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1、成功无捷径成功无捷径学习讲方法学习讲方法六年级班主题班会六年级班主题班会 在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须跑得更快。而在的第一件事就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 一个拼命地跑，一个拼命地追，为什一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？么？ 生活又何尝不是这样呢？处处都是千生
2、活又何尝不是这样呢？处处都是千帆竞渡，处处都是芸芸的众生。生活是公帆竞渡，处处都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其残酷的，在人生的每一道正的，又是极其残酷的，在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。候，就要毫不迟疑地向前奔跑。 面对毕业班，面对这个必将决定每个面对毕业班，面对这个必将决定每个学生今后生活状况
3、和人生轨迹的阶段，你学生今后生活状况和人生轨迹的阶段，你也必须也必须“奔跑奔跑”，而且必须跑得更快！，而且必须跑得更快！当辛劳成为一种习惯，当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。无聊的嬉戏就将变成一种空虚。龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来决胜负。确定了路线之后它们就开始跑了起来。决胜负。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看兔子一个
4、箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。在树下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 勤奋、持之以恒。学习是一勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳
5、动，不能象兔子种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。自己的绊脚石。发挥你的想象力，给兔子和乌龟设发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛计第二场甚至第三第四场比赛Come on, Come on, letlets do s do it it againagain 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它分析了兔子因为输掉了比赛而感到失望，它分析了失败的原因。兔子发现，自己失败只是因为过于失败的原因。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。自信而导致粗心
6、大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。里之后。 启示二：启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。改变刻板的思维方式、改变刻板的思维方式、改进学习方法、改进学习方法、提高学习效率。提高学习效率。 到这里故事还没有结束。
7、这一次，乌龟又动了到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。一条大河。终点位于河对岸两公里处。 启示
8、三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 兔子坐了下来，思索着下一步该怎么办。这时，乌兔子坐了下来，思索着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。向前迈进，最终达到了终点。 在学习中发掘自己优势，在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人把握先机，想法、行动快人一步。一步。 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，
9、但是这次，它们好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。两个作为一个团队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。满足感，比独自获胜还高兴。 启示：某个人学习出色、有很强的核心竞争力启示：某个人学习出色、有很强的核心竞争力是件好事，
10、但是除非你能够在一个团队中学习，并是件好事，但是除非你能够在一个团队中学习，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。的强项。 发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战仅仅是对手，我们更是同学、战友。友。 馒头理论吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。由此下结论
11、，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。 每天做好几个自由支每天做好几个
12、自由支配时间的积累运动，为的是配时间的积累运动，为的是换取终生的受用不尽。换取终生的受用不尽。 养兵千日养兵千日 用兵一时用兵一时重积累什么叫痛苦？什么叫痛苦？ 什么叫幸福？什么叫幸福？ 不经历残酷的升学考试，你又如何去体会！不经历残酷的升学考试，你又如何去体会！ 在我们的一轮复习中，有在我们的一轮复习中，有些同学在那里感慨：些同学在那里感慨： 痛苦、煎熬痛苦、煎熬 我们现在的欢乐比起升学我们现在的欢乐比起升学考试成功带来的幸福，那又算得考试成功带来的幸福，那又算得了什么？！了什么？！ 我们现在的痛苦比起升学考我们现在的痛苦比起升学考试失败后的痛苦，那算得了什么试失败后的痛苦，那算得了什么？！？！相信自己，相信自己，才能成功才能成功! ! 希望我们班的每一个同学希望我们班的每一个同学以认真、负责、自信的姿态向以认真、负责、自信的姿态向每一次机会每一次机会证明自己证明自己 我是最棒的！我是最棒的！
