长度时间及其测量

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1、黄恕伯 05.7义务教育物理课程标准教科书分析和教学建议教科书分析和教学建议黄恕伯 05.7一、编、章结构一、编、章结构科学之路科学之路科学之路科学之路有趣的声有趣的声有趣的声有趣的声色彩斑斓的光现象色彩斑斓的光现象色彩斑斓的光现象色彩斑斓的光现象形态各异的物质世界形态各异的物质世界形态各异的物质世界形态各异的物质世界功勋卓著的电与磁功勋卓著的电与磁功勋卓著的电与磁功勋卓著的电与磁古老而又现代的力学世界古老而又现代的力学世界古老而又现代的力学世界古老而又现代的力学世界无处不在的能量无处不在的能量无处不在的能量无处不在的能量第一章第一章第一章第一章 声现象声现象声现象声现象第二章第二章第二章第二

2、章 光现象光现象光现象光现象第三章第三章第三章第三章 透镜及其应用透镜及其应用透镜及其应用透镜及其应用第四章第四章第四章第四章 物态变化物态变化物态变化物态变化第五章第五章第五章第五章 电流和电路电流和电路电流和电路电流和电路第六章第六章第六章第六章 欧姆定律欧姆定律欧姆定律欧姆定律第七章第七章第七章第七章 电功率电功率电功率电功率第八章第八章第八章第八章 电与磁电与磁电与磁电与磁第九章第九章第九章第九章 信息的传递信息的传递信息的传递信息的传递第十章第十章第十章第十章 多彩的物质世界多彩的物质世界多彩的物质世界多彩的物质世界第十一章第十一章第十一章第十一章 运动和力运动和力运动和力运动和力第

3、十二章第十二章第十二章第十二章 力和机械力和机械力和机械力和机械第十三章第十三章第十三章第十三章 压强和浮力压强和浮力压强和浮力压强和浮力第十四章第十四章第十四章第十四章 机械能机械能机械能机械能第十五章第十五章第十五章第十五章 热和功热和功热和功热和功第十六章第十六章第十六章第十六章 能源与可持续发展能源与可持续发展能源与可持续发展能源与可持续发展黄恕伯 05.7第十章第十章第十章第十章 多彩的物质世界多彩的物质世界多彩的物质世界多彩的物质世界一、宇宙和微观世界一、宇宙和微观世界二、质量二、质量三、密度三、密度四、测量物质的密度四、测量物质的密度第十一章第十一章第十一章第十一章 运动和力运动

4、和力运动和力运动和力一、运动的描述一、运动的描述二、运动的快慢二、运动的快慢三、长度、时间及其测量三、长度、时间及其测量四、力四、力五、牛顿第一定律五、牛顿第一定律六、二力平衡六、二力平衡第十二章第十二章第十二章第十二章 力和机械力和机械力和机械力和机械一、弹力一、弹力 弹簧测力计弹簧测力计二、重力二、重力三、摩擦力三、摩擦力四、杠杆四、杠杆五、其它简单机械五、其它简单机械第十三章第十三章第十三章第十三章 压强和浮力压强和浮力压强和浮力压强和浮力一、压强一、压强二、液体的压强二、液体的压强三、大气压强三、大气压强四、液体压强与流速的关系四、液体压强与流速的关系五、浮力五、浮力六、浮力的应用六、

5、浮力的应用第十四章第十四章第十四章第十四章 功和机械能功和机械能功和机械能功和机械能一、功一、功二、机械效率二、机械效率三、功率三、功率四、动能和势能四、动能和势能五、机械能及其转化五、机械能及其转化第十五章第十五章第十五章第十五章 热和功热和功热和功热和功一、分子热运动一、分子热运动二、内能二、内能三、比热容三、比热容四、热机四、热机五、能量的转化和守恒五、能量的转化和守恒第十六章第十六章第十六章第十六章 能源与可持续发展能源与可持续发展能源与可持续发展能源与可持续发展一、能源家族一、能源家族二、核能二、核能三、太阳能三、太阳能四、能源革命四、能源革命五、能源与可持续发展五、能源与可持续发展

6、黄恕伯 05.7二、章、节教材分析示例二、章、节教材分析示例以新教科书第六章欧姆定律为例以新教科书第六章欧姆定律为例黄恕伯 05.7新课标教材新课标教材现行教材（人教版）现行教材（人教版）第六章第六章 欧姆定律欧姆定律一、电压一、电压二、探究二、探究: :串联电路电压的规律串联电路电压的规律三、电阻三、电阻四、欧姆定律四、欧姆定律五、测量小灯泡的电阻五、测量小灯泡的电阻六、欧姆定律和安全用电六、欧姆定律和安全用电第六章第六章 电压电压一、电压一、电压二、电压表二、电压表三、实验：用电压表测电压三、实验：用电压表测电压第七章第七章 电阻电阻第八章第八章 欧姆定律欧姆定律一、导体对电流的阻碍作用一

7、、导体对电流的阻碍作用电阻电阻二、变阻器二、变阻器* *三、半导体三、半导体* *四、超导体四、超导体一、电流跟电压、电阻的关系一、电流跟电压、电阻的关系二、欧姆定律二、欧姆定律三、实验：用电压表和电流表测电阻三、实验：用电压表和电流表测电阻四、电阻的串联四、电阻的串联五、电阻的并联五、电阻的并联黄恕伯 05.7第六章第六章 欧姆定律欧姆定律一、电压一、电压第六章第六章 电压电压一、电压一、电压二、电压表二、电压表新课标教材新课标教材现行教材（人教版）现行教材（人教版）用水压类比引用水压类比引用水压类比引用水压类比引入电压概念入电压概念入电压概念入电压概念从生活实践引从生活实践引从生活实践引从

