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1、小学体育与健身学科跳跃单元计划年级二年级学习内容基本内容跳跃课次5 单元学习目标1、 提高腿部力量及身体协调性，形成良好的平衡能力和跳跃能力。2、 体验多种形式跳跃的动作方法，能识别动作的对与错。3、 感受跳跃活动的乐趣，养成勤于思考，积极动脑的良好品质。4、 养成相互交流、互助合作的能力，在评价中享受跳跃的乐趣和成功的喜悦。安全提示1、避免面对面进行练习，防止受伤。2、自我保护意识的形成。课次学习目标学习重点与难点学练活动示例1 1、模仿各种小动物跳跃的方法。提高腿部力量及身体协调性。2、养成在评价中感受相互交流、互助合作的学习习惯。积极模仿、相互评价1、创设情景，进行“小动物运动会”，小组
2、交流多种动物跳跃的方法。2、创设情景，引导一二种动物跳跃比赛。3、根据评价内容相互交流心得，交流动物跳跃时的感受。2 1、体验各种单脚跳跃和双脚跳跃及着地的方法，提高协调性及平衡能力。2、养成在评价中相互交流、互帮互助的学习习惯及树立积极向上的自信心。起跳有力、落地平稳相互合作、积极评价1、创设情景，进行“斗鸡”小游戏，小组交流单脚交换跳的方法。2、创设情景，进行“青蛙过河”小游戏，小组交流并脚跳的方法。3、根据评价内容引导学生跳单、双圈的练习，并进行比赛。3 1、学会定向跳、变向跳的多种跳跃的练习方法，并动脑尝试更多的跳跃方法，提高协调性及平衡能力。2、养成在评价中相互交流、互帮互助及形成勇
3、敢顽强、创新锻炼的良好品质。开动脑筋、多种跳跃相互合作、积极评价1、设置目标，让学生定向跳过障碍的方法，并进行小组比赛。2、进行变向跳的方法，进行小组比赛。3、小组交流，设置障碍，相互帮助，根据评价内容尝试更多的方法。4、分组进行趣味性（前伏后继）比赛。4 1、学会助跑摸高的跳跃及着地的方法，提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳跃能力。2、养成在评价中相互交流，互帮互助的学习习惯及感受跳跃活动的乐趣。踏跳有力、用力摸高相互交流、积极评价1、设计高 （苹果）、中（橘子）、低（香蕉）三种摸高场景。2、跳一跳，看谁摸到最高的果子。3、根据评价内容分组进行比赛，在小组的合作中成功的摸到果子。5 1、学
4、会跑几步单脚起跳越过一定高度橡筋的跳跃方法，能识别动作的对与错。同时提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳跃能力。1、 养成在评价中感受跳跃活动的乐趣，形成勤于思考，积极动脑的良好品质。同时在评价中感受到成功的喜悦单脚起跳有力，越过一定高度， 双脚落地平稳。能够相互交流，做到积极评价。分层练习 （根据错误动作、 掌握不同的程度）1、起跳时没有单起跳（调整步伐）2、起跳时蹬地不够有力（双脚向上纵跳）3、越不过一定的高度（加以鼓励、帮助）4、落地没有屈膝缓冲（手触地）5、动作正确者，比一比谁跳得高。6、根据评价表内容进行自评与互评，还有师评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
5、总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页体育与健身学科跳跃单元配套教案 5 1 年级二年级班级与学生数自然班 /男 20 人、女 20 人课的类型 / 实践教材1、跳跃：模仿动物跳跃51 2、攀爬：蚂蚁搬家22 学习目标1、 模仿各种小动物跳跃的方法，提高腿部力量及身体协调性。2、 学会蚂蚁搬家的游戏规则与方法。3、养成在评价中感受相互交流、互助合作的学习习惯。重 点与难 点积极模仿、相互评价阶段时间内容师 生 互 动教学要求组织队形运动负荷心育意向次时负一1干部整队师生问好宣布内容进行常规检查师生情感交流精神饱满四列横队注意集中积极愉快二2导入游戏找朋友1、教师讲解游戏的方法
