《2022年必修四文言文实词、特殊句式归纳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年必修四文言文实词、特殊句式归纳（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精心整理欢迎下载必修四文言文实词、特殊句式归纳（教师版）季氏将伐颛臾1、重点实词 （解释下列字词）（1）是：是社稷之臣也（这是，表判断）世无孔子，谁能定是非（正确，形容词）（2）疾：君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（厌恶，动词）君有疾在腠理（小病，名词）老臣病足，不能疾走（快，急速地，副词）（3）夫：今夫颛臾，固而近于费（指示代词，那）夫子欲之，吾二臣者皆不欲也（成年男子的统称，“夫子”则是对男子的尊称）夫如是，故远人不服（句首发语词）（4）止：陈力就列，不能者止(停止)河曲智叟笑而止之曰（阻止）（5）过：无乃尔是过与（责备，动词）是谁之过与（过错，名词）过犹不及（超过，动词）（6）相：将焉用彼相矣
2、（辅助者，名词）今由与求也，相夫子（辅助，动词）（7）固：固而近于费（坚固）汝心之固，固不可彻（顽固）（8）事：季氏将有事于颛臾（军事行动）天下事有难易乎（事情）不事产业（从事）（9）辞君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（名作动，编借口、找借口）（10）来、安既来之，则安之修文德以来之（使动用法，使来归顺，使安定下来）2、特殊句式 （指出下列句子中的特殊句式，并翻译句子）（1）季氏将有事于颛臾。（介词结构后置）译：季氏将对颛臾有军事行动。（2）无乃尔是过与？（过尔）（宾语前置）译：这恐怕要责备你吧。（3）是社稷之臣也。（判断句）译：这是鲁国的臣属啊（4）先王以为东蒙主（以之为）（省略句）译：从前先王让
3、它担任东蒙山的主祭人。（5）何以伐为？（宾语前置）译：为什么要攻打它呢？（6）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（介词结构后置）译：老虎犀牛从笼子里逃出，龟甲和宝玉在匣子里毁坏了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页精心整理欢迎下载（7）谋动干戈于邦内（介词结构后置）译：谋求在国内发动战争。寡人之于国1、通假字 （找出通假字并解释）直不百步耳（直通“只”，只是，不过）则无望民之多于邻国也（无通“毋”，不要）涂有饿殍而不知发（涂通“途”，道路）颁白者不负戴于道路矣（颁通“斑”，头发花白）2、重点实词 （解释下列字词）（1）数：以
4、刀劈狼首，又数刀毙之（sh几，几个）蒙冲斗舰乃以千数（sh计算）数罟不入洿池（ c密，与“疏”相对）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较（命运）扶苏以数谏故，上使外将兵（shu屡次）（2）发：涂有饿殍而不知发（打开粮仓赈济百姓）发闾左谪戍渔阳九百人（派遣）野芳发而幽香（开放）（3）直：直不百步耳，是亦走也（通“只”，只是）中通外直（不弯曲）系向牛头充炭直（通“值” ，价值）（4）兵：非我也，兵也（兵器）兵刃既接（兵器）穷兵黩武（战争）草木皆兵（士兵）（5）胜：不违农时，谷不可胜食（sh ng, 尽）驴不胜怒，蹄之（sh ng,能承受）日出江花红胜火（sh ng, 超过）予观夫巴陵胜状（sh ng,
5、优美）（6）王：王好战，请以战喻（名词，大王）然而不王者，未之有也（动词，称王）（7）凶：河内凶古：（谷物收成不好，荒年）今：（形容人或动物暴躁、心肠狠）（8）加：邻国之民不加少古：（副词，更加）今：（增加）（9）走：弃甲曳兵而走古：（跑）今：（行走）（10）填：填然鼓之古：（拟声词，鼓声）今：（动词，填入）（11）鼓：填然鼓之（名作动，击鼓）（12）生、死、丧：使民养生丧死（生、死：形作名，活的人，死的人；丧：为办丧事，为动用法）（13）树：树之以桑（名作动，栽种）（14）衣：五十者可以衣帛（名作动，穿）（15）谨：谨庠序之教（形作动，认真从事）（16）罪：王无罪岁（名作动，归咎）3、特殊句
6、式 （判断下列句子属于哪种特殊句式，并翻译句子）（1）是亦走也（判断句）译：这也是逃跑啊（2）无望民之多于邻国也（介词结构后置）译：不要希望自己的百姓比邻国多了。（3）申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣（介词结构后置）译：把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或头顶着东西了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页精心整理欢迎下载（4）然而不王者，未之有也（宾语前置）译：这样还不能称王的，不曾有过。（5）非我也，岁也/非我也，兵也（判断句）译：这不是我的过错，是因为收成不好。（杀死人的）不是我，是兵