8、生活实践引入电压概念入电压概念入电压概念入电压概念教材陈述有关教材陈述有关教材陈述有关教材陈述有关电压表的知识电压表的知识电压表的知识电压表的知识教材提出有关电压表问题，教材提出有关电压表问题，教材提出有关电压表问题，教材提出有关电压表问题，学生阅读说明书，交流理解学生阅读说明书，交流理解学生阅读说明书，交流理解学生阅读说明书，交流理解后分析具体问题后分析具体问题后分析具体问题后分析具体问题重过程、重过程、重过程、重过程、重实践；不死记结论重实践；不死记结论重实践；不死记结论重实践；不死记结论想想做做：两节想想做做：两节想想做做：两节想想做做：两节电池和一节电池电池和一节电池电池和一节电池电池

9、和一节电池不一样不一样不一样不一样体验体验体验体验电鳐电鳐电鳐电鳐情感、情感、情感、情感、学科整合学科整合学科整合学科整合黄恕伯 05.7新课标教材新课标教材现行教材（人教版）现行教材（人教版）第六章第六章 欧姆定律欧姆定律一、电压一、电压二、探究二、探究: :串联电路电压的规律串联电路电压的规律三、电阻三、电阻四、欧姆定律四、欧姆定律五、测量小灯泡的电阻五、测量小灯泡的电阻六、欧姆定律和安全用电六、欧姆定律和安全用电第六章第六章 电压电压一、电压一、电压二、电压表二、电压表三、实验：用电压表测电压三、实验：用电压表测电压第七章第七章 电阻电阻第八章第八章 欧姆定律欧姆定律一、导体对电流的阻碍

10、作用一、导体对电流的阻碍作用电阻电阻二、变阻器二、变阻器* *三、半导体三、半导体* *四、超导体四、超导体一、电流跟电压、电阻的关系一、电流跟电压、电阻的关系二、欧姆定律二、欧姆定律三、实验：用电压表和电流表测电阻三、实验：用电压表和电流表测电阻四、电阻的串联四、电阻的串联五、电阻的并联五、电阻的并联黄恕伯 05.7新课标教材新课标教材现行教材（人教版）现行教材（人教版）第六章第六章 欧姆定律欧姆定律二、探究二、探究: :串联电路电压的规律串联电路电压的规律第六章第六章 电压电压三、实验：用电压表测电压三、实验：用电压表测电压三方面内容：三方面内容：三方面内容：三方面内容：1.1.1.1.测

11、干电池的电压测干电池的电压测干电池的电压测干电池的电压2.2.2.2.串联电路中的电压串联电路中的电压串联电路中的电压串联电路中的电压3.3.3.3.并联电路中的电压并联电路中的电压并联电路中的电压并联电路中的电压侧重探究串联电路侧重探究串联电路侧重探究串联电路侧重探究串联电路中电压的规律中电压的规律中电压的规律中电压的规律增强对探究要素的增强对探究要素的增强对探究要素的增强对探究要素的理解理解理解理解测干电池的电压放测干电池的电压放测干电池的电压放测干电池的电压放在上一节课在上一节课在上一节课在上一节课“ “想想想想想想想想做做做做做做做做” ”中中中中STSSTS：防止废电池：防止废电池：

12、防止废电池：防止废电池对环境的危害对环境的危害对环境的危害对环境的危害黄恕伯 05.7新课标教材新课标教材现行教材（人教版）现行教材（人教版）第六章第六章 欧姆定律欧姆定律一、电压一、电压二、探究二、探究: :串联电路电压的规律串联电路电压的规律三、电阻三、电阻四、欧姆定律四、欧姆定律五、测量小灯泡的电阻五、测量小灯泡的电阻六、欧姆定律和安全用电六、欧姆定律和安全用电第六章第六章 电压电压一、电压一、电压二、电压表二、电压表三、实验：用电压表测电压三、实验：用电压表测电压第七章第七章 电阻电阻第八章第八章 欧姆定律欧姆定律一、导体对电流的阻碍作用一、导体对电流的阻碍作用电阻电阻二、变阻器二、变

13、阻器* *三、半导体三、半导体* *四、超导体四、超导体一、电流跟电压、电阻的关系一、电流跟电压、电阻的关系二、欧姆定律二、欧姆定律三、实验：用电压表和电流表测电阻三、实验：用电压表和电流表测电阻四、电阻的串联四、电阻的串联五、电阻的并联五、电阻的并联黄恕伯 05.7新课标教材新课标教材现行教材（人教版）现行教材（人教版）第六章第六章 欧姆定律欧姆定律三、电阻三、电阻第七章第七章 电阻电阻一、导体对电流的阻碍作用一、导体对电流的阻碍作用电阻电阻二、变阻器二、变阻器* *三、半导体三、半导体* *四、超导体四、超导体用相同粗细、长度的锰用相同粗细、长度的锰用相同粗细、长度的锰用相同粗细、长度的锰