6、和要求。并不断的出示手指进行人数的变化下带领学生进行练习。2、学生认真听讲要求跟教师开始互动练习。3、教师点评，学生认真思考。反应敏捷积极练习多人组合散 点4 | 5 2中注意集中积极投入三3小动物模仿操（音伴）1、教师提示要求，学生认真听讲。2、教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。3、师生共练，教师点评及互相鼓励动作自然姿态优美多人组合散点合作1 2中轻松愉快友好配合四5“ 小 动 物运动会”1、教师揭示课题“我们要进行小动物运动会，请小朋友来模仿一下小动物共同筹备运动会吧” 。3、 分成小组积极模仿练习，有跳跃、有爬行。3、教师鼓励引导，学生积极练习，进行小结。积极模仿分散4 | 6
7、 3大树立信心互帮互助精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页10谁是“袋鼠跳”冠军。1、教师出示袋鼠跳评价方法，四人一组进行模仿。2、相互积极鼓励，进行自评、互评练习。3、教师巡视辅导，组与组进行比赛。3、教师对每一小组进行评价。跳跃积极模仿形象友好评价四人一组4 | 6 2大勇敢顽强积极合作谁是“青蛙跳”冠军。1、教师出示青蛙跳评价方法，四人一组进行模仿。2、相互积极鼓励，进行自评、互评练习。3、教师巡视辅导，组与组进行比赛。3、教师对每一小组进行评价。起跳有力动作连贯模仿形象友好评价同上1 | 2 2大树立自信团结
8、合作五12“ 蚂 蚁 搬家”1、教师启发引导讲要求。2、相互积极鼓励同练习。3、分组合作练习蚂蚁爬。4、讲解规则，分组比赛。5、表扬小结再次比赛。遵守规则积极练习注意安全集中4 | 5 2中积极投入友好合作六1 放松：“ 猜冬猜 ”1、教师讲解方法。2、激发情绪，师生共练。3、小点评，放松身心。反应敏捷同上1 1小身心放松轻松愉快七1 师生小结1、师生回顾教学情景，学生积极发言。2、师生互相呼别有序搬回器材。认真听讲分散队形注意集中积极进取器材设备海棉垫 20 个，录音机，评价表一块，预计运动量强度指数1.5 左右运动量中强整课密度45%左右基本密度40%左右课后小结：本课是二年级跳跃单元教学
9、中的第一课时。在课堂中创设 “小动物运动会”的形式来得出跳跃动物的练习，整个教学氛围和谐，让学生感受到体育的快乐。通过“模仿小动物跳”来提高各种跳跃的协调性、发展腿部力量， 养成在浅显的评价中考验学生之间的相互合作能力。让学生在课的开始就有一种“玩”的感觉，融思维、兴趣于学习中，将学习重心逐渐过渡到单跳、双落为下一课打好基础。在游戏“蚂蚁搬家”中，学生模仿积极性高，但还有动作不规范现象，教师由于光顾着参与小组的活动， 所以有时疏忽指导， 因此在以后的教学中应正确引导学生的按规则游戏，进一步提高他们的兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
10、第 3 页，共 12 页体育与健身学科跳跃单元配套教案 5 2年级二年级班级与学生数自然班 /男 20 人、女 20 人课的类型 / 实践教材1、跳跃：单、双圈52 2、投掷：套圈大战22 学习目标1、 体验各种单脚跳跃和双脚跳跃及着地的方法，提高协调性及平衡能力。2、 学会套圈大战的规则方法。3、养成在评价中相互交流、互帮互助的学习习惯及树立积极向上的自信心。重点与难点起跳有力、落地平稳相互合作、积极评价阶段时间内容师生互动教学要求组织队形运动负荷心育意向次时负一1干部整队师生问好宣布内容进行常规检查师生情感交流精神饱满四列横队注意集中积极愉快二2导入游戏戏圈1、教师启发引导， 学生仔细听讲
11、。2、小组积极鼓励， 积极练习。3、教师点评与表扬遵守规则积极练习四人一组散 点4 | 5 2中注意集中积极投入三3欢乐操1、教师提示要求， 学生认真听讲。2、师生共练， 友好合作，相互鼓励。3、教师点评与表扬。动作自然姿态优美四人一组散点合作1 2中轻松愉快友好配合四17跳跃1、 “斗鸡”小游戏1、教师提示， 学生分组自练。2、教师巡视辅导， 小组积极练习。3、教师鼓励引导， 共同参与。4、出示评价内容重声比赛要求， 分组练习。5、教师参与， 生生互评、小组互评。6、小结表扬认真听讲勇敢大胆积极练习积极评价分散4 | 6 3大树立信心互帮互助精选学习资料 - - - - - - - - -
12、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页2、 “青蛙过河”小游戏1、教师提示， 学生分组自练。2、教师巡视辅导， 小组积极练习。3、教师鼓励引导， 共同参与。4、出示评价内容重声比赛要求， 分组练习。5、教师参与， 生生互评、小组互评。6、小结表扬认真听讲跳跃积极模仿形象积极评价四人一组4 | 6 2大勇敢顽强积极合作3、跳单、双圈1、教师引导练习的方法，学生积极参与。2、教师示范动作， 分组进行模仿。3、提出评价要求， 开展自评与互评。4、小组比赛，小结。起跳有力动作连贯积极评价同上1 | 2 2大树立自信团结合作10“ 套 圈 大战”1、教师引导练习的方法，学生积极