7、器。劝学1、通假字 （找出通假字并解释）輮以为轮（輮通“煣”，用火烤使木材弯曲）虽有槁暴（有通“又”；暴通“曝”，晒）则知明而行无过矣（知通“智”，理智）君子生非异也（生通“性”，本性）2、重点实词 （解释下列字词）（1）绝：非能水，能绝江河（横渡）率妻子邑人来此绝境（与世隔绝）忽然抚尺一下，群响毕绝（终止）以为妙绝（到了极点）佛印绝类弥勒（非常）（2）假：假舟楫者（借助，凭借）以是人多以书假余（借）大臣犯法，无所宽假（宽容）假有人焉，举我言复于我（如果）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（与“真”相对）（3）一：用心一也（形容词，专一）骐骥一跃（数词，一次）一如既往（副词，一概）六王毕，四海一（动词，统
8、一）一闻人之过，终身不忘（副词，一旦）（4）已：学不可以已（停止）秦无亡矢贵镞之费，而天下已困（已经）（5）加：臂非加长也，而见者远（动词，增加）寡人将加大诛于子（动词，施加）邻国之民不加少（副词，更加）（6）望：吾尝跂而望矣（遥望）壬戌之秋，七月既望（农历十五）缦立远视，而望幸焉（盼望）（7）跪：蟹六跪而二螯古：（蟹腿）今：（跪下）（8）博学：君子博学而日参省乎己古：（广博地学习）今：（指学问丰富）（9）用心：用心一也古：（用，因为）今：（注意力集中）（10）日：君子博学而日参省乎己（名词做状语，每日）（11）利：假舆马者，非利足也（形作使动，使快）（12）水：假舟楫者，非能水也（名作动，游
9、泳）（13）上、下：上食埃土，下饮黄泉（名词做状语，向上，向下）3、特殊句式 （判断下列句子属于哪种特殊句式，并翻译句子）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页精心整理欢迎下载（1）青，取之于蓝，而青于蓝（介词结构后置）译：靛青，从蓝草中取得，却比蓼蓝颜色（更）深。（2）冰，水为之，而寒于水（介词结构后置）译：冰，是由水凝冻成的，但它比水更冷。（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置）译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。过秦论1、通假字约从离衡（衡，通“ 横” ）合从缔交（从，通“ 纵” ，合从，六国联合共同对付秦国的策
10、略。）相举为一（举，通“与”）制其弊（弊，通“敝”，困顿，失败。）百有余年（有，通“ 又” ）赢粮而景从（景，通“影”，影子。）2、重点实词（1）爱不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）宽厚而爱人（爱护）补充：秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）阿房宫赋予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）爱莲说爱而不见 ,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）诗经静女（2）兵收天下之兵（兵器）赵奢之朋制其兵（军队）补充：左右欲兵之（用兵器杀人）史记伯夷列传译文：（武王）身边的人想杀死他兵旱相乘，天下大屈（战争，军事）论积贮疏译文：战争、旱灾相继而来，社会的财富极其缺乏故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）孙子谋攻译文： 所以上等的用兵（
11、策略）是打破 （敌方的） 计谋， 其次是挫败 （敌方的）外交，（3）策蒙故业，因遗策(策略)振长策而御宇内(鞭子 ) 补充：策马前行（鞭打）上亲策之，傅纳以言（问） 汉书公孙弘传译文：皇上亲自问他，他就拿话敷陈、遮掩。（） 度内立法度， 务耕织， 修守战之具 （规章制度） 试使山东之国与陈涉度长絜大（计算）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页精心整理欢迎下载补充：乐盘游则思三驱以为度。（限度）谏太宗十思疏群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（常态）荆轲刺秦王译文：群臣都惊呆了，事情突然发生没有意料到，大家都失去常态。一夜飞度
12、镜湖月（通渡渡过，越过）梦游天姥吟留别度我至军中，公乃入（推测，估计）鸿门宴（） 利因利乘便，宰割天下（有利的形势）信臣精卒陈利兵而谁何（锋利）木受绳则直，金就利则利（变得锋利）（） 金金人十二（金属）金城千里（坚固的）（） 亡追亡逐北（逃亡的人，动词作名词）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（使动用法使灭亡）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（ 丢失、失去）吞二周而亡诸侯（使动用法，使灭亡）补充： 河曲智叟亡以应（通“无”，没有）（） 信皆明智而忠信（讲信用）信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）补充：信誓旦旦（诚实、可靠）信哉是言也（的确、确实）（） 延开关延敌（迎击）延及孝文公（延续）补充： 渔人延至其家
