《山东省蒙阴县第三中学八年级生物专题复习 遗传和进化课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省蒙阴县第三中学八年级生物专题复习 遗传和进化课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天才出自勤奋，成功在于拼搏！天才出自勤奋，成功在于拼搏！不为失败找理由，要为成功找方法！不为失败找理由，要为成功找方法！面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇于向前；面对挫折，我们绝不我们勇于向前；面对挫折，我们绝不低头；面对失败，我们永不言弃；面低头；面对失败，我们永不言弃；面对自己，我们不断超越！对自己，我们不断超越！我自信我自信 我出色我出色 我努力我努力 我成功我成功 ！ 该部分内容主要包括基因控制性状、基因该部分内容主要包括基因控制性状、基因在亲子代间的传递、基因的显性和隐性、人在亲子代间的传递、基因的显性和隐性、人的性别决定、生物的变异、生命的起
2、源、生的性别决定、生物的变异、生命的起源、生物进化的历程和生物进化的原因。物进化的历程和生物进化的原因。 复习中要结合生活实际，理解各概念的复习中要结合生活实际，理解各概念的内涵，学会分析解答与遗传有关的题目，会内涵，学会分析解答与遗传有关的题目，会分析判断显隐性性状，掌握遗传图解的写法。分析判断显隐性性状，掌握遗传图解的写法。理解生物进化的历程及原因，会用达尔文的理解生物进化的历程及原因，会用达尔文的自然选择学说解释生物的进化。自然选择学说解释生物的进化。本专题与高中教材联系密切，是中考的重点！本专题与高中教材联系密切，是中考的重点！20132015年中考知识点分布及分数比较年中考知识点分布
3、及分数比较考点考点 各知识点所占分数各知识点所占分数2013年年2014年年2015年年生物与生物圈 14 9 6生物体的结构层次 8 8 4生物圈中的绿色植物及三大作用 11 12 23生物圈中的人33 30 31各种环境中的动物、微生物及多样性保护 8 14 15动物的运动和行为 6 2 4生物的遗传和进化12 9 9健康地生活 6 8 6学学习任任务一一 用用6 6分分钟时间，快速快速浏览教教材第二、第三章中的有关内材第二、第三章中的有关内容，并容，并记忆重点知重点知识，发现疑惑疑惑问题。遗传遗传:生物的后代与亲代生物的后代与亲代 的现象，叫遗传。的现象，叫遗传。相似相似 遗传物质主要存
4、在于遗传物质主要存在于 中，中， 细胞核细胞核 是遗传的控制中心。是遗传的控制中心。细胞核细胞核 染色体染色体DNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNA染染色色体体染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、基因基因注：一条染色体上有注：一条染色体上有一个一个DNADNA分子分子 一条染色体上有一条染色体上有数万个数万个基因基因基因和染色体基因和染色体1.1.基因基因是染色体上控制生物性状的是染色体上控制生物性状的DNADNA片段片段2.2.生物的生物的体细胞体细胞内，染色体是内，染色体是成对成对的，的，基因也是基因也是成对成对的，且位于成对染色体的的，且位于成对染
5、色体的相同相同位置上位置上3.3.一种性状是由一种性状是由一对一对基因控制的基因控制的生殖细胞生殖细胞分裂分裂准备分裂的细胞准备分裂的细胞生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化AaaA来自来自父方父方来自来自母方母方关于细胞核、染色体、关于细胞核、染色体、DNADNA、基因四者之、基因四者之间的关系图，正确的是（间的关系图，正确的是（ ）ABCDB基因基因DNADNA染色体染色体细胞核细胞核 染色体染色体基因基因 细胞核细胞核 DNA 细胞核细胞核基基 因因 染色体染色体DNA DNA基因基因染色体染色体细胞核细胞核考点示例一考点示例一二、人类染色体与性别决定二、人类染色体与性别决定1、