13、参与。2、教师示范动作， 分组进行模仿。3、提出合作比赛要求，开展组与组比赛。4、 小组再比赛， 小结。遵守规则积极练习注意安全集中4 | 5 2中积极投入友好合作1 放松：“ 吹气球 ”1、教师激发情绪， 师生共同认真练习。2、 教师小结点评，放松身心。身心放松同上1 1小身心放松轻松愉快1 师生小结1、师生回顾教学情景，学生积极发言。2、师生互相呼别有序搬回器材。认真听讲分散队形注意集中积极进取器材设备小圈圈 40 个，海棉球10 只，评价表一块，预计运动量强度指数1.5 左右运动量中强整课密度45%左右基本密度40%左右课后小结：本课是二年级跳跃单元教学中的第二课时。让学生在老师创设的学
14、习场景中感受体育的快乐，通过“玩”提高各种跳跃的协调性、发展腿部力量，培养学生之间的相互合作能力。让学生在体育课中进一步体验“玩”的感觉，在自评、互评、师评的过程中融思维、兴趣与学习， 体验到合作的魅力，将学习重心逐渐过渡到下一课时，进一步激发学生对体育课的兴趣。在游戏“套圈大战”中，学生积极性高，可塑性强，但总还有犯规现象，教师作为指导精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页者，更是一名参与者，应正确引导学生的按规则游戏，进一步提高他们的兴趣。体育与健身学科跳跃单元配套教案 5 3年级二年级班级与学生数自然班 /男 2
15、0 人、女 20 人课的类型 / 实践教材1、跳跃：模仿动物跳跃53 2、投掷：击中堡垒22 学习目标1、 学会定向跳、变向跳的多种跳跃的练习方法，并动脑尝试更多的跳跃方法，提高协调性及平衡能力。2、 学会划船比快的游戏方法与规则。2、养成在评价中相互交流、互帮互助及形成勇敢顽强、创新锻炼的良好品质。重 点与难 点开动脑筋、多种跳跃相互合作、积极评价阶段时间内容师 生 互 动教学要求组织队形运动负荷心育意向次时负一1干部整队师生问好宣布内容进行常规检查师生情感交流精神饱满四列横队注意集中积极愉快二2导入游戏红绿灯1、教师讲解游戏的方法和要求。并不断的出示红绿灯带领学生进行游戏。2、学生认真听讲
16、要求跟教师开始互动练习。3、教师点评，学生认真思考。遵守规则积极练习多人组合散 点4 | 5 2中注意集中积极投入三3拍手操（音伴）1、教师提示要求，学生认真听讲。2、教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。3、师生共练，教师点评及互相鼓励动作自然姿态优美多人组合散点合作1 2中轻松愉快友好配合四15定向跳1、 教师讲解定向跳的方法和要求。2、 分成小组探讨练习。3、 教师讲解评价方法，跳到终点三颗星须越过三个障碍物，以此类推。学生自行布置障碍，进行评价。4、 师生小结。跳跃积极越过障碍积极评价分散4 | 6 3大树立信心互帮互助精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
17、 - - - - - - -第 6 页，共 12 页变向跳1、 教师讲解变向跳的方法和要求，听信号进行变向。2、 分成小组探讨练习。3、 教师讲解评价方法，跳到终点三颗星须越过三个障碍物，以此类推。学生自行布置障碍，进行评价。4、师生小结。跳跃积极反应敏捷友好评价四人一组4 | 6 2大勇敢顽强积极合作跳跃游戏：前伏后继1、教师出示游戏方法与规则，分组进行练习。2、相互积极鼓励，进行友好合作练习。3、教师巡视辅导，组与组进一步比赛。3、教师对每一小组进行评价。遵守规则动作连贯友好评价同上1 | 2 2大树立自信团结合作五12投掷：击中堡垒1、教师启发引导讲要求。2、相互积极鼓励同练习。4、 分
