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1、1 / 7 除数是一位数的除法教案设计乐园中心小学彭毅2018.3第一课时 口算除法对例题的处理是重点教案例1，学生半独立完成例2。在练习和设计上采取分层练习和综合练习相结合，整个教案过程体现了以学生为主体，教师起主导作用的特点。教案目标1、使学生理解一位数除整十、整百、整千的数及一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)的算理。2、使学生初步学会口算除法的过程和方法，并能口算简单的除数是一位数的除法。3、使学生掌握除法算式的两种读法。4、培养学生的逻辑思维能力。教案重点：理解口算思路，掌握口算方法。教案难点：正确地进行口算。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
2、 - - - - - -第 1 页，共 7 页2 / 7 教案准备：(一)教具：课件， 6 捆零 9 根小棒、小棒图。(二)学具：小棒。教案过程设计一、复习准备1、口算： (出示课件 ) 8 46 39 34 2 35 524 645921 7 2、口答： (用课件依次出现 ) (1)30 里有( )个十， 400 里有( )个百。(2)56 里有( )个十和 ( )个一。67 里有( )个十和( )个一。二、学习新课1、谈话：我们已经学习了表内乘法和相应的除法，掌握了用乘法口诀求商的方法，这节课学习除数是一位数的口算除法。(板书课题) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
3、纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页3 / 7 2、教案例 1：(一位数除整十、整百、整千的数) (1)摆一摆：老师拿出来 6 捆小棒，要求学生把6 捆小棒平均分成 3 份。(同学们分自己的小棒 )指名学生在黑板上演示后，教师将在课件上展示。问：你分的小棒和课件上的一样吗？把6 捆小棒平均分成3份，每份是几捆？ (每份是 2 捆) 问：6 捆小棒是多少根？平均分成3 份每份有 2 捆是多少根？(6 捆小棒是 60 根，平均分成 3 份，每份是 20 根) (2)算一算：师问：怎样写算式呢？ (60 3=20) 让学生讨论：如果没有小棒，60 3 得 20 你是怎样想的呢？
4、(60除以 3，可以看成是 6 个 10 除以 3，等于 2 个十就是 20，教师板书： 6 个十， 2 个十出示：80 2，90 3 让同学说说口算时怎样想，再说出得数。(指名说、互相说 ) 教师引导学生用描述性语言说一说整十数除以一位数应该怎样想，怎样算。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页4 / 7 (3)想一想：6003 应该怎样算？ 60003 又应该怎样算，并让学生在练习本上试做。指名学生说出推想过程和得数，教师将板书写完整。(同桌同学互相说一说这两题你是怎样想的，得多少) (4)教案除法算式的另一种读法：
5、让学生读算式： 60 3，6003，60003。师讲：除法跟乘法一样也有两种读法。例如：60 3 可以读作 “60 除以 3” 也可以读作： “3除 60” 。让学生用两种方法读6003 和 60003。提问：这两种读法的区别是什么？ (先读被除数时就读作： “ 除以” ；先读除数时就读作“ 除”)(5)做一做：用两种方法读下面的除法算式，再口算。40 2 500 5 8000 2 (先让同桌互相读，再指名在全班回答) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页5 / 7 先让学生做在书上，再指名在全班订正，要求学生把每个图
6、中的三道题联系起来说出口算过程和得数。3、教案例 2：(出示口算题 69 3) (1)出示思考题。 (出示课件 ) 69 是由几个十和几个一组成？6 个十平均分成 3 份，每份是几个十？9 个一平均分成 3 份，每份是几个一？口算时应该怎样想？除得的结果是多少？(2)以小组为单位根据思考题议论议论。(3)让每个学生摆出6 捆小棒(每捆 10 根)，再摆出 9 根小棒，然后把它们实际分一分。 (同桌可以商量 ) (4)教师将小棒图贴在黑板上，指名学生对着实物回答上面的几道思考题。教师做必要的讲解、纠错。(5)师让全班学生写出算式结果，教师将例题书写完整。(6)要求学生看着算式口述69 3 的口算
7、过程。 (先把 69 分成 6个十和 9 个一， 6 个十平均分成 3 份，每份是 2 个十， 9 个一平均分成 3 份，每份是 3 个一；把 2 个十和 3 个一合起来是 23) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页6 / 7 (让学生个人说、互相说、在全班说) (7)新知识练习 (先思考、再口算、独立完成) 口算下面各题，说一说是怎样想的。28 2 36 3 55 5 写出除法算式，再口算出得数。72 除以 9 4 除 48 第题指名学生回答，第题做完以后集体订正。三、巩固反馈1、直接写出得数：40 2 600 6 99 9 46 2 48 4 5000 5 2、改错：39 3=31 8000 4=200 20 210? 700 7=1 3、思考题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页7 / 7 6903？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
