2022年鲁科版高二化学第二章第二节反应条件对化学平衡的影响教学案

上传人:工**** 文档编号:567323148 上传时间:2024-07-19 格式:PDF 页数:6 大小:89.30KB
返回 下载 相关 举报
2022年鲁科版高二化学第二章第二节反应条件对化学平衡的影响教学案_第1页
第1页 / 共6页
2022年鲁科版高二化学第二章第二节反应条件对化学平衡的影响教学案_第2页
第2页 / 共6页
2022年鲁科版高二化学第二章第二节反应条件对化学平衡的影响教学案_第3页
第3页 / 共6页
2022年鲁科版高二化学第二章第二节反应条件对化学平衡的影响教学案_第4页
第4页 / 共6页
2022年鲁科版高二化学第二章第二节反应条件对化学平衡的影响教学案_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《2022年鲁科版高二化学第二章第二节反应条件对化学平衡的影响教学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年鲁科版高二化学第二章第二节反应条件对化学平衡的影响教学案(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、立身以立学为先,立学以读书为本第二章 第二节化学反应的限度第 3 课时 反应条件对化学平衡的影响高二化学选修4 化学反应原理教学案编制人:编号:时间:【使用说明及学法指导】1.自学课本46 51 页,把重点内容作上标记,把疑难点用红笔打上标记(可在旁边打上问号,或画上横线)讨论。2.对疑难点可与同组相邻同学讨论,没有得出结果的上课时提出与其他各组同学进行讨论。3.对于课本上的内容要多质疑,多思考,真正明白所学内容。4.A 级题为基础题,B为中等题, C 为拔高题,基础不好的同学只做A,B 题。【学习目标】1.理解化学平衡移动的概念和移动的条件。2.理解温度、浓度、压强的改变对化学平衡的影响。3

2、.掌握外界条件改变时,平衡移动方向和平衡常数的关系。【学习重,难点】浓度、温度、压强对化学平衡的影响。学习过程【温故知新】1.化学平衡状态:一定条件下,正逆反应速率() ,反应体系中所有物质的()保持不变的状态。2.化学平衡状态的特征有() 、 () 、( )、( )、( )。(用五个字概括 ) 【学习内容】一化学平衡的移动1.含义在一定的条件下, 可逆反应达到化学平衡状态,如果改变影响平衡的条件(如 - ,-,- 等) ,化学平衡状态被破坏(正逆反应速率不再相等),直至正.逆反应速率再次() ,在新的条件下达到新的化学平衡状态。这种现象称作 (),简称 ( )。2.图示表示平衡移动3.平衡移

3、动方向的判断(1)根据速率判断1若 V 正V 逆,则平衡向正反应方向移动。2若 V 正V 逆,则平衡不移动。3若 V 正V 逆,则平衡向逆反应方向移动。原平衡状态新平衡状态改变条件V正=V逆正=V逆V 正 V 逆V 正=V 逆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页立身以立学为先,立学以读书为本(2)根据体系中物质的浓度(或物质的量、或百分含量)判断:如果平衡移动的结果是使体系中产物浓度(或物质的量、或百分含量),则平衡正向移动或向右移动;反之,平衡逆向移动或向左移动。二反应条件对化学平衡的影响1.温度的影响(1)规律:在

4、其他条件不变的情况下,升高温度平衡向反应方向移动;降低温度平衡向反应方向移动。(2)原因:温度改变使改变。2. 浓度的影响(1)规律:在其他条件不变的情况下,增大反应物浓度或减小生成物浓度平衡移动;减小反应物浓度或增大生成物浓度平衡移动。(2)原因:温度改变导致改变。3压强的影响(1)规律:在其他条件不变的情况下,增大压强化学平衡向的方向移动;减小压强化学平衡向的方向移动。(2)原因:压强的改变导致的改变。三平衡移动原理(勒夏特列原理)1.内容仅改变影响平衡的一个条件(如浓度、温度或压强等),平衡就向着能够的方向移动。2.说明(1)研究对象一定是处于平衡状态的可逆反应;(2)只适用于改变影响平

5、衡的一个条件;(3)平衡移动的结果只能而不能这种改变。条件2HI( g )I2(g)H(g)H0N(g)3H22NH3( g) 0增大压强 (即缩小体积)升高温度体积不变, 充入稀有气体使用催化剂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页立身以立学为先,立学以读书为本【合作探究】1 填写表格(分析下列反应平衡移动的情况)某一可逆反应,一定条件下达到了平衡,若化学反应速率改变,化学平衡是否一定发生移动?若平衡发生移动,化学反应速率是否一定发生改变?可确认发生化学平衡移动的是()A 化学反应速率发生了改变B 有气态物质参加的可逆

6、反应达到平衡后,改变了压强C 由于某一条件的改变,使平衡混合物中各组分的浓度发生了不同程度的改变D 可逆反应达到平衡后,使用催化剂下列事实不能用勒夏特列原理解释的是()A 光照新制的氯水时,溶液的PH 逐渐减小B 加催化剂,使N2和H2在一定条件下转化为NH3C 可用浓氨水和氢氧化钠固体快速制取氨气D 增大压强,有利于SO2与O2制取SO3【随堂检测】A级题促使化学平衡3H2( g )N2( g )2NH3( g ):H0向右移动有各种措施,下列措施不可行的是()A 及时分离出生成的氨B 通入氨气C 通入氯化氢气体D 使容器的体积增大B级题对于任何一个化学平衡体系,采取以下措施, 一定会使平衡

7、发生移动的是()A 加入一种反应物B 增大体系的压强C 升高温度D 使用催化剂在高温下,反应2HBr( g )H2( g )Br2( g ) H0 达到平衡状态后,要使混合气体的颜色加深,可采用的方法是()A 减小压强B 缩小体积C 升高温度压强不变, 充入稀有气体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页立身以立学为先,立学以读书为本D 增大H2的浓度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页立身以立学为先,立学以读书为本C级题已知可逆反应 aA ( g )bB (g)cC (g)dD (g),试根据图回答:A 的转p1 化p2 率0 t(时间)At 1t 20 t(时间)( 1 )压强p1 p2 、ab cd(以上用“” “”或“”填空) 。( 2 )温度t1比t2(填“高” 或“低” ) ,正方向为(填“放热”或“吸热” )。【课后小结】【课后反思】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页立身以立学为先,立学以读书为本精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 建筑/环境 > 施工组织

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号