《贵州省遵义市中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 七下 三、爱莲说课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省遵义市中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 七下 三、爱莲说课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理文言文知识梳理文言文知识梳理 七年级（下）七年级（下）三、爱莲说三、爱莲说一、重点字词句梳理一、重点字词句梳理 1. 1.水陆草木水陆草木之之花，可爱者花，可爱者甚蕃甚蕃。(1)(1)之之:_:_助词，的助词，的(2)(2)甚甚:_:_副词，很副词，很(3)(3)蕃蕃:_:_多多2.2.予独予独爱莲爱莲之之出淤泥出淤泥而而不不染染，濯濯清涟而不清涟而不妖妖。(1)(1)予予:_:_第一人称代词，我第一人称代词，我(2)(2)独独:_:_仅，只仅，只(3)(3)之之:_:_助词，用在主谓之间，取消句子独立性助词，用在主谓之间，取消句子独立性(4)(4)而
2、而:_:_连词，表示转折连词，表示转折(5)(5)染染:_:_沾染沾染(污秽污秽)(6)(6)濯濯:_:_洗涤洗涤(7)(7)妖妖:_:_美丽而不庄重美丽而不庄重(8)(8)特殊句式特殊句式:_:_省略句，省略句，“出出”后省略了介词后省略了介词“于于”(9)(9)译文译文:_:_ _我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚。水里洗涤过，却不显得妖媚。3.3.中通外直，不中通外直，不蔓蔓不不枝枝，香，香远益清远益清，亭亭净，亭亭净植植。(1)(1)蔓蔓: :原意为原意为_，活用意思为，活用意思为_枝蔓枝蔓生枝蔓生枝蔓(2)(2)枝枝: :
3、原意为原意为_，活用意思为，活用意思为_枝节枝节旁出侧枝旁出侧枝(3)(3)远远: :原意为原意为_，活用意思为，活用意思为_距离远距离远远远地传播远远地传播(4)(4)益益:_:_副词，更副词，更(5)(5)清清:_:_清香清香(6)(6)植植:_:_竖立竖立(7)(7)译文译文:_:_ _ _ _ _( (荷梗荷梗) )中间贯通，外部挺直，不牵牵连连，中间贯通，外部挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播，更显清香，高高不枝枝节节，芬芳远播，更显清香，高高地、洁净地挺立在水上地、洁净地挺立在水上。4.4.可远观可远观而而不可不可亵亵玩玩焉焉。(1)(1)而而:_:_连词，表转折，但是连词，表
4、转折，但是(2)(2)亵亵:_:_亲近而不庄重亲近而不庄重(3)(3)焉焉:_:_语气词，文中相当于语气词，文中相当于“呢呢”(4)(4)译文译文:_:_只可以远远地欣赏，却不可贴近去玩弄啊。只可以远远地欣赏，却不可贴近去玩弄啊。5.5.牡丹，花之富贵者也。牡丹，花之富贵者也。 特殊句式特殊句式:_:_判断句，判断句，“者也者也”表判断表判断6.6.噫噫！菊！菊之之爱，陶后爱，陶后鲜鲜有有闻闻。(1)(1)噫噫:_:_语气词，表示叹息，相当于语气词，表示叹息，相当于“唉唉”(2)(2)之之:_:_结构助词，的结构助词，的(3)(3)鲜鲜: :古义古义:_:_今义今义:_:_少少新鲜，鲜美，鲜明
5、新鲜，鲜美，鲜明(4)(4)闻闻:_:_听说听说(5)(5)译文译文:_:_唉！爱菊花唉！爱菊花(的人的人)，陶渊明以后就很少听到了。，陶渊明以后就很少听到了。译文译文:_:_对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？8.8.牡丹之爱，牡丹之爱，宜宜乎众矣乎众矣! !(1)(1)宜宜:_:_当然当然(2)(2)译文译文:_:_对于牡丹的喜爱，当然人很多了！对于牡丹的喜爱，当然人很多了！二、中心概括二、中心概括 本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不者的人生态度：既不
6、愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。7.7.莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？三、文意理解三、文意理解1.1.在作者看来，莲花有什么可爱之处？试用课文中的在作者看来，莲花有什么可爱之处？试用课文中的语句回答。语句回答。( (课后习题课后习题) )【答案答案】出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩
7、焉。2.2.试就课文中试就课文中“出淤泥而不染出淤泥而不染”一句谈谈你的理解。一句谈谈你的理解。( (课后习题课后习题) )【答案答案】本意是莲花虽生长在淤泥中，却没染上本意是莲花虽生长在淤泥中，却没染上一点儿污泥，现多用于形容生活在复杂恶劣的环境中，一点儿污泥，现多用于形容生活在复杂恶劣的环境中，却依然能保持纯洁心灵的人。却依然能保持纯洁心灵的人。3.3.作者以莲自喻，表明了他什么样的生活态度？作者以莲自喻，表明了他什么样的生活态度？(13红河红河)【答案答案】表明了他洁身自好，不与世俗同流合污的生活表明了他洁身自好，不与世俗同流合污的生活态度。态度。4.4. 根据上文说说作者心中的君子具有
8、怎样的品质。根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(09湖州湖州)【答案答案】示例：作者心目中的君子应该具有洁身自好、示例：作者心目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。不慕名利、庄重豁达的高贵品质。(围绕围绕“不同流合污不同流合污”“不慕名利不慕名利”“特立独行特立独行”“洁身自好洁身自好”“庄重庄重” “质朴质朴”“正直正直”等作答，写出两点即可。等作答，写出两点即可。)5.5.本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这运用了什么写本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这运用了什么写作手法？有何作用？作手法？有何作用？(13西双版纳西双版纳)【答案答案】这里运用了衬托手法，用菊花正
9、衬，牡丹反这里运用了衬托手法，用菊花正衬，牡丹反衬，突出了莲的高贵衬，突出了莲的高贵(高洁高洁)品质。品质。6.6.爱莲说爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们什么启示？这篇散文，在做人方面给了我们什么启示？(13德州德州)【答案答案】无论环境怎样，都要保持高洁的品格无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守操守)；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。不随波逐流。四、考题精练四、考题精练(16预测预测)阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成13题。题。(10分分) 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊
10、。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1.1. 解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(4分分
11、)水陆草木水陆草木之之花花 之之:_:_助词，的助词，的濯濯清涟而不妖清涟而不妖 濯濯:_:_洗涤洗涤可远观而不可可远观而不可亵亵玩焉玩焉 亵亵:_:_亲近而不庄重亲近而不庄重予予谓谓菊菊 谓谓:_:_以为，认为以为，认为2.2.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(4(4分分) )(1)(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【答案答案】我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清水我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清水中洗涤过，却不显得妖媚。中洗涤过，却不显得妖媚。(2)(2)莲之爱，同予者何人莲之爱，同予者何人? ?【答案答案】对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？3.3.文中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是文中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？什么？(2分分)【答案答案】爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
