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1、认识钟表认识钟表 学习目标1.初步学会看 “整时”和“大约几时”。2.初步认识时针与分针的作用。3.教育学生珍惜时间,从小养成有规律作息的良好习惯。教 法 和 学 法教法:教法:引导法引导法 自主探究法自主探究法动像发现法动像发现法 评价激励法评价激励法学法:学法: 唱一唱唱一唱 猜一猜猜一猜 说一说说一说 演一演演一演 教学过程教学过程一、一、创设情景,诱发兴趣创设情景,诱发兴趣二、自主参与,探索新知二、自主参与,探索新知三、应用新知,解决问题三、应用新知,解决问题四、分享快乐,体验成功四、分享快乐,体验成功一匹马儿三条腿,一匹马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,日夜奔跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,嘀嘀
2、嗒嗒提醒你,时间一定要珍惜时间一定要珍惜。时针时针分分针针1278910111234567时分针指着分针指着12时针指着时针指着7就是就是7时时7:008时127891011123456分针指着分针指着12时针指着时针指着8就是就是8时时8:00分针长长指分针长长指12,时针指几就几时。时针指几就几时。127891011123456快起床吧!我再睡一会儿吧!拨一拨拨一拨127891011123456再玩一会儿吧!我们一起去上学吧!拨一拨拨一拨127891011123456再玩一会儿吧!我们一起去做作业吧!拨一拨拨一拨127891011123456哎呀,我还没写完作业呢。时间到了,我要去睡觉了!拨一拨拨一拨看谁拨得快看谁拨得快5时时11:002时时4:00小小明明的的一一天天8时时8:0010:0012:006:009:0010时时12时时9时时6时时请你自己做主,当一次小小设计家,设计你星期天的安排: 板书设计板书设计 认认 识识 钟钟 表表钟面上:长针、短针、数字钟面上:长针、短针、数字长针是分针,短针是时针。长针是分针,短针是时针。