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1、个人收集整理仅供参考学习初二语文古诗文专题训练赈灾 (节选)钱泳(清)嘉庆十有九年,江南大旱,地势视无锡为高,被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡,窃见赤地数千里,民间无米炊,爨(cu n )无薪,汲无水,恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜( ti o )于民,便矣。然远在数千里之外者,不能为升斗之米来也。故官平粜,但能惠近民,不能惠远民。殷富之家,以其余米平粜于其乡,远近咸便矣。然无升斗之资者,不能籴( d)也。故民平粜,但能惠次贫,不能惠极贫。以此,定图赈之法。至今岁三月,计捐钱十有二晚四千余缗(m n )矣。而殷富之家,好行其德,复于其间为粥以赈,城乡设厂十余处,计所捐又不下万数千缗,饥民赖以全活
2、者无算。呜呼,孰谓人心之淳,风俗之厚,今不若古哉!1、解释下列句中加点的词。(1)嘉庆十有九年(2)窃见赤地数千里(3)爨( cu n )无薪(4)远近咸便矣2、 下列句中的 “以”与 “复于其间为粥以赈”中的“以”的意义和用法相同的一项是()A以土砾凸者为丘 B、策之不以其道C、扶苏以数谏故 D、是以先帝简拔以遗陛下。3、用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)被灾尤剧。译文:(2)孰谓人心之淳,风俗之厚,今不若古哉!译文:4、阅读全文后,你觉得齐彦槐具有怎样的情感和思想?请简要回答。答:(4 分) (1)通“又”(2)暗中;私自(3)柴(4)远近的百姓(人)(每个 1 分)(2 分)D (3
3、分) (1) (1 分)受灾特别严重。(得分点“被”。 )(2) (2 分) 谁说人心、风俗的淳厚, 现在不如古代呢!(得分点:“孰” ,句式。 )精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习(2 分)具有侧隐之心(或“能关心百姓疾苦” ) (1 分) ,考虑民生问题全面(深刻)柳敬亭传 ( 有删节 ) 黄宗羲柳敬亭者,扬之泰州人,本姓曹。年十五,犷悍无赖,犯法当死,变姓柳,之盱眙市中为人说书,已能倾动其市人。久之,过江,云间有儒生莫后光见之,曰:“此子机变,可使以其技鸣。”于是谓之曰:“说书虽小技,然
4、必句性情,习方俗,如优孟摇头而歌,而后可以得志。”敬亭退而凝神定气,简练揣摩,期月而诣莫生。生曰:“子之说,能使人欢咍嗢噱矣。”又期月,生:“子之说,能使人慷慨涕泣矣。”又期月,生喟然曰:“子言未发而哀乐具和乎其前,使人之性情不能自主,盖进乎技矣。”由是之扬,之杭,之金陵,名达于缙绅间。华堂旅会,闲亭独坐,争延之使奏其技,无不当于心称善也。【注】无赖:刁钻,不讲道理。倾动:使人倾倒动容。莫后光:人名。下文的“优孟”也是人名。机变:机敏灵活。鸣:扬声名。句:同“勾”,勾画。欢咍(h i) :欢快。嗢 (w ) 噱(ju ):大笑。缙绅:指官绅阶层。旅会:大聚会。1、解释下列句中加点词的意思。(1
5、) 之盱眙市中为人说书 ( ) (2)可使以其技鸣 ( ) (3) 句性情,习方俗 ( ) (4)期月而诣莫生 ( ) 2、用“ / ”标出下面句子的两处朗读停顿。使 人 之 性 情 不 能 自 主3、用现代汉语翻译下列句子。(1) 由是之扬,之杭,之金陵,名达于缙绅间。译文:(2) 争延之使奏其技,无不当于心称善也。译文:4、读完上面的选文后,说说柳敬亭最终技艺精熟、被人“称善”的原因。答:(4 分)(1) 给(2) 凭借(3) 熟悉(4) 过了一个月 (每处 l 分) (2 分) 使人之性情不能自主(每处 l 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
6、 - - - -第 2 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习(4 分)(1) 于是柳敬亭就到扬州、杭州、南京等大城市说书,声名显扬于达官贵人之中。 (2)人们争着邀请柳敬亭表演他的技艺,而且没有人不从内心感到满足,说他表演得好。( 每句 2 分,意对即可 ) (2 分) 勤学苦练,精益求精。 ( 每点 l 分,意对即可 ) 芳容至孝周孝子名芳容, 华亭人。 其父文荣, 游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁, 祖父母相继死,临终抚芳容叹曰: “安得汝为寻亲孝子,使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之,由是始有负骨归葬之念。 芳容自顾年已及壮,可跋涉险阻, 乃自奋曰:“天下岂有无父之人哉!”乃焚香告家庙曰:“