14、铜和镍铬合金作对比演铜和镍铬合金作对比演铜和镍铬合金作对比演铜和镍铬合金作对比演示，引入电阻概念示，引入电阻概念示，引入电阻概念示，引入电阻概念“ “想想做做想想做做想想做做想想做做” ”引入电引入电引入电引入电阻概念：铜丝和铁丝阻概念：铜丝和铁丝阻概念：铜丝和铁丝阻概念：铜丝和铁丝作对比实验作对比实验作对比实验作对比实验对对对对“ “决决决决定定定定电电电电阻阻阻阻大大大大小小小小的的的的因素因素因素因素” ”有要求。有要求。有要求。有要求。 四四四四个个个个实实实实验验验验：材材材材料料料料、长度、粗细、温度。长度、粗细、温度。长度、粗细、温度。长度、粗细、温度。变阻器的教学按如下步骤：变

15、阻器的教学按如下步骤：变阻器的教学按如下步骤：变阻器的教学按如下步骤： 实验实验实验实验介绍构造介绍构造介绍构造介绍构造实验实验实验实验观察灯观察灯泡亮度泡亮度变化变化控制灯控制灯泡亮度泡亮度变化变化（知其然）（知其然）(知其所以然知其所以然)想想做做：铅笔芯控制灯泡亮度想想做做：铅笔芯控制灯泡亮度想想做做：铅笔芯控制灯泡亮度想想做做：铅笔芯控制灯泡亮度介绍滑动变阻器构造介绍滑动变阻器构造介绍滑动变阻器构造介绍滑动变阻器构造探究：用变阻器控制灯泡亮度探究：用变阻器控制灯泡亮度探究：用变阻器控制灯泡亮度探究：用变阻器控制灯泡亮度科学世界：半导体、科学世界：半导体、科学世界：半导体、科学世界：半导

16、体、超导体超导体超导体超导体对对对对“ “决定电阻大小的决定电阻大小的决定电阻大小的决定电阻大小的因素因素因素因素” ”不作要求。不作要求。不作要求。不作要求。黄恕伯 05.7新课标教材新课标教材现行教材（人教版）现行教材（人教版）四、欧姆定律四、欧姆定律第八章第八章 欧姆定律欧姆定律一、电流跟电压、电阻的关系一、电流跟电压、电阻的关系二、欧姆定律二、欧姆定律第六章第六章 欧姆定律欧姆定律实验实验实验实验1.1.1.1.电流跟电压成正比电流跟电压成正比电流跟电压成正比电流跟电压成正比实验实验实验实验2.2.2.2.电流跟电阻成反比电流跟电阻成反比电流跟电阻成反比电流跟电阻成反比根据教材安排的两

17、个实根据教材安排的两个实根据教材安排的两个实根据教材安排的两个实验形成结论验形成结论验形成结论验形成结论以欧姆定律作为载体，以欧姆定律作为载体，以欧姆定律作为载体，以欧姆定律作为载体，重视对科学探究能力重视对科学探究能力重视对科学探究能力重视对科学探究能力的培养，强调学习的的培养，强调学习的的培养，强调学习的的培养，强调学习的自主性自主性自主性自主性要求理解欧姆定律，并要求理解欧姆定律，并要求理解欧姆定律，并要求理解欧姆定律，并能进行简单计算（安排能进行简单计算（安排能进行简单计算（安排能进行简单计算（安排了例题和旁批）了例题和旁批）了例题和旁批）了例题和旁批）联系生活实践：介绍联系生活实践：

18、介绍联系生活实践：介绍联系生活实践：介绍“ “额定电压额定电压额定电压额定电压” ”、“ “短路短路短路短路” ”的知识的知识的知识的知识黄恕伯 05.7新课标教材新课标教材现行教材（人教版）现行教材（人教版）第六章第六章 欧姆定律欧姆定律一、电压一、电压二、探究二、探究: :串联电路电压的规律串联电路电压的规律三、电阻三、电阻四、欧姆定律四、欧姆定律五、测量小灯泡的电阻五、测量小灯泡的电阻六、欧姆定律和安全用电六、欧姆定律和安全用电第六章第六章 电压电压一、电压一、电压二、电压表二、电压表三、实验：用电压表测电压三、实验：用电压表测电压第七章第七章 电阻电阻第八章第八章 欧姆定律欧姆定律一、

19、导体对电流的阻碍作用一、导体对电流的阻碍作用电阻电阻二、变阻器二、变阻器* *三、半导体三、半导体* *四、超导体四、超导体一、电流跟电压、电阻的关系一、电流跟电压、电阻的关系二、欧姆定律二、欧姆定律三、实验：用电压表和电流表测电阻三、实验：用电压表和电流表测电阻四、电阻的串联四、电阻的串联五、电阻的并联五、电阻的并联黄恕伯 05.7新课标教材新课标教材现行教材（人教版）现行教材（人教版）第六章第六章 欧姆定律欧姆定律五、测量小灯泡的电阻五、测量小灯泡的电阻第八章第八章 欧姆定律欧姆定律三、实验：用电压表和电流表测电阻三、实验：用电压表和电流表测电阻四、电阻的串联四、电阻的串联五、电阻的并联五

20、、电阻的并联启发学生自主完成实验，启发学生自主完成实验，启发学生自主完成实验，启发学生自主完成实验，课文中设计了一系列的问课文中设计了一系列的问课文中设计了一系列的问课文中设计了一系列的问题让学生思考。题让学生思考。题让学生思考。题让学生思考。启发学生自主完成实验，启发学生自主完成实验，启发学生自主完成实验，启发学生自主完成实验，除正文外还利用除正文外还利用除正文外还利用除正文外还利用“ “想想想想想想想想议议议议议议议议” ”栏目设置问题。栏目设置问题。栏目设置问题。栏目设置问题。对电阻的串、并联规律的对电阻的串、并联规律的对电阻的串、并联规律的对电阻的串、并联规律的知识有要求。知识有要求。