13、（邀请） 桃花源记（） 遗秦无亡矢遗镞之费（丢失）蒙故业，因遗策（遗留下来的）补充：小学而大遗，吾未见其明也（遗漏，忽略）师说诚宜开张圣听，以光先帝遗德（遗留，剩下，特指死去的人留下的）出师表译文：确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德是以先帝简拔以遗陛下。（赠与，致送）出师表译文：因此先帝把他们选拔出来留给陛下。（） 致以致天下之士 (招纳 )致万乘之势(达到)而致千里 (到达) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页精心整理欢迎下载补充：其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉（表达，表示）屈原列传译文
14、：他关心君王振兴国家，想把楚国从衰弱的局势中挽救过来，在（离骚）一篇作品里再三表达这种意愿。家贫，无从致书以观（得到，取得）送东阳马生序译文：家里贫穷，没有办法买书来读女行无偏斜，何意致不厚（致使，使）孔雀东南飞（） 制王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵（ 统率、指挥）秦有余力而制其弊（ 制服）履至尊而制六合（控制）补充：乃重修岳阳楼，增其旧制（ 规模）（） 朝序八州而朝同列（使朝拜，动词的使动用法）弱国入朝（朝廷）补充：两朝开济老臣心（朝代）期年不听朝（朝政）坐南向北（对、向）朝服衣冠（ zhao 早晨）（） 固秦孝公据函之固（险固的）君臣固守以窥周室（牢固地）补充：固国不以山溪之险。（动词，
15、巩固，安定）天时不如地利汝心之固，固不可彻。（形容词，固执，顽固）愚公移山蔺相如固止之。（坚决，坚持）廉颇蔺相如列传译文：蔺相如坚决挽留他们至于颠覆，理固宜然。（副词，表本来，原来）六国论译文：终于落到覆亡的地步，本来就是理所当然的事人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（副词，表让步。固然。）报任安书（） 却却匈奴七百余里（使退却，动词的使动用法）补充：却之为不恭（拒绝，推却）孟子何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（表轻微转折，还，且）夜雨寄北精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页精心整理欢迎下载却看妻子愁何在，漫卷诗书喜
16、欲狂（回头）闻官军收河南河北（） 席包囊席卷天下 ,包举宇内 ,囊括四海（名词作状语，像席子、包裹、布袋一样）（） 河于是秦人拱手而取西河之外古: （黄河）今: （水道的通称）（） 赢赢粮而景从古: （担负）今: （胜或获得）（1） 山东山东豪俊并起古: （崤山以东）今: （指山东省）3、特殊句式 （判断下列句子属于哪种特殊句式，并翻译句子）（1）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（判断句）翻译：可是，陈涉不过是个以破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被征发戍边的士卒（2）身死人手，为天下笑。 （被动句）翻译：自己的皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，（
17、3）信臣精卒陈利兵而谁何。 （宾语前置句）翻译：可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。（4）陈涉之位，非尊于齐、楚中山之君也。（介词结构后置）翻译：陈涉的地位不比齐、楚中山等国的君王尊贵。（5）秦孝公据崤函之固（定语后置）翻译：秦孝公占有地势险固的崤山、函谷关。师说1、通假字所以传道受业解惑也（受，通“授”，教授。）或师焉，或不焉（不，通“否”，指不从师学习。）2、重点实词（1）师古之学者必有师（名词， 老师）巫医乐师百工之人（名词， 有专门技艺的人）吾师道也（动词， 学习）巫医乐师百工之人，不耻相师（动词，学习）师道之不传也久矣（动词，从师）或师焉，或不焉（动词，从师）吾从而师
