《2022年我和动物交朋友说课稿文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年我和动物交朋友说课稿文档（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编精品说课我和动物交朋友说课稿爱是一个永恒的话题对亲人的爱，对朋友的爱， 对陌生人的爱 但人类的爱里最为缺失的是对大自然以及动物的爱！只要人人都献出一点爱， 动物的生活将变成美好的世界爱是可以传承的。因此，在当今社会，唤起孩子们对大自然和动物的爱就显得尤为重要。 我和动物交朋友的教学设想就是基于此点展开的。下面我从“教材、教法学法、教学流程、板书设计”四个方面谈一谈：一 说教材教材的位置和作用我和动物交朋友 是人教版品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。本组教材围绕“让家园更美好”这一中心展开。选编的四个主题分别是：我们的大地妈妈花草树木点头笑我和动物交朋友 美化家园我和动物交朋友这
2、个主题的设计意在通过一系列活动让学生知道动物是人类的好朋友，了解动物给人类带来得启示，进一步升华喜欢动物的情感。 喜欢和动物交朋友， 能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，让学生树立保护动物的意识。教材从学生熟悉的动物说起， 符合学生的认知规律。 能较好的激发学生的学习兴趣和积极性。教学目标根据新课程标准“珍爱生命、热爱自然”的要求和我对教材的理解，结合二年级学生的认知水平，我将本课的目标定为以下3 个：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编精品说课（1）知道动物是人类的朋友。（2）充分感受动物的可爱，激发学
3、生喜欢动物的情感，懂得善待小动物。（3）学习与动物相处的方法，愿意和动物交朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。教学重难点重点：知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友。难点：引导学生来判别正误， 从而善待动物，指导学生的生活行为。学情分析：现在的学生虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少， 对动物为人类所做的贡献和给人类的启示等问题的了解都不深入，不知道怎样和动物和谐相处。这些有待于教学中逐步加以解决。二 说教法和学法为了更好地落实教学目标，我确定以下教法和学法：教法：情境教学法、自主探究法、观察法、讨论法学法：自主探究法、角色体验法、讨论法三 说教学流程依据课程性质“以儿童的生活为基础
4、，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标。 ”我将教学设计为三个环节：1 创设氛围歌曲引入引喜爱2 层层深入加深了解激热爱3 故事推动结交朋友求深爱精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编精品说课（一） 创设氛围歌曲引入引喜爱播放儿童歌曲找朋友。接着教师谈话：“有朋友是一件快乐的事 .郭老师有一群很特殊的朋友，今天我把它们带到这儿来了！你们想不想知道它们是谁？”在孩子们猜测后，教师给出答案是一群小动物。然后教师问 “孩子们，你们想不想和郭老师的朋友交朋友啊？”学生一定会说： “想”，然后教师板书课题我和动物
5、交朋友（设计理念 ：歌曲导入，旨在把学生引领到一个轻松的氛围中。和老师的朋友交朋友则拉近了教师和学生的距离）（二 ）层层深入加深了解激热爱根据活动是教与学的共同中介这一理念，这一环节我设计了三个层次的活动。1 猜一猜教师不直接说出带来的动物朋友都有谁，而是让学生听声音来猜测，这样既升温了课堂气氛，又培养了学生的交流能力和参与活动的习惯，体验分享的快乐。（设计理念： 爱玩是孩子的天性，尤其是低段的学生。我从孩子熟知的动物入手，充分调动学生的眼、耳、口等多种感官参与，让学生玩中能学，学中有乐！学生的对动物的喜爱之情自然油然而生。）2 说一说引导学生说一说自己喜欢的小动物，知道动物的作用。激发孩子们
6、热爱动物的情感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编精品说课（ 1 ）教师示范说。（ 2）学生自由说3 赏一赏在说一说的基础上，让孩子们赏一赏动物给人类的启示相关图片。如（图片配乐展示）鸟的翅膀给我们带来启示，让我们发明了飞机。从萤火虫身上受到启示，发明了电灯。从而让孩子们意识到动物对人类的贡献是巨大的， 意识到动物的重要性， 增强对动物的热爱之情！（设计理念 ：二年级的孩子，注意力集中的时间较短，在上个环节的交流之后已经有所懈怠。 此时以图片和音乐的介入， 可以起到调节课堂教学气氛的作用，让二年级的学生不会学
7、得乏味，而失去兴趣。 ）（三） 故事推动结交朋友求深爱在这个环节我对教材进行重组，并拓展教学内容， 尽力提高品德教育的针对性、实效性和生动性。我先利用教材中的故事长颈鹿妈妈的诉说 、 明明和小鸟小鸟的故事 ，以及补充材料藏羚羊被猎杀的视频对儿童进行明理导行， 知道要善待动物。 然后通过引入三年级下册语文教材中燕子专列的故事，以及唤醒学生的保护意识；最后让生结合实际说说自己想为动物朋友做些什么？引导孩子用行动表达对动物的爱！此环节设计意图不够明晰四 说板书设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编精品说课这节课的板书设计体现了趣味性和审美性，使学生一目了然我和动物交朋友（设计意图：心型图案不仅代表一颗颗心， 更代表着浓浓的爱！ “我”“动物” “交朋友”都用心型卡片圈起来。让学生从表象上能够感到动物的可爱及与动物交朋友是要用心，用爱的！外圈的大心型图案包围三个小心型图案，则意在让孩子们领悟只要人人都用爱来对待世界，世界将是极其美好的。 同时也让孩子们有种耳目一新的感觉，激发他们学习的兴趣。）三个小心形图案在哪里？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