18、组合作练习投掷。5、 讲解规则， 分组比赛。6、表扬小结再次比赛。遵守规则积极练习注意安全集中4 | 5 2中积极投入友好合作六1 放松：“ 放鞭炮 ”1、教师讲解方法。2、激发情绪，师生共练。3、小点评，放松身心。反应敏捷同上1 1小身心放松轻松愉快七1 师生小结1、师生回顾教学情景，学生积极发言。2、师生互相呼别有序搬回器材。认真听讲分散队形注意集中积极进取器材设备海棉球 40 个，录音机，障碍物若干，评价表一块，预计运动量强度指数1.5 左右运动量中强整课密度45%左右基本密度40%左右课后小结：本课是二年级跳跃单元教学中的第三课时。在课堂中给学生思考和活动的空间，体验运动的乐趣， 更要
19、倡导学生在活动中多思考、善了解，掌握有关的健身知识，引导学生带着问题去实践、体验，在想一想、练一练、说一说的学习过程中，逐步提高学生的学习能力。在教学设计中，通过自己布置障碍去体验自学、自练、展示自我及向同学学习、向老师学习等过程， 引导学生学会选择适合自己的训练方法，并能做到欣赏他人，表现自我，并为下一课做好准备。在投掷 “击中堡垒” 中，学生积极性高， 创新意识高， 模仿意识高， 但还稍有犯规现象。学生对体育课的兴趣越来越高。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页体育与健身学科跳跃单元配套教案 5 4年级二年级班级
20、与学生数自然班 /男 20 人、女 20 人课的类型 / 实践教材1、跳跃：助跑摸高跳跃5-4 2、投掷：投球过河22 学习目标1、 学会助跑摸高的跳跃及着地的方法，提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳跃能力2、 学会投球过河的方法和规则。3、养成在评价中相互交流，互帮互助的学习习惯及感受跳跃活动的乐趣。重点与难点踏跳有力、用力摸高相互交流、积极评价阶段时间内容师 生 互 动教学要求组织队形运动负荷心育意向次时负一1干部整队师生问好宣布内容进行常规检查师生情感交流精神饱满四列横队注意集中积极愉快二2导入游戏“开火车”1、教师讲解游戏的方法和要求。带领学生进行游戏。2、学生认真听讲要求跟教师开始
21、互动练习。3、教师点评，学生认真思考。遵守规则积极练习多人组合散 点4 | 5 2中注意集中积极投入三3模仿小球操（音伴）1、教师提示要求，学生认真听讲。2、教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。3、师生共练，教师点评及互相鼓励动作自然姿态优美集体练习1 2中轻松愉快友好配合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页四五17跳跃1、游戏：原 地 摘 果子1、 教师创设情景，学生自练。2、 教师提示评价要求，（摘到苹果三颗星、摘到橘子二颗星、摘到香蕉一颗星）3、 小组根据评价内容合作练习。4、小结。友好合作积极练习自我评
22、价四人一组分散4 | 6 3中树立信心互帮互助2、助跑摸高摘果子1、教师讲解练习的方法并做示范，互相 讨论。2、教师积极鼓励，学生结伴练习。3、教师巡视辅导，小组练习。4、教师提示评价要求，小组互相评价。5、教师讲评，互相提出鼓励。踏跳有力用力摸高小组评价四人一组4 | 6 2中勇敢顽强积极合作3、比赛1、教师出示比赛方法与规则，分组进行练习。2、相互积极鼓励，进行友好合作练习。3、教师巡视辅导，组与组进一步比赛。4、教师对每一小组进行评价。遵守规则相互评价八人一组2 | 3 2大认真诚实愉快合作10投掷：投球过河1、教师启发引导讲要求。2、相互积极鼓励同练习。3、分组合作练习投掷。4、 讲解
23、规则， 分组比赛。5、表扬小结再次比赛。遵守规则注意安全集中4 | 5 2大积极投入友好合作六1 放松：“ 放鞭炮 ”1、教师讲解方法。2、激发情绪，师生共练。3、小点评，放松身心。反应敏捷同上1 1小身心放松轻松愉快七1 师生小结1、师生回顾教学情景，学生积极发言。2、师生互相呼别有序搬回器材。认真听讲分散队形注意集中积极进取精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页器材设备海绵球 40 个, 评价表一块，一条长绳预计运动量强度指数1.5 左右运动量中强整课密度45%左右基本密度40%左右课后小结：本课是二年级跳远单元教
