《九年级语文下册 8《欣赏生命》课件(3) 冀教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文下册 8《欣赏生命》课件(3) 冀教版(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 赵泽华赵泽华第八课 欣赏生命关于生命,作者给我们谈了哪三方面的内容? ( ) ( ) ( )思考生命欣赏生命珍惜生命整体感知,理清文章思路1.作者对生命的思考是从什么时候开始的?(经历了哪三个阶段?)用四个字概括故事情节。 ( ) ( ) ( )2.作者对生命有怎样的认识和感悟?认识死亡亲历死亡感悟新生夹叙夹议一、精读“思考生命”部分:(1)死亡就是对这个世界毫无感知,没有爱没有恨没有快乐,当然也没有痛苦。由此也才彻悟:那爱那欢乐,连同痛苦也都是如此珍贵,因为它标志生命的存在。A.思考在你十几年的成长过程中,有没有目睹过死亡,或者经历过亲人逝世的类似事情,你的感受是怎样的?B.活着,真好。哪
2、怕是痛苦也可以感知。 (2)生命,就是从出生走向死亡的过程,这一过程有不同的量和质。 每个人都要经历出生和死亡,但不同的却是生命的过程,那么这个过程中的点滴细节都同样珍贵,所以我们要走好生命的每一步,提高生活的质量。品读1316段,欣赏图片,讨论下列问题1.第1315段从哪些方面写出了作者所喜爱的情景?表现了作者的什么感情?( )( )( ) 大自然的喜爱音乐艺术的喜爱亲人的喜爱热爱生活热爱生命二、精读“欣赏生命”部分:拥有并懂得珍惜,这就是快乐美丽的人生。有这样一首诗:人生,从自己的哭声开始,在别人的眼泪里结束。在这中间的时光,就叫幸福。是的,实实在在的活着就是一种美丽,一种幸福。生命中,我
3、们所拥有的一切都应珍惜,懂得珍惜,这样,生命才快乐和美丽。三、珍惜生命生如夏花之灿烂,死如静夜之秋美。泰戈尔生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。孟子二章你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料生命短暂,切不可猬琐偏狭。富兰克林 生命的名言 人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。 奥斯特洛夫斯基文章主旨生活是相对于生命而言的,热爱生命的最好方式就是珍惜时光,热爱生活。同样,“死亡”是“生命”的另一种形式,是热烈丰盈的生命形式的终极状态。如果你能够充分地享用生命
4、所赋予的所有快乐,你会留意死亡的降临吗? 这就是本文所昭示的基本的意义。汪国真 热爱生命 我不去想,是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想,能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚。我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。我不去想,未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命。一切,都在意料之中。“我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱着的亲人与朋友;对了,我还有一颗感恩的心”上帝给了他残缺的身体,他却缔造了生命的奇迹。“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,把别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐,把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”她虽然失去了听力和视力,但是她的善良,她的顽强与乐观,对生活的热爱,无时无刻的不再感染着我们。生命如此美好,我们要直面困难,笑对人生,怒放我们的生命,迎接未来!