《2022年新版PEP四年级英语下册教案分析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年新版PEP四年级英语下册教案分析(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、新版 PEP四年级英语下册第二单元教案分析第二单元教学计划一、单元教学内容分析、单元教学内容:本单元重点学习时间的表达以及描述不 同 时 间 进 行 的 日 常 活 动 。 主 要 句 型 是 :whattimeisit?Its.Itstimefor./Itstimeto.A、B 部分的 Letstalk渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点;学生们日常生活丰富多采,同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际,引导他们用英文表述自己的日常活动。2、单元教学重点:能够询问时间并做出正确的回答,如: whattimeisit?Itsnineoclock能够结合学过的语言
2、描述自己的日常活动,如:ItstimeforEnglishclassItstimetogotoschool3、单元教学难点:字母组合ur 在单词中的发音。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 24 页 - - - - - - - - - 二、单元教学目标:认读PartAandPartB中的单词;实际情景中灵活运用Let stalk中的重要句型。三、单元教学准备:、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、,以及本单元的单词卡。2、准备一些教师的照片或图片。3、教师准
3、备录音机及录音带。四、单元教学措施:、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。2、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 24 页 - - - - - - - - - 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。还可开展
4、各种活动,鼓励学生交际。五、单元教学反思:第一课时(实施日期:年月日)教学目标:、能听懂、会说“whattimeisit?Itstimefor”并能在情景中进行运用。2、能理解并运用“Timetogohome,kids” “Letsgo!”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 24 页 - - - - - - - - - 两个短语的句子。3、教育学生要严格遵守学校规章制度,按时作息。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:让学生熟练掌握问句“whattimeis
5、it?”和相应的回答以及句型“It stimefor”的用法。教 学 难 点 : 对 话 中 一 些 习 惯 表 达 法 的 理 解 , 如 :Schoolisover. 教学过程:一、复习引题、师生日常口语训练。2 、 学 生 演 唱 第 二 册 学 生 用 书 第64页 的 歌 曲“oneTwoThreeFourFive ” 。3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 24 页 - - - - - - - - -
6、师说:It stimeforbreakfast./It stimeforEnglishclass.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。二、教学新课、教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令:Schoolisover.如果学生不理解可联系“classisover.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5 点或其它实际放学时间后,教师问: Schoolisover.whatdoyoudo?学生回答 Gohome.教师说:Butwuyifanandjohndontgohome.whataretheydoing?LetswatchTV. 由此导入新课。2、看与听学生看Let stalk部分的或录像,教师
7、可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中,借助画面帮助学生理解难点,可要求学生用句型“It stimefor”造句。3、模仿跟说,注意语音语调。4、分角色朗读与表演。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 24 页 - - - - - - - - - 建议教师扮演john的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。三、巩固练习、Let splay :操练句型“ whattimeisit?Its”2、做本单元 A
8、Let stalk部分的作业本上的配套练习。四、布置作业、听 Let stalk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。五、板书设计六、教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 24 页 - - - - - - - - - 第二课时(实施日期:年月日)教学目标:、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。2、 能认读句型: whattimeisit?并做出相应的回答: It sIt stimefor3、能够
9、听懂指示语,并按要求做出相应的动作。教具准备:、与教材内容相关的、声音、图片等媒体素材。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 24 页 - - - - - - - - - 2、教师准备一个教具钟。教 学 重 点 : 本 课 时 的 主 要 单 词 和 词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,lunch,dinner。教学难点:对新句型“whattimeisit?Itsnineo clock.Itstimefor”的理解和运用。教
10、学过程:一、复习引题、教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演 Storytime中的故事。2、 教 师 在 听 录 音 或 学 生 表 演 之 后 想 学 生 提 问 :whereisZoom?学生回答: Heisinthecanteen.教师又问: why?学生答:Heishungry.教师再问:whyinhehungry?whattimeisit?引 导 学 生 答 出 : Itstimeforlunch.接下来,教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间,如:thesun,themoon,thetree.等等,学生名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -
11、- - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 24 页 - - - - - - - - - 如果不能用英文说,也可用中文说。二、教学新课、Let slearn 教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟(课前准备) 。一边表演一边引导学生表演:getup,havebreakfast,havelunch,havedinner。课程名称的教授可借助于chant. mathclass,mathclass, and1,1and1 chineseclass,chineseclass, readandwrite,readan
12、dwrite. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页,共 24 页 - - - - - - - - - P.E.class,P.Eclass, jumpandrun,jumpandrun. 1,11,11,Itstimefor lunch musicclass,musicclass, singanddance,singanddance artclass,artclass,drawapicture,drawapicture. Englishclass,Englishc
13、lass,readandchant,readandchant. 2、Let sdo 先听录音,再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页,共 24 页 - - - - - - - - - 三、巩固练习、自制一面钟并进行时间问答对话。四、布置作业、读课文第15 页并背诵 Letsdo 。五、板书设计六、教学反思第三课时(实施日期:年月日)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