6、染色体的组成、染色体的组成2、生殖过程中染色体的传递、生殖过程中染色体的传递3、性别的决定、性别的决定男性男性女性女性上图中哪一对染色体存在差异？哪幅图显示的是上图中哪一对染色体存在差异？哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？人人的的染染色色体体图图谱谱识图思考识图思考体细胞中体细胞中 对对染色体：染色体： 女：女：22对对+ ; 男：男：22对对+ 。生殖细胞中生殖细胞中 条条染色体：染色体： XXXYXXY卵细胞：卵细胞：成对存在成对存在成单存在成单存在2323 1、染色体的组成：、染色体的组成：精子：精子：22条条+ 或或22条
7、条+ ；22条条+ 。数目减半数目减半 2、生殖过程中、生殖过程中 染色体的传递染色体的传递在形成生殖细胞时，在形成生殖细胞时，成对的染色体两两成对的染色体两两 ，数目数目 。受精卵中的每一对染色体受精卵中的每一对染色体都是一条来自都是一条来自 、一条来自一条来自 ，后代就具有了后代就具有了 的的遗传物质。遗传物质。分开分开减半减半父方父方母方母方父母双方父母双方2NN2NXXXYXXYXXXY母方母方父方父方女孩女孩男孩男孩1 : 13、人的性别决定、人的性别决定生殖细胞生殖细胞含含X的精子和含的精子和含Y的精子与卵细胞的精子与卵细胞结合的机会是结合的机会是 的，所以生的，所以生男生女是随机
8、的，而且机会男生女是随机的，而且机会 。性别主要是由男性产生的性别主要是由男性产生的 决定的。决定的。性别在形成性别在形成 时就决定时就决定了。了。均等均等均等均等精子精子受精卵受精卵1、玉米、玉米营养养组织细胞中有胞中有20条染色体，条染色体，则玉米的卵玉米的卵细胞中染色体数（胞中染色体数（）A.10条条B.20条条C.40条条D.5条条2、正常情况下，女性卵细胞中染色体的、正常情况下，女性卵细胞中染色体的组成是（组成是（ ） A.22条条+Y B. 22条条+X C. 44条条+Y D. 44条条+X AB考点示例二考点示例二控制显性性状的基因叫做控制显性性状的基因叫做 基因，通常基因，通
9、常用用 的英文字母来表示；控制隐性性状的的英文字母来表示；控制隐性性状的基因叫做基因叫做 基因，通常用基因，通常用 的英文字的英文字母来表示。母来表示。 显性显性大写大写小写小写显性显性隐性隐性隐性隐性3、生物的性状是由基因控制的生物的性状是由基因控制的：当一对基因中当一对基因中有显性基因（有显性基因（如如AA或或Aa）时表现时表现为为_性状性状当一对基因当一对基因都是隐性基因（如都是隐性基因（如aa）时表现为时表现为_性状性状基因与染色体基因与染色体一对染色体一对染色体学以致用学以致用1.1.若父母都是双眼皮，生了一个单眼皮的孩子。则父母的基因若父母都是双眼皮，生了一个单眼皮的孩子。则父母的
10、基因型为型为_，孩子的基因型为，孩子的基因型为_ _ （用（用A A、a a表示）。表示）。2.2.若父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，孩子都是双眼皮。则父母若父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，孩子都是双眼皮。则父母的基因组成为的基因组成为_ _ ，孩子的基因型为，孩子的基因型为_ _ （用（用A A、a a表示）。表示）。3.3.若父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，孩子有双眼皮。也有单眼若父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，孩子有双眼皮。也有单眼皮，则父母的基因组成为皮，则父母的基因组成为_ _ ，孩子的基因型为，孩子的基因型为_ _ （用（用A A、a a表示）。表示）。4.4.若父亲是双眼皮，母亲是双眼皮，孩子都
11、是双眼皮。则父母若父亲是双眼皮，母亲是双眼皮，孩子都是双眼皮。则父母的基因组成为的基因组成为_ _ ，孩子的基因型为，孩子的基因型为_ _ （用（用A A、a a表示）。表示）。Aa、AaAA、Aa、aaAa、aaAaAa、aaAa、aaAA、AA;Aa、AA；Aa、AAAA；AA。Aa、学以致用学以致用人的人的双眼皮双眼皮由由显性基因（显性基因（A A）控制，控制，单眼皮单眼皮由由隐性基隐性基因（因（a a）控制，若父母都是双眼皮，孩子为单眼皮。控制，若父母都是双眼皮，孩子为单眼皮。则父亲的基因型是则父亲的基因型是 ，母亲的基因型是，母亲的基因型是 ，孩子的基因型是孩子的基因型是 ，孩子单眼