18、之（以为师）十年春，齐师伐我（名词，军队）（2）传师道之不传也久矣（动词， 流传）所以传道授业解惑也（动词， 传授）六艺经传皆通习之（名词，古代解释经书的书）补充：朔气传金柝（动词，传递，传送）舍相如广成传舍（名词，客舍）（3）从惑而不从师（跟从，动词）乃大惊，问所从来。 （自 ,介词）补充：其从如云（随从的人）欲不可从（放纵）升死，其印为予群从所得（zong 次于最亲的亲属）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页精心整理欢迎下载（4）道吾师道也（名词，道理）其闻道也固先乎吾（名词，道理）师道之不传也久矣（名词，风尚）
19、余嘉其能行古道（名词，风尚）策之不以其道（名词，规律）何可胜道也哉（动词，说）道相似也（名词，道德学问）补充：伐无道，诛暴秦（道义）怀其璧，从径道之（路，道路）道不同，不相为谋（意向）闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路）道之以政（通导、引导）（5）下其下圣人也亦远矣（不如）补充： 秦攻邯郸，十七月不下（攻克）（7）出其出人也远矣（超出）补充： 现在有成语“出类拔萃” ，意同。入则无法家拂士，出则敌国外患者，国恒亡。（在外、对外）译文 ：在内没有明晓法度、辅弼国君的大臣，在外没有能带兵抵御侵略的将领，国家总是要灭亡的。（8）行余嘉其能行古道（遵从）（9）闻闻道有先后（听说）补充： 不求闻达于诸侯（
20、闻名、有名声）（5）学者古之学者必有师古：（求学的人）今：（有专门学问的人）（6）无无贵无贱古：（无论）今：（没有）（7）从而吾从而师之古：（跟随 / 并且）今：（表因果的连词）（8）众人今之众人古：（一般人，普通人）今：（许多人）（9）小学小学而大遗古：（在小的方面学习；）今：（指与中学、大学相对的“小学”）（10）不必弟子不必不如师古：（不一定）今：（用不着，不需要）3、特殊句式（判断下列句子属于哪种特殊句式，并翻译句子）（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（宾语前置， “ 之” 为提宾标志）翻译：不通晓句读，有人就从师；疑难问题不能解决，有人却不从师；（2）不拘于时。（被动句）翻
21、译：不被当时（耻于从师）的风气所约束（3）其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（介宾短语后置）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页精心整理欢迎下载翻译： （他们）不如圣人很远了，却以向老师学习为耻辱。（4）师者，所以传道受业解惑也。（判断句）翻译：老师，是用来传授道理、教习学业、解答疑难问题的。（5）道之所存，师之所存也。 （判断句）翻译：道存在的地方，就是老师存在的地方。2、古今异义例 句古 义今 义不爱珍器重宝肥饶之地吝惜 ；爱惜、爱护、喜欢宽厚而爱人爱惜人民丈夫或妻子；恋爱中的男女一方分裂山河划分；整体事物的分开或使
22、整体的事物分开3、词类活用现象A、名词的活用例 句活 用 类 型释 义席卷、包举、囊括名词作状语；像席子、包裹、布袋一样天下云集响应名词作状语；像云一样、像声音一样赢粮而景从名词作状语；像影子一样内立法度，南取汉中名词作状语；在国内、向南序八州而朝同列名词动用；统辖履至尊而制六合名词动用；登上然陈涉瓮牖绳枢之子名词动用；用破瓮作用草绳系教师归纳活用规律：名词作状语，名词放在动词前，1、2、3 句表示动作行为的特征和状态，第4 句表示动作行为发生的处所或方位。名词活用作动词，第5 句和第 7 句，两个名词连用，表示事物的动作意义；第6 句，名词和动词用 “ 而” 连接，这个名词常用如动词。B、动
23、词的活用例 句活 用类 型释 义追亡逐北动词作名词；逃走的人却匈奴七百余里使动用法；使 退却约从离衡使动用法；使离散序八州而朝同列使动用法；使朝拜外连横而斗诸侯使动用法；使 争斗山东豪俊遂并起而亡秦族矣使动用法；使 灭亡教师归纳 ：活用规律：动词用作名词，动词在句中充当宾语，如例1、动词的使动用法，例 2、3、6 句，不及物动词带了宾语，4、5 句，动作对它的宾语含有“ 使它怎样 ”的意思，这说明这些动词都产生了使动用法。C、形容词活用例 句活 用 类 型释 义会盟而谋弱秦形容词使动使弱以弱天下之民形容词使动使弱，削弱以愚黔首形容词使动使愚蠢且夫天下非小弱也形容词动用变小，变弱精选学习资料 -
24、 - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页精心整理欢迎下载教师归纳 ：活用规律：形容词后带有宾语，且对它的宾语含有“ 使它怎样 ” 的意思，说明形容词用作动词，表示使动的意义，如例1、2、3。4、一词多义 （课后练习题），力求在动态的语境中辨析词义。（略）5、请分别说明下列各句的特征。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。一夫作难而七庙隳。身死人手，为天下笑。陈利兵而谁何。谪戍之众，非抗于九国之师也。明确 ：判断句。被动句。宾语前置句。介词结构后置。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页