21、知识有要求。知识有要求。对电阻的串、并联规对电阻的串、并联规对电阻的串、并联规对电阻的串、并联规律的知识不作要求。律的知识不作要求。律的知识不作要求。律的知识不作要求。创设学生发现问题的情创设学生发现问题的情创设学生发现问题的情创设学生发现问题的情境（从额定电压开始逐境（从额定电压开始逐境（从额定电压开始逐境（从额定电压开始逐次降低电压测量）次降低电压测量）次降低电压测量）次降低电压测量）黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议几个基本的观念：几个基本的观念： 书上的练习题不是学生课外练习的全部书上的练习题不是学生课外练习的全部书上的练习题不是学生课外练习的

22、全部书上的练习题不是学生课外练习的全部 书上的练习题不是必须一成不变地布置给学生做的书上的练习题不是必须一成不变地布置给学生做的书上的练习题不是必须一成不变地布置给学生做的书上的练习题不是必须一成不变地布置给学生做的 教教教教师师师师需需需需要要要要根根根根据据据据具具具具体体体体情情情情况况况况对对对对练练练练习习习习题题题题的的的的设设设设计计计计（像像像像课课课课堂堂堂堂教教教教学学学学一一一一样样样样）进进进进行再创造行再创造行再创造行再创造黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题1. 1.学生自主收集解决问题

23、的信息学生自主收集解决问题的信息学生自主收集解决问题的信息学生自主收集解决问题的信息北北京京到到上上海海的的距距离离是是1000km1000km，假假设设声声音音在在空空气气中中能能够够传传得得这这么么远远，那那么么从从北北京京传传到到上上海海需需要要多多少少时时间间？火火车车从从北北京京到到上上海海需需要要多多少少时时间间？大型喷气客机呢？自己查找所需要的数据，进行估算。？大型喷气客机呢？自己查找所需要的数据，进行估算。学生遇到的第一个开放性练习题：学生遇到的第一个开放性练习题：学生遇到的第一个开放性练习题：学生遇到的第一个开放性练习题：九年级学生收集解题信息的练习题：九年级学生收集解题信息

24、的练习题：九年级学生收集解题信息的练习题：九年级学生收集解题信息的练习题：P103 P103 第第4 4题：题：唐唐功功红红在在雅雅典典奥奥运运会会上上为为中中国国体体育育代代表表团团获获得得第第100100枚枚金金牌牌，挺挺举成绩举成绩182.5kg182.5kg，请估算她挺举过程中对杠铃所做的功。，请估算她挺举过程中对杠铃所做的功。特点：特点：学生自己收集解决问题的信息学生自己收集解决问题的信息有的题没有惟一答案，只有合理答案有的题没有惟一答案，只有合理答案黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题2. 2.观察和调

25、查题观察和调查题观察和调查题观察和调查题学生遇到的第一个调查题：学生遇到的第一个调查题：学生遇到的第一个调查题：学生遇到的第一个调查题：调调查查一一下下校校园园里里或或者者你你家家周周围围有有什什么么样样的的噪噪声声。应应该该采采取什么控制措施？取什么控制措施？黄恕伯 05.7各种不同层次的噪声调查题：各种不同层次的噪声调查题：1.1.列举你周围具有噪声污染的两个实例。列举你周围具有噪声污染的两个实例。2.2.对你周围发生噪声污染的几个事实作出调查记录。对你周围发生噪声污染的几个事实作出调查记录。3.3.通过调查，对你周围噪声污染的严重情况作出评价。通过调查，对你周围噪声污染的严重情况作出评价

26、。4.4.调查你周围噪声污染的情况，并对污染原因作出分析。调查你周围噪声污染的情况，并对污染原因作出分析。5.5.对你当地的噪声污染情况进行调查，并提出处理意见。对你当地的噪声污染情况进行调查，并提出处理意见。6.6.对你周围的噪声污染情况进行调查，并写出调查报告。对你周围的噪声污染情况进行调查，并写出调查报告。黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题2. 2.观察和调查题观察和调查题观察和调查题观察和调查题学生遇到的第一个调查题：学生遇到的第一个调查题：学生遇到的第一个调查题：学生遇到的第一个调查题：九年级练习中的调

27、查题：九年级练习中的调查题：九年级练习中的调查题：九年级练习中的调查题：P69 P69 第第2 2题题 仔仔细细观观察察自自行行车车，看看看看它它上上面面有有几几种种简简单单机机械械。并分别说明它们各起到了什么作用。并分别说明它们各起到了什么作用。P89 P89 第第3 3题题 观观察察鸟鸟类类翅翅膀膀的的形形状状，解解释释为为什什么么鸟鸟类类在在空空中中展展翅滑翔时不会坠落下来。翅滑翔时不会坠落下来。P137 P137 第第2 2题题 查查阅阅汽汽车车、拖拖拉拉机机的的技技术术手手册册，或或向向司司机机、维维修修人人员员询询问问，了了解解各各种种汽汽车车、拖拖拉拉机机的的耗耗油油量量、最最大