12、皮的几率是，孩子单眼皮的几率是 。 A父父A母母AAaaAAAaAaaa双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮aa生殖细胞生殖细胞子代基因型子代基因型性状性状75%25%几率几率 亲代基因型亲代基因型X：=3:1AaAaaa25%A父父aa 母母aa你来推测你来推测如果父亲是如果父亲是双眼皮双眼皮，母亲是，母亲是单眼皮单眼皮，孩子表现出的，孩子表现出的是是单眼皮单眼皮, 父母的基因型是父母的基因型是 ，孩子的基因型是孩子的基因型是 ，孩子单眼皮的几率是，孩子单眼皮的几率是 。a单眼皮几率：单眼皮几率：50%思考：为什么父亲的基因型不是思考：为什么父亲的基因型不是AA?AaaAaX父亲：父亲：AaAa；母亲：
13、；母亲：aaaaaaaa50%1. 下列选项中，属于相对性状的是（下列选项中，属于相对性状的是（ ）A.猪的黑毛和狗的白毛猪的黑毛和狗的白毛B.人的双眼皮和能卷舌人的双眼皮和能卷舌C.棉花的白色和青椒的绿色棉花的白色和青椒的绿色D.人的有耳垂和无耳垂人的有耳垂和无耳垂2、下列基因组成、下列基因组成,一般属于生殖细胞的是（一般属于生殖细胞的是（ ）考点示例三考点示例三DD在形成生殖细胞时成对的基因随染色体的分开而分离，在形成生殖细胞时成对的基因随染色体的分开而分离，所以生殖细胞中基因成单存在所以生殖细胞中基因成单存在. .3 32020世纪世纪9090年代，我国科学家通过转基因技年代，我国科学家
14、通过转基因技术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受精术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受精卵中，培育出抗虫效果明显的棉花新品种。以卵中，培育出抗虫效果明显的棉花新品种。以上事实说明（上事实说明（ ）A.A.细胞中的基因具有显性和隐性之分细胞中的基因具有显性和隐性之分B.B.生物的性状由基因控制生物的性状由基因控制C.C.基因存在于染色体上基因存在于染色体上D.D.细胞中的基因是成对存在的细胞中的基因是成对存在的B生物的性状由基因控制生物的性状由基因控制DNA基基因因性性状状归纳总结：归纳总结： 生物的遗传和变异生物的遗传和变异隐性基因隐性基因显性基因显性基因控制控制相相对对性性状状隐性性状隐
15、性性状显性性状显性性状控制控制控制控制变变异异遗遗传传可遗传的变异可遗传的变异不遗传的变异不遗传的变异不利变异不利变异有利变异有利变异染色体染色体生物的遗传和变异生物的遗传和变异基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递a.a.体细胞中染色体和基因都是成对存在的。体细胞中染色体和基因都是成对存在的。b.b.生殖细胞只有成对基因中的一个。生殖细胞只有成对基因中的一个。c.c.一条染色体上一个一条染色体上一个DNADNA分子。分子。d.d.一个一个DNADNA分子上有许多基因。分子上有许多基因。基因的显性和隐性基因的显性和隐性控制性状的基因有显性和隐性之分控制性状的基因有显性和隐性之分; ;虽然隐性
16、基因控制的性状不虽然隐性基因控制的性状不表现表现, ,但它还会遗传下去。当基因杂合及显性基因纯合时但它还会遗传下去。当基因杂合及显性基因纯合时, ,个体个体表现为显性表现为显性; ;隐性基因纯合时隐性基因纯合时, ,个体表现为隐性性状。个体表现为隐性性状。生物的变异生物的变异由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异; ;单纯由环境引起单纯由环境引起的变异的变异, ,就不会遗传给后代。就不会遗传给后代。要点二要点二要点一要点一生命起源和进化生命起源和进化 要点二要点二（2013泰安）牛的有角和无角是一对相对性状，体色中的棕色和黑色是一对相对性状，请分析回答：（1）某良种场用两头黑牛交配，产下了一头棕色小牛，由此可以推知牛的体色性状中 色为隐性性状；若用B、b表示控制牛体色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成分别是、 （2）若让上述两头黑牛再生一头小牛，小牛是黑色的可能性是 （3）某农科院利用棕色公牛体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入一头黑色母牛的子宫中孕育，将来发育成的小牛的性别是 ，体色是 （4）已知牛角的基因组成与性状表现关系如表，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，则这头小牛的性别为 ，基因组成为
