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1、 接下来让我们共同欣赏一接下来让我们共同欣赏一组热带雨林的图片。组热带雨林的图片。非非洲洲热热带带雨雨林林马来西亚热带雨林美洲热带雨林合抱不住的大树非洲菊非洲菊南非纳马夸兰花海亚 马 逊 金 刚 鹦 鹉斑斑 马马巨嘴鸟巨嘴鸟直径两米的亚马逊王莲直径两米的亚马逊王莲美美洲洲巨巨型型仙仙人人掌掌高高大大的的棕棕榈榈树树美洲鳄鱼美洲鳄鱼非洲黑曼巴蛇非洲黑曼巴蛇非非洲洲青青蛙蛙非洲海岛猫釉南南美美洲洲懒懒猴猴黑黑猩猩猩猩美洲豹美洲豹 有人曾经把热带雨林有人曾经把热带雨林称为称为“世界上生命力最强世界上生命力最强的地方的地方”。它养育着数量。它养育着数量庞大的动植物种群，还向庞大的动植物种群，还向大气源
2、源不断地供给着生大气源源不断地供给着生命赖以生存的氧气。命赖以生存的氧气。 可是由于诸多人为可是由于诸多人为的原因，热带雨林遭到了的原因，热带雨林遭到了极大地破坏。如果雨林一极大地破坏。如果雨林一旦被毁，会给人类带来怎旦被毁，会给人类带来怎样的灾难呢？今天我们就样的灾难呢？今天我们就一起来分析这篇作品带给一起来分析这篇作品带给我们哪些知识和思考。我们哪些知识和思考。巴巴里里齐齐默默尔尔曼曼等等1.1.充分认识雨林维护世界生态环境的充分认识雨林维护世界生态环境的重要性，增强环保意识；重要性，增强环保意识；2.2.掌握文中运用的列数字、作比较、掌握文中运用的列数字、作比较、举例子等说明方法；举例子
3、等说明方法；3.3.提高阅读科普文章的兴趣和能力。提高阅读科普文章的兴趣和能力。 自读课文，对照注释，并借自读课文，对照注释，并借助工具书，弄清下列生字词的读助工具书，弄清下列生字词的读音。音。意味深长意味深长 濒临濒临灰烬灰烬摄取摄取刀耕火种刀耕火种栖息栖息滥砍滥伐滥砍滥伐（sh）（jn）（bn）（q）（ln）（zhng）（chng）白垩白垩（） 目前雨林的现状是怎样的？目前雨林的现状是怎样的？ 雨林的消失，将会给人类带来雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害？怎样的灾害？自读课文，思考问题：自读课文，思考问题： 目前，雨林正在遭受人类的滥目前，雨林正在遭受人类的滥砍滥伐，它已经成为被破坏最严
4、重砍滥伐，它已经成为被破坏最严重的生态区。的生态区。 雨林的消失，意味着人类将永雨林的消失，意味着人类将永远丧失一大批物种；意味着人们赖远丧失一大批物种；意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏；以生存的大气将遭受严重的破坏；还将导致水土流失，洪水泛滥；如还将导致水土流失，洪水泛滥；如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第六次大规模灭地球很可能会经历第六次大规模灭绝。绝。 雨林的减少，会导致动物无法雨林的减少，会导致动物无法生存，文中举了一个什么例子？这生存，文中举了一个什么例子？这种说明自己观点的方法叫什么种说明自己观点的方法叫什么？一、一、研读文
5、章研读文章25段，思考段，思考: 文中第文中第2 2段列举了大猩猩的例段列举了大猩猩的例子，橙色皮毛的猩猩过去在亚洲的子，橙色皮毛的猩猩过去在亚洲的任何地方都可以看到，但由于其栖任何地方都可以看到，但由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生息地遭到极大破坏，这种在树上生活的唯一的一种大猩猩生活空间越活的唯一的一种大猩猩生活空间越来越狭窄。这种说明方法叫举例子。来越狭窄。这种说明方法叫举例子。 有四分之一的药物、两千五百种潜有四分之一的药物、两千五百种潜在的新水果和蔬菜，日用品及工业原料在的新水果和蔬菜，日用品及工业原料来源于热带雨林中丰富的植物，如果听来源于热带雨林中丰富的植物，如果听任热带雨林
6、的消失，将意味着人类会失任热带雨林的消失，将意味着人类会失去很多东西。去很多东西。 另外，雨林深处大量未被发现的信另外，雨林深处大量未被发现的信息和资源，也会随之流失。息和资源，也会随之流失。 物种的丧失将会给人类带来怎样的物种的丧失将会给人类带来怎样的危害？危害？ 人类为何要摧毁如此珍贵的资人类为何要摧毁如此珍贵的资源呢？源呢？ 明确：伐木公司砍伐大量树木，将明确：伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售；土地扩张，硬木木材运往各国销售；土地扩张，在雨林区新建牧场的做法也很普遍。在雨林区新建牧场的做法也很普遍。人类这种种不合理的做法后隐藏人类这种种不合理的做法后隐藏着的深层原因。着的深层