7、此去不父骨,誓不归矣。 ”自出都后,芳容日行风霜雨露中,寒燠(燠:读 y,热 )失度,饥饱无时。投止旅店,头晕目眩,遍身焦灼如火。次日,病不能起。主人见芳容病状,惧不敢留,欲徙置邻庙。芳容乃曰:“吾病虽剧,心实了然,药之可以即愈。且吾有大事未了,为吾招里正(里正:古代地方官吏名 ) ,当告以故。 ”未几里正至,闻言色动,邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服,日行三四十里。或风雨骤至,往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中,踵决肤裂,流血不已。终至归州,赖老役指迷,获父骸。芳容负骨登舟,半月余竟达里门。葬父于祖墓旁,得报祖父母遗命于地下。1、解释下列句中加点的词。(1)芳容泣而志之( 2)药之可以即愈(3
8、)且吾有大事未了(4)闻言色动2、下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是()A 、告之于帝 B、贤于材人远矣C 、仓鹰击于殿上 D、万钟于我何加焉3、翻译下列句子。(1)天下岂有无父之人哉!精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习(2)为吾招里正,当告以故。11全文表现了芳容哪些美好的品格?(4 分) (1)记:记住(2)给吃药; 吃药;用药治(3)结束;完;了结(4)脸色;神色;面色(2 分)C (3 分) (1) (1 分)天下哪里(难道)有没有父亲的人呢(吗)?(
9、得分点:岂)(2) (2 分)替我叫来(招呼)里正, (我)到时候(或:当面)把原因告诉他。(得分点:为: “当告以故”句式)(句子翻译基本通顺,看得分点)(2 分)有孝心,知道感恩,有毅力,意志坚强,一诺千金。(答对两点得满分,答对一点得1 分闻乐天授江州司马()元稹残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。注解: 公元 810 年,元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军,公元810 年,白居易因事得罪权贵,被贬为江洲司马。1、诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”,一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感?答:2、诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义?答:(1) (2
10、分)写出了诗人对友人感情异常深厚(1 分) ,也为友人被贬而伤心、震动。 (1 分)(2) (1 分)明写天寒,暗写心寒。( “天寒”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习“心寒”各 0.5 分。 )再宿武关李涉远别秦城万里游,乱山高下入商州。关门不锁寒溪水。一夜潺 湲送客愁。(选自唐诗别裁 )注解: 李涉,唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬,流放桂粵。本诗作于迁谪途中。武关:在商州(今陕西省商县)之东南。秦城:指京都长安。潺湲:水慢慢流动的样子。1、诗中的“乱”字有怎样的表达效果?(1 分)
11、答:2、最后两句,诗人通过写溪水表现出什么情感?(2 分)答:(1)(1分) 答: 情景交融 (或寓情于景 ),(0.5分) 乱既写出了山错落有致, 又烘托出诗人的心绪烦乱.(0.5分) (2)(2分) 答:诗人通过对溪水的描写表现出自己绵绵无尽的离愁别恨【写出 愁苦1 分, 愁苦的绵长的特征 1 分. 】溪居即事崔道融篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客,急向柴门去却关。注解: 却关 :拉开门闩,开门。1、诗中的“吹”字有怎样的表达效果?(1 分)答:2、从“急向柴门去却关”的诗句中,可以看出小童怎样的性格特点?(2 分)答:动静结合的手法,使整个画面都活了起来,生气盎然,饶有诗意
12、。(1分)2、刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。(2 分)于郡城送明卿之江西(明)李攀龙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。注释: 明卿:作者的好友。楚:楚地。逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。1、诗中的“迷“字用得极妙,请加以赏析。2、这首诗表现了诗人对友人臬的情感?“迷”字既点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色,又暗示离人前途的渺茫(内心的迷茫)。对友人的同情和依依不舍之情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页