28、大功功率率，结结合合当当地地燃燃油的价格及其它因素，对各种运输工具的经济性作出评价。油的价格及其它因素，对各种运输工具的经济性作出评价。黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题2. 2.观察和调查题观察和调查题观察和调查题观察和调查题学生遇到的第一个调查题：学生遇到的第一个调查题：学生遇到的第一个调查题：学生遇到的第一个调查题：九年级练习中的调查题：九年级练习中的调查题：九年级练习中的调查题：九年级练习中的调查题：P146 P146 第第1 1题题 调调查查自自己己家家庭庭目目前前能能源源使使用用状状况况和和能能源源使

29、使用用的的变变迁。要求说明所用能源的特点、类别、计量单位及意义、月使用量。迁。要求说明所用能源的特点、类别、计量单位及意义、月使用量。P159 P159 第第2 2题题 调调查查本本地地历历史史上上火火灾灾发发生生的的事事例例，从从能能量量转转化化的的角度分析并讨论火灾发生的原因和如何防止火灾。角度分析并讨论火灾发生的原因和如何防止火灾。P159 P159 第第3 3题题 指指出出你你生生活活中中有有哪哪些些浪浪费费能能源源的的现现象象。可可以以采采取取哪些节能措施。哪些节能措施。P162 P162 第第4 4题题 调调查查你你周周围围使使用用能能源源中中的的不不安安全全因因素素及及其其对对环

30、环境境的影响，提出几种可以改进的措施。的影响，提出几种可以改进的措施。黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题3. 3.科学作文题科学作文题科学作文题科学作文题学学过过声声学学这这一一章章后后，请请结结合合学学过过的的知知识识，再再加加上上你你丰丰富富的的想想像像，写一篇写一篇“无声的世界无声的世界”或类似的科学作文。或类似的科学作文。 所培养的能力所培养的能力发现、提出问题；发现、提出问题；想像；想像；逻辑分析；逻辑分析；信息的收集；信息的收集；理解新知识；理解新知识；信息的组织和表达信息的组织和表达如如果果世世界界

31、上上没没有有声声音音，人会是什么模样？人会是什么模样？学生遇到的第一个科学作文题学生遇到的第一个科学作文题学生遇到的第一个科学作文题学生遇到的第一个科学作文题黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题3. 3.科学作文题科学作文题科学作文题科学作文题学生遇到的第一个科学作文题学生遇到的第一个科学作文题学生遇到的第一个科学作文题学生遇到的第一个科学作文题九年级练习中的科学作文题九年级练习中的科学作文题九年级练习中的科学作文题九年级练习中的科学作文题P30 P30 第第5 5题题 联联系系电电流流表表、温温度度计计等等测测量

32、量工工具具的的用用法法，总总结结一一下：使用刻度尺时应该注意什么事项？下：使用刻度尺时应该注意什么事项？P59 P59 第第4 4题题 科学作文：没有摩擦的世界。科学作文：没有摩擦的世界。P69 P69 第第5 5题题 科科学学作作文文：查查阅阅人人类类使使用用机机械械的的相相关关资资料料，写写一一篇篇“新机械的畅想新机械的畅想”小论文。小论文。P141 P141 第第1 1题题 对对于于正正在在长长身身体体的的初初中中学学生生，每每天天应应该该摄摄入入多多少少能能量量？应应该该如如何何调调整整饮饮食食？查查阅阅资资料料，进进行行调调查查，写写一一篇篇科科学学报报告。告。黄恕伯 05.7三、关

33、于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题3. 3.科学作文题科学作文题科学作文题科学作文题学生遇到的第一个科学作文题学生遇到的第一个科学作文题学生遇到的第一个科学作文题学生遇到的第一个科学作文题九年级练习中的科学作文题九年级练习中的科学作文题九年级练习中的科学作文题九年级练习中的科学作文题P150 P150 从从电电视视、科科普普资资料料及及互互联联网网上上寻寻找找有有关关核核能能和和核核电电的的内内容容，写写一一篇篇10001000字字左左右右的的科科学学论论文文，论论文文应应包包括括以以下下关关键键词词：裂裂变（或聚变、链式）反应、反应

34、堆、放射性。变（或聚变、链式）反应、反应堆、放射性。P162 P162 第第3 3题题 收收集集有有关关资资料料和和数数据据，就就燃燃烧烧化化石石燃燃料料和和大大气气污染、温室效应的关系，写一篇污染、温室效应的关系，写一篇10001000字以内的小论文。字以内的小论文。P162 P162 第第5 5题题 科学论文：能源与我们的生活。科学论文：能源与我们的生活。黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题3. 3.制作、操作题制作、操作题制作、操作题制作、操作题学生遇到的第一个制作、操作题：学生遇到的第一个制作、操作题：学生

35、遇到的第一个制作、操作题：学生遇到的第一个制作、操作题：黄恕伯 05.7第一个制作性练习题第一个制作性练习题第一个制作性练习题第一个制作性练习题八上第一章第三节八上第一章第三节八上第一章第三节八上第一章第三节黄恕伯 05.7题题目目：请请用用身身边边容容易易获获得得的的器器材材，创创制制一一件件乐乐器器，在在班班里里举举行行的的元元旦旦音音乐乐会会上上举举行行演演奏奏，并并介介绍绍乐乐器器的的研研制过程。制过程。要求：要求：1. 1. 可可以以一一个个人人单单独独研研制制一一件件乐乐器器，也也可可以以几几个个人人合作研制一件或几件乐器。合作研制一件或几件乐器。2. 2. 研制过程的介绍包括：研

