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1、中考复习：诗歌赏析ppt课件 20092009年年 2010年 2011年1、据要求找诗句 1分1、作者体验 1分1、词语理解 1分2、诗句理解 2分2、思想感情 2分2、诗歌主题的精神 2分考点分析考点分析7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 古诗阅读 内容内容诗歌的思想诗歌的思想内容内容 情感情感作者的思想作者的思想感情感情 语言语言语言表达形语言表达形式式 7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 古诗阅读的复习突出三个方面，内容、情感和语言。一是抓住主要的词语和句子，如山坡羊.潼
2、关怀古一诗，抓住“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这个主要的句子，基本能理解诗歌的含义；当然，能准确理解“聚”和“怒”两个重点字的含义，也能理解整首诗的含义，同时也理解了诗歌的语言特点。因此，学习古诗词，重点就是把握关键的句子或词语，进而理解诗歌的含义、作者的情感。 7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供例： 雨过山村 （唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 诗的一、二两句，写出了山村怎 样的特点？7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供答案：诗的一、二两句，写
3、出了山村宁静幽深、自然惬意的特点。 为了准确地表达，我们应熟悉一些概括意境的词语，如“宁静、清冷、清幽、凄冷、辽阔、雄奇、惬意”等。7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2、形象感知、形象感知 形象感知，主要是指对诗歌中“人”的感知，包括诗人自我形象和作品中的人物形象。 这类题目常见的提问方式是“整首诗（或某一句）勾勒（或刻画）了怎样的人物形象。”诗歌赏析技巧7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供例：春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头
4、搔更短，浑欲不胜簪。 尾联刻画了诗人怎样的形象？7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 尾联是一个细节描写，写诗人为国事、家事而愁，头发因为频繁的抓挠而越来越少，以至于簪子都插不上去了。这里描写了诗人忧愁焦虑、憔悴不堪的形象。7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3、写法品析、写法品析 写法品析，就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词，对古诗词表达方式、表现手法、修辞手法以及语言表达的赏析。具体包括思想情感和表达效果这两类内容。诗歌赏析技巧7/19/20247/19/2024该课件由【语文
5、公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 常见的提问方式有“某字用得妙，妙在何处？”“用了什么修辞手法？有什么表达效果”“写法上有什么特点”“语言有什么特点”等。近几年，这一部分还出现了一定比例的比较阅读题型。7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供例： 天净沙 秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 譬如第一个角度，可以分析其寓抒情于写景之中：运用
6、了寓情于景的手法，作者选用 “枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 第二个角度，可以分析其动与静的结合：运用了静景与动景相映衬的手法，如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”全用名词排列组合，中间没有一个动词连缀，名词意象的堆叠组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社
7、】友情提供友情提供4、情感体味、情感体味 情感体味，即体会诗歌中传达的思想感情、蕴含的感情基调，以及作者的情绪等。这类题目常见的提问方式是“抒发了诗人怎样的情感”“诗人情感变化的原因有哪些”等。诗歌赏析技巧7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供例1 村 晚 （宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供一是明确诗歌的题材 例1村晚是一首田园诗，田园诗往往抒发喜爱山川美景之情，表达远离
8、污浊官场、洁身自好的情怀。可照着这个思路理解村晚。 7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供二是分析诗歌的意象 例1村晚里出现了青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是“横坐”牛背，短笛是“无腔”“信口吹”，这些都描绘出乡村生活的悠然宁静，作者如此描绘乡村晚景，他的喜爱、欣赏之情自然蕴藏其中。7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供三是把握表露情感的词语。古诗词的标题、正文部分有时会有一些直接表露作者思想感情的词语，如书愤中的“愤”，春夜喜雨中的“喜”等等。解答古诗词情感体味题，为了表达精确，还要积累一些专业性词语，如“离愁别绪、恬淡离愁别绪、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、借古讽今、愉悦、壮志未酬、忧国忧民、借古讽今、怀古伤今、物是人非怀古伤今、物是人非”等。 7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 完成新航线 P56 1、2、3题巩固练习：作业：阅读P55-56 知识链接7/19/20247/19/2024该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供
