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1、学习好资料欢迎下载1、我国的国家性质 （p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、现阶段我国的人民包括 （p4）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：被剥夺政治权利的犯罪分子分裂国家的人敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力。）4、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利
2、，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。5、人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6）人民是政治概念， 在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 ，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：凡是具有中国国籍的人都是中国公民。6、我国公民的权利是如何得到保障的？(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障： 是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。五、权利义务伴我行、我
3、国公民权利的特点是什么？平等性、真实性、广泛性2、我国公民的基本权利有哪些？（1）平等权； （2）政治权利和自由；（3）宗教信仰自由；（4）人身自由权利；（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、控告、检举权，取得赔偿权；（6）社会经济权利；（7）教育、科学、文化权利和自由； （8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护； （9）华侨、归侨和侨眷的合法权益爱法律保护。3、如何正确先行使公民的权利？在行使权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习好资料欢
4、迎下载要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利。、公民的权利与义务具有怎样的关系？在我国，公民的权利和义务相互依存、密不可分，具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体， 又是履行义务的主体。 没有无义务的权利， 也没有无权利的义务。、公民权利与义务的关系，给我们的启示是什么？（针对公民的权利与义务的关系，公民的正确做法是什么）我们不仅要增强权利观念， 依法行使权利， 维护权利， 而且要增强义务观念，依法履行义务，每个人要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。6、公民的基本义务有哪些？维护国家统一和全国各民族的团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国
5、的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。7、公民的义务包括哪些？什么是道德义务？履行道德义务的意义是什么？广义的义务，包括道德义务和法定义务。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。积极履行道德义务，有利于形成温馨和谐的人际关系，促进整个社会的文明进步；有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。8、我国法律和道德的关系？我国法律和道德相互配合、相互促进、相互补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为； 有许多法律上的义务， 同时就是社会主义道德的要求。9、公民基本道德规范是什么？爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自
6、强、敬业奉献。10、应如何忠实地履行义务？法律鼓励做的，积极去做；法律要求做的，必须去做；法律禁止做的，坚决不做。六、我们的人身权利1、公民的人身权利包括哪些？人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。人格权，是人们与生俱来的做人的基本权利。包括生命健康权、 人身自由权、人格尊严权（姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）等。身份权，是基于特定的身份而享有的人身权。包括亲权、配偶权、监护权等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习好资料欢迎下载2、生命健康权的含义是什么？（会判断或举例）相关的法律规定是什么？含
7、义：生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官完整、生理机能以及心理状态的健康享有的权利。规定：公民享有生命健康权，不容他人侵犯。（会背、会用）3、享有生命健康权的意义是什么？生命健康权， 是公民首要的和最根本的人身权利。是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。4、如何行使生命健康权？珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平；在患病时及时就医；当公民的生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护使自己处于安全环境中，免受非法侵害；不轻生，不自残。5、如何关爱他人的生命健康权？（能判断侵权行为，能结合实例说明和应用）（1）任
8、何人不得非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许。 因为这是侵害生命权的行为。（2）任何人不得故意或过失造成他人受伤、生病。因为这是侵害健康权的行为。（3）与他人发生争执时，要懂得控制情绪、宽容待人，以避免因一时冲动而伤害他人。（4）关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既守法又乐于助人的人。6、保护公民生命健康权的法律有哪些？宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法。7、为什么我国法律特殊保护未成年人的生命健康？未成人是祖国的未来的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。 保护未成年人的生命健康， 是全社会的共同责任。 我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。
9、8、法律保护未成年人生命健康权的意义？法律特殊保护，有利于保护未成年人的生命健康；有利于保护未成年人的受教育权，促进义务教育的实施；有利于社会主义事业兴旺发达。9、人格尊严权包括哪些权利？人格尊严权包括：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。10、侵犯人格尊严权的表现有哪些？（1）侵犯名誉权的表现：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有，捏造事实中伤他人，是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习好资料欢迎下载诽谤行为。（2）侵犯肖像权的行为： 未经本人同意， 以营利为
10、目的使用公民肖像的行为，如擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；恶间毁损、玷污、丑化公民肖像的行为；或利用公民肖像进行人身攻击等行为。（3）侵犯姓名权和行为：干涉他人决定姓名、使用自己的姓名、或改变自己的名字的行为；盗用他人姓名或冒用他人姓名的行为。（盗用他人姓名是指未经本人同意或授权， 擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己或谋取不正当的利益；冒用他人姓名是指使用他人姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的）（4）侵犯隐私权的行为：侵扰他人私人生活、公开他人隐私行为；监视、窥视他人的私生活， 以偷看日记、 私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；道听途说传播他人的隐私；非法利用他人