36、制过程的介绍包括： (1)(1)原理的探索原理的探索 (2)(2)结构和器材的创意结构和器材的创意3. 3. 根根据据乐乐器器特特点点，选选择择曲曲目目进进行行演演奏奏，还还可可以以合合奏，甚至创作简单的配器进行分声部演奏。奏，甚至创作简单的配器进行分声部演奏。改造为表现性评价题目改造为表现性评价题目黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题4. 4.制作和操作题制作和操作题制作和操作题制作和操作题学生遇到的第一个制作、操作题题：学生遇到的第一个制作、操作题题：学生遇到的第一个制作、操作题题：学生遇到的第一个制作、操作题

37、题：九年级练习中的制作、操作题：九年级练习中的制作、操作题：九年级练习中的制作、操作题：九年级练习中的制作、操作题：P11 P11 第第2 2题题 设设计计并并进进行行实实验验，比比较较制制造造1 1角角和和1 1元元硬硬币币所所用用材材料的密度是否相同。料的密度是否相同。P36 P36 第第2 2题题 在在一一条条长长绳绳的的一一端端悬悬吊吊一一个个小小铁铁块块就就组组成成了了一一个个摆摆，你你怎怎样样测测量量摆摆动动一一个个来来回回所所用用的的时时间间？你你能能做做一一个个周周期期等等于于1s1s的的摆吗？摆吗？P50 P50 第第1 1题题 轻轻按按桌桌面面能能使使桌桌面面发发生生形形变

38、变吗吗？自自己己设设计计一一个个实实验进行验证。验进行验证。黄恕伯 05.7课本上显示微小形变的装置如下：课本上显示微小形变的装置如下：F光源光源黄恕伯 05.7一名学生提出了他的方案：一名学生提出了他的方案：黄恕伯 05.7一名学生提出了他的方案：一名学生提出了他的方案：F黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题4. 4.制作和操作题制作和操作题制作和操作题制作和操作题学生遇到的第一个制作、操作题题：学生遇到的第一个制作、操作题题：学生遇到的第一个制作、操作题题：学生遇到的第一个制作、操作题题：九年级练习中的制作、操

39、作题：九年级练习中的制作、操作题：九年级练习中的制作、操作题：九年级练习中的制作、操作题：P11 P11 第第2 2题题 设设计计并并进进行行实实验验，比比较较制制造造1 1角角和和1 1元元硬硬币币所所用用材材料的密度是否相同。料的密度是否相同。P36 P36 第第2 2题题 在在一一条条长长绳绳的的一一端端悬悬吊吊一一个个小小铁铁块块就就组组成成了了一一个个摆摆，你你怎怎样样测测量量摆摆动动一一个个来来回回所所用用的的时时间间？你你能能做做一一个个周周期期等等于于1s1s的的摆吗？摆吗？P50 P50 第第1 1题题 轻轻按按桌桌面面能能使使桌桌面面发发生生形形变变吗吗？自自己己设设计计一

40、一个个实实验进行验证。验进行验证。P50 P50 第第2 2题题 手手拉拉测测量量计计的的挂挂钩钩，体体验验一一下下1N、5N、10N的的力力有多大？有多大？P75 P75 第第1 1题题 估计并测量你站立时对地面的压强有多大。估计并测量你站立时对地面的压强有多大。黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题4. 4.制作和操作题制作和操作题制作和操作题制作和操作题学生遇到的第一个制作、操作题题：学生遇到的第一个制作、操作题题：学生遇到的第一个制作、操作题题：学生遇到的第一个制作、操作题题：九年级练习中的制作、操作题：九年

41、级练习中的制作、操作题：九年级练习中的制作、操作题：九年级练习中的制作、操作题：P109 P109 第第4 4题题 全班同学举行爬楼比赛，看谁的功率大。全班同学举行爬楼比赛，看谁的功率大。P116 P116 第第6 6题题 在在一一个个圆圆筒筒形形罐罐子子的的盖盖和和底底各各开开两两个个小小洞洞，将将小小铁铁块块用用细细绳绳绑绑在在橡橡皮皮筋筋的的中中部部穿穿入入罐罐中中，橡橡皮皮筋筋两两端端穿穿过过小小洞洞用用竹竹签签固固定定。做做好好后后将将它它从从不不太太陡陡的的斜斜面面滚滚下下。观观察察是是否否有有什什么么出出人人意意料料的的现象。怎样解释看到的现象。现象。怎样解释看到的现象。P126

42、 P126 第第5 5题题 把把图图钉钉按按在在铅铅笔笔一一端端，手手握握铅铅笔笔使使图图钉钉在在粗粗糙糙的的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释该变化。硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释该变化。P137 P137 第第3 3题题 做一个小小的易拉罐蒸汽轮机做一个小小的易拉罐蒸汽轮机. .黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题九年级的一个典型题九年级的一个典型题九年级的一个典型题九年级的一个典型题金属金属全球年产量全球年产量/104 t密度密度/103 kgm3熔点熔点/导热性导热性

43、（1强、强、9弱）弱） 导电性导电性（1强、强、9弱）弱）市场价市场价/元元kg1铝铝15 000 2.7 660 4 4 16 铜铜8 0008.9 1083 2 2 17.7金金219.3 1063 3 3 88 000 钢铁钢铁401 4307.9 1540 8 8 2.2铅铅3 00011.3 327 9 9 4.9镍镍8008.9 1453 7 7 103 银银810.5 961 1 1 1360 P20 对于下表几种金属的特性，你有什么发现对于下表几种金属的特性，你有什么发现哪种金属最适合做导线？哪种金属最适合做导线？ 5. 5. 发现、设计类问题发现、设计类问题发现、设计类问题发