7、原因。讨论讨论 人类伐木销售、新建农场，是人类伐木销售、新建农场，是受金钱利益的驱动；受金钱利益的驱动； 改造自然并不意味着掠夺、捕改造自然并不意味着掠夺、捕杀动植物；杀动植物； 人口的爆炸式增长，使人们加人口的爆炸式增长，使人们加快对自然界的掠夺；快对自然界的掠夺； 各国经济发展不均衡，缺乏协各国经济发展不均衡，缺乏协调统一的行动。调统一的行动。二、研读文章的二、研读文章的610段，讨论：段，讨论：地球上生命多样性的毁灭，意味着地球上生命多样性的毁灭，意味着破坏人们赖以生存的大气破坏人们赖以生存的大气”这句话这句话该怎么理解？该怎么理解？ 提示：提示： 1.什么是光合作用？什么是光合作用？
8、2.过量的二氧化碳会给环境造过量的二氧化碳会给环境造成怎样的危害？成怎样的危害？ 3.利用利用“刀耕火种刀耕火种”毁林兴建毁林兴建造成了怎样的双重后果？造成了怎样的双重后果？ 绿色植物吸收阳光的能量，同绿色植物吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物质并化二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧气的过程，叫光合作用。热释放氧气的过程，叫光合作用。热带雨林的树木生长很快，对促进光带雨林的树木生长很快，对促进光合作用起着重要的作用。合作用起着重要的作用。 二氧化碳是一种温室气体，它二氧化碳是一种温室气体，它能够吸收地球表面反射的热量，不能够吸收地球表面反射的热量，不让热量漏失，引起全球气温升高。让热
9、量漏失，引起全球气温升高。过量的二氧化碳只能带来灾难性的过量的二氧化碳只能带来灾难性的气候变化，冰川溶解，洪水泛滥。气候变化，冰川溶解，洪水泛滥。 砍伐林木最终会造成大气中二砍伐林木最终会造成大气中二氧化碳浓度的增加，减少氧气含量；氧化碳浓度的增加，减少氧气含量；另外，放火毁林会产生大量的二氧化另外，放火毁林会产生大量的二氧化碳，造成环境进一步恶化，这就是利碳，造成环境进一步恶化，这就是利用用“刀耕火种刀耕火种”毁林兴建农场造成的毁林兴建农场造成的双重后果。双重后果。探究性学习：查找资料，研究防探究性学习：查找资料，研究防止雨林进一步恶化的措施。止雨林进一步恶化的措施。第二课时第二课时1 1、
10、本文的主要说明方法是什么、本文的主要说明方法是什么？有什么作用？有什么作用？ 全文大量运用了列数字的说明全文大量运用了列数字的说明方法。运用数字说明可以使事理更方法。运用数字说明可以使事理更严密、更科学。列数字同时与作比严密、更科学。列数字同时与作比较、举例子、作诠释等说明方法结较、举例子、作诠释等说明方法结合使用，这样就将事理说得更清楚、合使用，这样就将事理说得更清楚、明白、透彻。明白、透彻。2 2、讨论文章表达方式的运用。、讨论文章表达方式的运用。 本文采用说明和议论相结合的本文采用说明和议论相结合的表达方式阐释事理，是本文的显表达方式阐释事理，是本文的显著特点。作用是更能凸显主旨，著特点
11、。作用是更能凸显主旨，引人关注。引人关注。探究防止雨林进一步恶化的措施。探究防止雨林进一步恶化的措施。 人类只是大自然中的一员，需要人类只是大自然中的一员，需要平等地对待和处理好与其他成员的关平等地对待和处理好与其他成员的关系。系。 我们需要退牧还林、退耕还林、我们需要退牧还林、退耕还林、封山育林，谨慎使用各种资源。封山育林，谨慎使用各种资源。 我们需要建立节约的生活方式。我们需要建立节约的生活方式。 我们要实行计划生育，严格控制我们要实行计划生育，严格控制人口的增长。人口的增长。 我们需要制定一系列相关法律文我们需要制定一系列相关法律文件，加强国家间环保合作。件，加强国家间环保合作。 100100多年前，恩格斯就曾经警告人多年前，恩格斯就曾经警告人们说：们说：“我们不要过分地陶醉于人类我们不要过分地陶醉于人类对自然界的胜利。对于每一次这样的对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。胜利，自然界都会对我们进行报复。”如今，地球已经千疮百孔，不堪重如今，地球已经千疮百孔，不堪重负。如果人类还继续对雨林大肆摧残，负。如果人类还继续对雨林大肆摧残，这样恶性循环下去，那么我们最后扔这样恶性循环下去，那么我们最后扔掉的掉的将是地球。将是地球。我们最后扔掉的，将是地球！我们最后扔掉的，将是地球！