24、学中的第四课时。本课堂采用了一课一物，一物多用的方法，用海棉球做果子， 来提高学生学习的兴趣。在本次课的教学中以哪个小组摘得果子多展开教学，体验了助跑踏跳的过程，同时承上启下的过渡使跳远和跳高得到潜移默化的发展，让学生在玩中练，练中玩，不觉得枯燥乏味。为下一课做好准备。在投掷“投过河去”的游戏中，学生积极性高，创新意识高，练习密度大，每一位学生学生能够按规则游戏，提高了他们练习的兴趣。体育与健身学科跳跃单元配套教案 5 5年级二年级班级与学生数自然班 /男 20 人、女 20 人课的类型 / 实践教材1、跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋55 2、游戏：抛抛乐2 1 学习目标1、 学会跑几
25、步单脚起跳越过一定高度橡筋的跳跃方法，能识别动作的对与错。同时提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳跃能力。2、初步学会抛抛乐的游戏方法和规则。3、养成在评价中感受跳跃活动的乐趣，形成勤于思考，积极动脑的良好品质。同时在评价中感受到成功的喜悦重点与难点1、单脚起跳有力，越过一定高度， 双脚落地平稳。2、能够相互交流，做到积极评价。阶段时间内容师 生 互 动教学要求组织队形运动负荷心育意向次时负一1干部整队师生问好宣布内容进行常规检查师生情感交流精神饱满四列横队注意集中积极愉快二2导入游戏“ 猜 拳 接龙跑”1、教师讲解游戏的方法和要求。带领学生进行游戏。2、学生认真听讲要求跟教师开始互动练习。3
26、、教师点评，学生认真思考。遵守规则积极练习集体练习4 | 5 2中注意集中积极投入精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页三3韵律拍手操（音伴）1、教师提示要求，学生认真听讲。2、教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。3、师生共练，教师点评及互相鼓励动作自然姿态优美四人一组散点合作1 2中轻松愉快友好配合四五六5游戏：设置障碍、过障碍1、 教师出示图片，多种障碍造型。2、 学生合作练习。3、 小结开动脑筋积极练习四人一组4 | 6 3中树立信心互帮互助12跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋1、教师出示图片，互相讨论练
27、习。2、教师示范后根据评价自主结伴练习。3、评价方法：动作正确，越过蓝线三颗星；越过黄线二颗星；越过红线一颗星。4、教师点评，学生示范，进一步小组评价。5、教师讲评，互相鼓励单脚起跳双脚落地自我评价四人一组4 | 6 2中勇敢顽强积极合作组与组比赛1、教师引导比赛方法，进行比赛。2、根据评价，教师进行互评。动作正确遵守规则小组评价同上1 | 2 2中勇敢表现团结合作10游戏“抛抛乐”1、教师启发引导讲要求。2、相互积极鼓励同练习。3、分组合作练习投掷。5、 讲解规则， 分组比赛。6、表扬小结再次比赛。积极练习注意安全四人一组散 点4 | 5 2大积极投入友好合作七1 放松：“ 开心果 ”1、教
28、师讲解方法。2、激发情绪，师生共练。3、小点评，放松身心。反应敏捷同上1 1小身心放松轻松愉快八1 师生小结1、师生回顾教学情景，学生积极发言。2、师生互相呼别有序搬回器材。认真听讲分散队形注意集中积极进取器材设备橡筋 10 根，评价表一块，塑料桌布10 块，标志物8 个精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页预计运动量强度指数1.5 左右运动量中强整课密度45%左右基本密度40%左右课后小结：本课是二年级跳越单元教学中的第五课时，学生已经学会多种形式的跳跃方法，在本节课已经学会单脚起跳、双脚落地的动作，为跳远、跳高都打下了良好的基础。在本课中注重学生身体活动的同时，更注重让学生在课堂中进行交往，学会合作。 在课中我采取小组合作探究学习教学模式，学会评价的过程。做教师的我做到与学生共同参与、共同学习，体验师生互动。在自评、互评、师评的过程中促进学生主体价值的发挥，又能使教师主导作用得到展现。师生之间相互促进，建立良好的师生合作情感，从而达到“教学相长”的目标。在游戏“抛抛乐”中，学生找到锻炼的兴趣，提高了学习欲望，整个教学过程井然有序，顺畅自然，结合低年级小朋友的特点，紧扣学习目标。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页