11、的个人信息等。11、什么是公民的隐私，包括哪些内容？什么是隐私权，包括哪些内容？隐私的含义：公民一些不愿为人所知、侵扰的秘密；与公共利益、他人合法利益无关的个人私事。隐私具体包括：私人信息（家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况、 QQ 聊天帐号等）；个人私事（日常生活、社会交往等） ；私人领域（住宅、个人行李、书包、信件） 。隐私权的含义：是指公民依法享有私人生活安宁和么人信息保密的权利。具体内容包括：私人生活安宁权、个人信息保密权、私人通信秘密权。12 维护人格尊严权的行为？拿起法律的武器，采用自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止停止侵害， 赔礼道歉； 若因此造成
12、较大的较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。13、未成年人的人格尊严权的限制性规定：（1）未成年人在使用自己、肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。（2）未成年人的姓名权由其监护人代为行使。（3）拆看他人信件的行为是不合法的，但家长拆看未满10周岁的子女的信件是合法的，但应保护未满10 周岁儿童的隐私权。七 我们的文化经济权利1、教育对个人、国家、社会的作用？（1）对个人来说，教育是每个人生活的准备，它又唤起人的潜能，奠定走向未来的基础。教育获取知识，知识改变命运，对个人一生的成败至为关键。（2）对于民族，国家来说，教育成就未来。2、义务教育的特征 ：强制性，公益性，统一性。精选学习资料
13、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习好资料欢迎下载3、怎样维护受教育权？当我们的受教育权受到侵害时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。非诉讼方式，主要包括寻求亲属的帮助，寻求有关部门的在帮助，如教育、村委会，妇联等。4、青少年应如何自觉履行受教育的义务？按时入学；接受规定年限的义务教育，不中途辍学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。5、智力成果的含义？智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品。4、 4、什么是智力成果权？未成年人享有智力成果权吗？智
14、力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密。公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家保护未成年人智力成果权、荣誉权不受侵犯。7、保护智力成果权的意义？有效地鼓励创新精神，激励人们创造智力成果。8、维护智力成果的方式是什么？增强给权意识；当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益； 积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人脑力劳动， 不做侵害他人智力成果的事情。9、消费者享有哪些权利和义务？（1）权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督
15、权等到九项权利。（2）义务：维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。10、保护消费者权益的意义？（1）有利促进生产的发展， 保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活； （2）能保证社会经济资源的有效配置； （3）保证社会主义市场经济秩序。对于生产营者和市场经济的发展有重大意义。11、作为消费者，如何保障自己的合法权利不受侵犯？增强自己的判断能力和选择能力。对商品信息进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，选择适当的消费行为。主动学习和掌握有关消费的知识：包括商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。增强权利意识和自我保护意识及能力。主动学习和掌握有关消费者维
16、护权益的知识。如相关法律法规的规定和消精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习好资料欢迎下载费者维权途径。12、消费者维权途径是什么？与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。13、保护消费者权益的法律有哪些？消费者权益保护法， 产品安全法等。 消费者权益保护日是3 月 15 日；消费者维权热线是 12315；专门保护消费者权益组织名称是：消费者协会八、我们崇尚公平与正义1、如何理解公平？（1） 公平是在比较中产生的。 公平体现着人们对自
17、由的追求、 对权利的尊重、对自身力量的肯定。（2）公平是相对的。 公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。2、为什么要追求公平（公平的意义或作用）（1）公平有利于人们在社会生活中稳定持久地进行合作。（2）公平有利于个人和社会的发展。3、影响对公平判断与否因素有哪些？受个人价值观念、思维方式的制约和影响。4、怎样正确面对生活的不公平现象？（1）当不公平现象发生时，要理智面对。公平是相对，没有绝对的公平。要增强权利意识，善于寻求解决途径。用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）调整自己的思维方式，理性反思自己的价
18、值观念。（3）当他人遇到不公平现象时，要崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。5、如何做公平合作？要树立公平合作的意识，公平的合作，必然是互惠的合作。我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。6、什么是正义行为，什么是非正义行为？在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为。反之，凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都有是非正义行为。7、为什么要维护社会正义？（1）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展。精选学习资料 - - - - - - - -
19、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习好资料欢迎下载（2）正义的制度为公平合作提供支持和保障，推动实现社会公平。（3）正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使我们的社会健康、持续发展，最终造福每一个社会成员。8、维护正义的表现是什么？正义的要求是什么？维护正义的表现是，遵守社会规则和程序。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。9、非正义行为的危害是什么？对非正义行为采取消极态度的后果是什么？非正义行为的危害：会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会，面对非正义行为，如果选择消极的态度，会助长非正义行为的扩散，最终受损害的将
20、不是某一个人的利益，而是全社会的利益。10、怎样做有正义感的人 ？（1）如果非正义的事情发生在自己身上，要采取正当方式，奋起抗争。（2）如果看到非正义行为发生在他人身上，要见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。（3）未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量不侵害自己的前提下，维护正义。11、公平与正义的关系：（1）联系：正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；公平的获得需要正义的制度作为支撑，没有正义的制度就没有真正的公平。（2）区别：公平的判断标准，是看责任与利益是否一致，权利与义务是否统一；判断行为是否正义， 就要看是否符合广大人民的根本利益，是否有利社会的发展与进步。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