14、 - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页,共 24 页 - - - - - - - - - 教学目标:、让学生掌握含有字母组合ir,ur的单词发音和认读书写。2、能听、说、读、写girl,bird,nurse,hamburger四个词语。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:能听、说、 读、 写 girl,bird,nurse,hamburger四个词语。教学难点:正确书写girl,bird,nurse,hamburger四个词语。教学过程:一、复习引题、师生做日常口语练习: 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
15、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页,共 24 页 - - - - - - - - - A:whattimeisit? B:Its. 2、请学生表演A部分 Let stalk的对话。二、教学新课、播放 Read,listenandchant的录音,让学生听歌谣。2、让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。3、播放Read,listenandcircle的录音 , 让学生圈出单词。4、听音后反复读五个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的。三、巩固练习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
16、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页,共 24 页 - - - - - - - - - 、完成 Look,listenandwrite部分的练习。四、布置作业、抄本课单词4+1 模式五、板书设计六、教学反思第四课时(实施日期:年月日)教学目标:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页,共 24 页 - - - - - - - - - 、 能够听、说、 认读本课时主要句型: It so clock.Itstimefor/Itst
17、imeto ; 能理解 Hurry!oops,Imready.等单词和短句。2、能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:听、说、认读本课时主要句型:It soclock.Itstimefor/Itstimeto 教学难点:、It stimefor和 It stimeto 的用法区别。2、Breakfastisready!和 I mready! 的发音。教学过程:一、复习引题教 师 和 学 生 谈 谈 他 们 的 作 息 时 间 , 如 :名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名
18、师精心整理 - - - - - - - 第 15 页,共 24 页 - - - - - - - - - T:whattimedoyougetup?S:Fiveforty.也可让学生猜猜教师的活动时间,如:T:whatdoIdoat6:30?S:yougetup.以次导入课文。二、教学新课、教师拿出mike的图 片,问学生whoishe?whattimedoeshegetup?学生可能会给出各种答案,让他们从录像中找出正确答案。2、看挂图或,回答理解性问题,并通过情景、动作等帮助学生理解hurry ,ready 和 oops 的意义,可适当进行造句联系加以巩固, 并注意对两个句型: It sti
19、mefor和 It stimeto 加以比较。3、听录音,然后跟读、模仿。4、分角色朗读和分角色表演。三、巩固练习、调查:设计一个调查表,然后调查五名学生或教师的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页,共 24 页 - - - - - - - - - 作息时间,在四人小组中进行交流。鼓励学生用新句型It stimeto . 来表述。四、布置作业、熟读并背诵第17 页的 Let stalk 。五、板书设计X|k |B|1. c|o |m 六、教学反思第五课时(实施日期
20、:年名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页,共 24 页 - - - - - - - - - 月日)教学目标:、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2、能够理解并在情景中正确使用句型:It stimeto 教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:听、说、认读本课时的四个动词词组。教学难点:在情景中正确使用句型:It stimeto 教学过程:一、复习引题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -
21、 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页,共 24 页 - - - - - - - - - 、数学游戏:教师给学生出一些数学算式,可以是加减混合运算,也可是连加连减,学生算出来后用手指头表示答案。二、教学新课、 玩 时 钟 游 戏 。 教 师 用 手 臂 做 时 针 和 分 针 , 问 :whattimeisit?学 生 快 速 回 答It s o clock.Itstimefor2、教师做出4:35 的手形,问: whattimeisit?引导学生 说 出 : It s4:35 、 schoolisover.教 师 接 着 问 :Schoolisover.wheredoyou
22、go?学生回答:wegohome.教师由此导入句型It stimetogohome. 3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组,如:教师发指令:It stimetogetup.请学生做起床、穿衣服的动作;教师说It stimetogotoschool。请学生做背书包、走路的动作,以次类推。要注意多让学生说句型:It stimeto 为下一课时重点学习句型做铺垫。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页,共 24 页 - - - - - - - - - 4、听
23、音跟读,注意强调语音语调。5、教师可采用A部分 Let sdo 的形式操练新的句型。三、巩固练习、画画说说:学生模仿BLet slearn部分的插图画出自己的活动时间,然后在四人小组中交流,比如学生A六点起 床 , 他 就 指 着 自 己 的 画 说 : It s6o clock.Itstimetogetup. 2、完成 Letsplay。四、布置作业、熟读并背诵所学内容。2、设计学习时间表并用英语描述。五、板书设计六、教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页
24、,共 24 页 - - - - - - - - - 第六课时(实施日期:年月日)教学目标:、能让学生运用whattimeisit?Its.写句子。2、能听懂录音。3、会唱 Let ssing 的歌曲。4、能听懂 Storytime的内容。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页,共 24 页 - - - - - - - - - 教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点: 掌握两个重点句子:“whattimeisit?Its.”的正确书写。教 学 难 点 : 在 四 线
25、格 中 的 正 确 书 写Twhattimeisit?Its. 教学过程:一、复习引题、日常口语交流。2、Review:A、B两部分的词语及对话。二、教学新课、让学生练习运用whattimeisit?Its.练习说句子。2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页,共 24 页 - - - - - - - - - 三、巩固练习、读一读并排序。2、听录音并排序。3、看一看并连线。4、唱 Let ssing 的歌曲。5、听录音看动画理解Storytime的内容。四、布置作业、唱第 20 页的歌曲给家长听;2、听录音并跟读Storytime。五、板书设计六、教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 24 页,共 24 页 - - - - - - - - -