44、现、设计类问题黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题5. 5. 发现、设计类问题发现、设计类问题发现、设计类问题发现、设计类问题九年级的一个典型题九年级的一个典型题九年级的一个典型题九年级的一个典型题九年级练习中发现、设计类问题题九年级练习中发现、设计类问题题九年级练习中发现、设计类问题题九年级练习中发现、设计类问题题P30 P30 第第4 4题题 在在地地面面上上立立一一根根杆杆子子，在在阳阳光光下下测测量量杆杆顶顶的的影影的的速度，测量中你有什么发现？速度，测量中你有什么发现？P36 P36 第第4 4题题 用用

45、牛牛皮皮纸纸自自制制一一个个量量程程为为2m2m、分分度度值值为为1cm 1cm 的的卷卷尺尺。用用这这个个卷卷尺尺测测量量你你家家中中某某人人的的身身高高。起起床床后后的的临临睡睡前前各各测测一一次次。你有什么发现？你有什么发现？P109 P109 第第5 5题题 阅阅读读下下表表中中某某洗洗衣衣机机的的参参数数，你你获获得得了了哪哪些些关关于于功率的信息？能提出哪些有关问题？功率的信息？能提出哪些有关问题？黄恕伯 05.7三、关于练习题的分析和教学建议三、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题教材中的开放性练习题5. 5. 发现、设计类问题发现、设计类问题发现、设计类问题发现、设计

46、类问题九年级的一个典型题九年级的一个典型题九年级的一个典型题九年级的一个典型题九年级练习中发现、设计类问题题九年级练习中发现、设计类问题题九年级练习中发现、设计类问题题九年级练习中发现、设计类问题题P137 P137 第第1 1题题 设设计计实实验验，比比较较两两种种固固体体（或或两两种种液液体体）燃燃烧烧的的热值。热值。P154 P154 第第3 3题题 收收集集和和参参阅阅有有关关资资料料，设设计计一一个个太太阳阳能能住住宅宅方方案案，要要使使它它冬冬暖暖夏夏凉凉。画画出出住住宅宅的的图图样样，并并从从房房屋屋材材料料、结结构构、门门窗窗位位置置、门窗朝向等多方面考虑应如何充分利用太阳能、

47、减少散热。门窗朝向等多方面考虑应如何充分利用太阳能、减少散热。P106 P106 第第2 2题题 请请你你设设计计一一个个实实验验，测测量量动动滑滑轮轮和和定定滑滑轮轮的的机机械械效率。效率。黄恕伯 05.7四、典型课例分析四、典型课例分析眼睛和视力的矫正观摩课录像眼睛和视力的矫正观摩课录像黄恕伯 05.7黄恕伯 05.7知识线索知识线索引入新课引入新课眼球构造眼球构造视物原理视物原理教学活动设计教学活动设计关心周围环境中的光学元件关心周围环境中的光学元件 眼镜眼镜近视和远近视和远视的成因视的成因及其矫正及其矫正保护视力保护视力汇报上一节课布置的近视率调查结果汇报上一节课布置的近视率调查结果展

48、示网上留言板的问题：展示网上留言板的问题：近视眼要戴眼镜吗？近视眼要戴眼镜吗？学生归纳：研究矫正视力需要解决三个问题学生归纳：研究矫正视力需要解决三个问题请选择问题和研究方法（看书、上网、实验）分别研究请选择问题和研究方法（看书、上网、实验）分别研究查阅了生物书，用模型讲解眼球的构造查阅了生物书，用模型讲解眼球的构造用网上下载的页面（视频）讲解：眼睛成像原理用网上下载的页面（视频）讲解：眼睛成像原理实验验证：网上视频的说法是正确的实验验证：网上视频的说法是正确的用网上页面讲解：眼睛视物时晶状体是如何调节的用网上页面讲解：眼睛视物时晶状体是如何调节的实验：模拟晶状体曲度发生变化，像变模糊实验：模

49、拟晶状体曲度发生变化，像变模糊实验：模拟眼球形状发生变形后，像变模糊实验：模拟眼球形状发生变形后，像变模糊对两种实验现象进行真性近视和假性近视的解释对两种实验现象进行真性近视和假性近视的解释用哪种透镜矫正近视眼？用哪种透镜矫正近视眼？（手模、看书、（手模、看书、）模拟矫正视力实验：真性近视、假性近视、远视模拟矫正视力实验：真性近视、假性近视、远视上网上网: :用网上课件进行矫正视力的模拟配镜操作用网上课件进行矫正视力的模拟配镜操作上台讲解网上配镜的过程上台讲解网上配镜的过程略（字幕）略（字幕）黄恕伯 05.7四、典型课例分析四、典型课例分析1.1.眼睛和视力的矫正在体现新课程理念方面的做法：眼

50、睛和视力的矫正在体现新课程理念方面的做法：从关心周围环境中引入课题从关心周围环境中引入课题课前布置学生对本校（班）近视率的调查课前布置学生对本校（班）近视率的调查让学生经历多样化的学习方式让学生经历多样化的学习方式让学生自主获取知识让学生自主获取知识培养学生归纳问题的能力培养学生归纳问题的能力教学媒体的多样化：网络（图片、视频）、模型、实验教学媒体的多样化：网络（图片、视频）、模型、实验运用网络留言板进行运用网络留言板进行“并联式并联式”交流交流知识脉络清晰，线索展开有序，内容结构合理知识脉络清晰，线索展开有序，内容结构合理重视学生的语言表达能力的培养重视学生的语言表达能力的培养体现体现“实践

