:_:_副词,更副词,更(5)(5)清清:_:_清香清香(6)(6)植植:_:_竖立竖立(7)(7)译文译文:_:_ _ _ _ _( (荷梗荷梗) )中间贯通,外部挺直,不牵牵连连,中间贯通,外部挺直,不牵牵连连,不枝枝节节,芬芳远播,更显清香,高高不枝枝节节,芬芳远播,更显清香,高高地、洁净地挺立在水上地、洁净地挺立在水上。4.4.可远观可远观而而不可不可亵亵玩玩焉焉。(1)(1)而而:_:_连词,表转折,但是连词,表
4、转折,但是(2)(2)亵亵:_:_亲近而不庄重亲近而不庄重(3)(3)焉焉:_:_语气词,文中相当于语气词,文中相当于“呢呢”(4)(4)译文译文:_:_只可以远远地欣赏,却不可贴近去玩弄啊。只可以远远地欣赏,却不可贴近去玩弄啊。5.5.牡丹,花之富贵者也。牡丹,花之富贵者也。 特殊句式特殊句式:_:_判断句,判断句,“者也者也”表判断表判断6.6.噫噫!菊!菊之之爱,陶后爱,陶后鲜鲜有有闻闻。(1)(1)噫噫:_:_语气词,表示叹息,相当于语气词,表示叹息,相当于“唉唉”(2)(2)之之:_:_结构助词,的结构助词,的(3)(3)鲜鲜: :古义古义:_:_今义今义:_:_少少新鲜,鲜美,鲜明
5、新鲜,鲜美,鲜明(4)(4)闻闻:_:_听说听说(5)(5)译文译文:_:_唉!爱菊花唉!爱菊花(的人的人),陶渊明以后就很少听到了。,陶渊明以后就很少听到了。译文译文:_:_对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?8.8.牡丹之爱,牡丹之爱,宜宜乎众矣乎众矣! !(1)(1)宜宜:_:_当然当然(2)(2)译文译文:_:_对于牡丹的喜爱,当然人很多了!对于牡丹的喜爱,当然人很多了!二、中心概括二、中心概括 本文通过对莲可贵品格的赞美,含蓄地表达了作本文通过对莲可贵品格的赞美,含蓄地表达了作者的人生态度:既不愿像陶渊明那样消极避世,又不者的人生态度:既不
6、愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,而是愿像世人那样追逐功名富贵,而是要在污浊的世间独要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。7.7.莲之爱,同予者何人?莲之爱,同予者何人?三、文意理解三、文意理解1.1.在作者看来,莲花有什么可爱之处?试用课文中的在作者看来,莲花有什么可爱之处?试用课文中的语句回答。语句回答。( (课后习题课后习题) )【答案答案】出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩
7、焉。2.2.试就课文中试就课文中“出淤泥而不染出淤泥而不染”一句谈谈你的理解。一句谈谈你的理解。( (课后习题课后习题) )【答案答案】本意是莲花虽生长在淤泥中,却没染上本意是莲花虽生长在淤泥中,却没染上一点儿污泥,现多用于形容生活在复杂恶劣的环境中,一点儿污泥,现多用于形容生活在复杂恶劣的环境中,却依然能保持纯洁心灵的人。却依然能保持纯洁心灵的人。3.3.作者以莲自喻,表明了他什么样的生活态度?作者以莲自喻,表明了他什么样的生活态度?(13红河红河)【答案答案】表明了他洁身自好,不与世俗同流合污的生活表明了他洁身自好,不与世俗同流合污的生活态度。态度。4.4. 根据上文说说作者心中的君子具有
8、怎样的品质。根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(09湖州湖州)【答案答案】示例:作者心目中的君子应该具有洁身自好、示例:作者心目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。不慕名利、庄重豁达的高贵品质。(围绕围绕“不同流合污不同流合污”“不慕名利不慕名利”“特立独行特立独行”“洁身自好洁身自好”“庄重庄重” “质朴质朴”“正直正直”等作答,写出两点即可。等作答,写出两点即可。)5.5.本文写莲,同时还写到了菊和牡丹,这运用了什么写本文写莲,同时还写到了菊和牡丹,这运用了什么写作手法?有何作用?作手法?有何作用?(13西双版纳西双版纳)【答案答案】这里运用了衬托手法,用菊花正
9、衬,牡丹反这里运用了衬托手法,用菊花正衬,牡丹反衬,突出了莲的高贵衬,突出了莲的高贵(高洁高洁)品质。品质。6.6.爱莲说爱莲说这篇散文,在做人方面给了我们什么启示?这篇散文,在做人方面给了我们什么启示?(13德州德州)【答案答案】无论环境怎样,都要保持高洁的品格无论环境怎样,都要保持高洁的品格(操守操守);要有正确的价值取向,在精神上、人格上保持独立,要有正确的价值取向,在精神上、人格上保持独立,不随波逐流。不随波逐流。四、考题精练四、考题精练(16预测预测)阅读下面文言文,完成阅读下面文言文,完成13题。题。(10分分) 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊
10、。水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!1.1. 解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(4分分
11、)水陆草木水陆草木之之花花 之之:_:_助词,的助词,的濯濯清涟而不妖清涟而不妖 濯濯:_:_洗涤洗涤可远观而不可可远观而不可亵亵玩焉玩焉 亵亵:_:_亲近而不庄重亲近而不庄重予予谓谓菊菊 谓谓:_:_以为,认为以为,认为2.2.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(4(4分分) )(1)(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。【答案答案】我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染,在清水我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染,在清水中洗涤过,却不显得妖媚。中洗涤过,却不显得妖媚。(2)(2)莲之爱,同予者何人莲之爱,同予者何人? ?【答案答案】对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?3.3.文中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是文中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?什么?(2分分)【答案答案】爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。