51、检验理论实践检验理论”的科学价值观的科学价值观让学生获得解决问题的成就感让学生获得解决问题的成就感通过解决通过解决“学生的疑问学生的疑问”激发学生的学习热情激发学生的学习热情黄恕伯 05.7四、典型课例分析四、典型课例分析2.2.眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：网络技术教育特点：网络技术教育特点：能实现信息的异地交流和并联交流能实现信息的异地交流和并联交流能对所交流的信息作出反馈（人机对话）能对所交流的信息作出反馈（人机对话）能对所反馈的信息作出统计、处理能对所反馈的信息作出统计、处理(1)(1)(1)(1)通过上网学习系统的新课知识是否有必

52、要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？黄恕伯 05.7四、典型课例分析四、典型课例分析2.2.眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：(1)(1)(1)(1)通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？从知识与技能目标思考网络技术应用的必要性和途径从知识与技能目标思考网络技术应用的必要性和途径为获得基本、系统的知识为获得基本、系统的知识让学生让学生通过输通过输入关键

53、入关键词搜索词搜索有关学有关学习的信习的信息。息。推荐相推荐相关网站关网站使学生使学生收集信收集信息的目息的目标更为标更为集中。集中。学校建学校建立自己立自己的学习的学习网站，网站，把有关把有关信息都信息都转在自转在自己的网己的网站中。站中。挑选有挑选有效的文效的文件，系件，系统地建统地建立各种立各种大小专大小专题的网题的网页。页。把最有把最有代表性代表性的文件的文件集中起集中起来形成来形成一个最一个最佳文件佳文件系统。系统。把最佳把最佳文件进文件进行编辑行编辑加工浓加工浓缩使之缩使之最适合最适合学生阅学生阅读。读。这就是这就是这就是这就是教材教材教材教材单纯从获得基本、系统知识的角度看，没有

54、必要让学生上网单纯从获得基本、系统知识的角度看，没有必要让学生上网单纯从获得基本、系统知识的角度看，没有必要让学生上网单纯从获得基本、系统知识的角度看，没有必要让学生上网黄恕伯 05.7四、典型课例分析四、典型课例分析2.2.眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：让学生让学生通过输通过输入关键入关键词搜索词搜索有关学有关学习的信习的信息。息。推荐相推荐相关网站关网站使学生使学生收集信收集信息的目息的目标更为标更为集中。集中。学校建学校建立自己立自己的学习的学习网站，网站，把有关把有关信息都信息都转在自转在自己的网己的网站中。站中。挑选有挑选有效的文

55、效的文件，系件，系统地建统地建立各种立各种大小专大小专题的网题的网页。页。把最有把最有代表性代表性的文件的文件集中起集中起来形成来形成一个最一个最佳文件佳文件系统。系统。把最佳把最佳文件进文件进行编辑行编辑加工浓加工浓缩使之缩使之最适合最适合学生阅学生阅读。读。为满足不同学生课外获取有关知识的需要为满足不同学生课外获取有关知识的需要 (1)(1)(1)(1)通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？从知识与技能目标思考网络技术应用的必要性和途径从知识与技能目标思考网络技术应用的必要性和

56、途径为获得基本、系统的知识为获得基本、系统的知识 黄恕伯 05.7四、典型课例分析四、典型课例分析2.2.眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：为满足不同学生课外获取有关知识的需要为满足不同学生课外获取有关知识的需要 (1)(1)(1)(1)通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？从知识与技能目标思考网络技术应用的必要性和途径从知识与技能目标思考网络技术应用的必要性和途径为获得基本、系统的知识为获得基本、系统的知识 为实时反馈、处理学习的

57、信息为实时反馈、处理学习的信息 利用网络能跨越时空交流利用网络能跨越时空交流（包括（包括“并联并联”交流）交流）的优势的优势利用网络能实现双向交流的优势利用网络能实现双向交流的优势利用网络能对多信息进行统计、处理的优势利用网络能对多信息进行统计、处理的优势黄恕伯 05.7四、典型课例分析四、典型课例分析2.2.眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：为满足不同学生课外获取有关知识的需要为满足不同学生课外获取有关知识的需要 (1)(1)(1)(1)通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否

58、有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？从知识与技能目标思考网络技术应用的必要性和途径从知识与技能目标思考网络技术应用的必要性和途径为获得基本、系统的知识为获得基本、系统的知识 为实时反馈、处理学习的信息为实时反馈、处理学习的信息 从过程与方法目标思考网络技术应用的必要性和途径从过程与方法目标思考网络技术应用的必要性和途径通过网络收集信息，其本身就是一项过程与方法目标通过网络收集信息，其本身就是一项过程与方法目标应从实现目标的角度思考网络技术与教学整合的总安排应从实现目标的角度思考网络技术与教学整合的总安排黄恕伯 05.7四、典型课例分析四、典型课例分析2.2.眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：眼睛和视力的矫正观摩课几个值得探讨的问题：(1)(1)(1)(1)通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？通过上网学习系统的新课知识是否有必要？(2)(2)(2)(2)同一课堂内不同小组用不同方式学习是否有必要？同一课堂内不同小组用不同方式学习是否有必要？同一课堂内不同小组用不同方式学习是否有必要？同一课堂内不同小组用不同方式学习是否有必要？黄恕伯 05.7谢谢大家