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1、教师个人读书计划一、指导思想 ：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念， 提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容, 逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身
2、修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主， 充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1
3、 页，共 30 页新课程 ,融入新课程 ,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论， 转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。5、坚持读书与反思相
4、结合，带着问题读书， 寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书安排：三月：英语课程标准、纲要、义务教学常规四月：三年英语教材五月：四年英语教材六月：五、六年英语教材七、八月：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 30 页汤姆叔叔的小屋九、十月：英语课程标准十一，十二月：鲁宾逊漂流记读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光荣，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够
5、改变教师的人生， 而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。新庙小学张胜男精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 30 页个人业务提高计划随着新课程改革的全面实施，教师的课堂角色开始发生变化，关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养，成了教师学习的任务，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，适应新一轮课改及新时期教育工作岗位的原则，本人特制定自我素质提高计划如下：一、加强自己的师德修养，树立美好教师形象。在本学期， 我将认真学习 教师法治教育读本 ，学习
6、教师职业道德标准 ，观看教师礼仪光盘等，努力提高自身的思想认识，提升师德修养水平。认真学习党的方针政策，学习与教育有关的法律、法规，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚决贯彻江泽民的“三个代表”的重要思想。不断学习和积累，要把“学习与思考”真正视为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，提高各方面的素养，树立教育工作者的美好形象。二、深入学习教育教学理论，提高自身的业务能力1、本人将认真学习各种先进的教育理论，加强各种教学技能的学习，积极探索“快乐课堂”的教学方法，尤其是在口头表达能力和课堂应变能力方面多下工夫，丰富自己课堂上的快乐用语，让学生在愉快中获得知识，并能在自己的课堂上得
7、到发展。2、在学习和实践的同时， 要善于发现新课程教学中存在的问题，勤反思，勤动笔，及时撰写有质量的心得体会，争取写出优秀案例、论文2-4 篇。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 30 页3、通过阅读给教师的建议 、 英语课程标准等书籍进行认真摘记。4、加强自身的业务培训，多练字、多画画、多听课、多交流、多反思。三、加强新课改理论的学习，从而提高适应新课改的能力深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能
8、够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。将重点学习新课程标准、 新课程标准解读 、 走进新课程及新课程中教师行为的变化等理论知识。新庙小学：张胜男精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 30 页六年综合实践教学工作计划2010 -2011年度第二学期教学目标：1 激发观察生活、发现与探究问题的兴趣。2 初步学会观察与发现、发展
9、探究问题的能力。3 形成合作与分享的初步意识。4 形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度。5 初步形成对于社会的责任意识。二、教学资源分析：、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。三、学生基本情况分析：六年级的学生已有一定的基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，
10、两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。四、教学方法设计：1、课内与课外相结合的策略。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 30 页学校要尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。2、自主和指导相结合的策略。实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的
11、过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。3、树立一个观念： 即实践活动是一种全新的课程。是以学生的经验和生活为核心的实践性课程。活动要突出实践性、开放性、生活性、探究性、参与性的原则。4、开展“小专题”的研究活动。如：端午节的来历，走进大自然； 保护我们的牙齿 ；茶文化的研究等等。五、教学进度与课时分配详见进度表六、教学评价方案：1.学生互相评价法。在课堂上，让学生互相评价是引起学习兴趣的一个好方法。2.师生评价师生都参与平价中，促进教学效果。新庙小学张胜男2011.2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 30 页四年综合
12、实践活动教学计划(2010-2011年度第二学期一、教学目标这一学期，对学生的培养目标达成四个层面：形成社会责任感，培养自主独立性，养成自觉合作性，发展积极创造性，提高综合实践能力。形成社会责任感：指学生在综合实践活动中获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。培养自主独立性： 指实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，让他们自己选择学习的目标、内容、方式、合作伙伴及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，热情抒发自己的个性体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，形成从自己的周遭生活中主动地发现问
13、题并独立地解决问题的态度和能力。养成自学合作性：指实践活动关注学生关心他人，关心集体、关心社会；主动与人合作完成本职任务；积极主动的参与精神和主动负责的态度；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。发展积极创造性：在活动中发展实践能力，发展对知识的综合运用能力；形成独立思考的习惯，形成创造思维与创造能力。二、教学资源分析：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 30 页综合实践活动课程是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动，它是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，表达时知识的综合应用的实践性课程。在活动目标和
14、内容上，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与信息技术教育各有特点和侧重点，但也绝对不是割裂的，而是相互联系的。在实施具体的活动主题或活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。教学重难点：在活动中让学生体会成功的喜悦，探索的快乐。三、学情分析四年学生大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩
15、的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。四、教学方法设计：1、理论准备。组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。2、选题策划。各班及课题小组根据自身优势及学生特点选题策划，填写申报表，形成实施方案即小组或个体活动方案。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 30 页3、展开活动。学生展开综合实践活动的主要方式有实地考察、专题访谈、观看录像、实践操作、搜索资料、分析材料、形成结论、自我评价等。就活动的结构来说，一般要经历探究体验创造三个阶段。4、展示成果。以各种方式展示综合实践活
16、动的成果。5、正确评价。包括学生自我评价和课题组综合评价。我们综合实践活动的完善结构模式是：选题、策划探究、体验、创造评价发展五：教学进度与课时分配：详见进度表六、教学评价方案：我们要从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度建构评价标准：学生对活动的收获、成果进行介绍、评比。建立学生活动记录档案袋。教师针对学生在活动中的行为表现作出形成性评价。新庙小学张胜男2011.2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 30 页四年级英语教学计划(2010-2011学年度第二学期一、教学目标1、能听懂、会说12 组会话，并
17、能进行简单的交流。2、能听、说、认读60 个单词和词组并能听、说、读、写61 个单词和 24 个句子，并简单运用。3、能听、做 6 个“ TPR” 活动。4、能学会 3 个小制作。5、能听懂、跟唱8 首歌曲。6、能听懂、会吟唱7 首歌谣。7、能完成 6 个自我评价活动。8、能听懂 6 个幽默小故事。9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。二、教学资源分析: 教材分析1.能够听懂 12 组会话 ,并能进行简单的交流. (重点知识)60 个单词并能简单的运用.听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子，并简单运用。各单元需要四会的单词：第一单元computer board fan light t
18、his is my that your teacher s desk picture wall floor yes it 第二单元精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 30 页English class one two three four five six seven eight nine ten what time it s o clock math Chinese P.E music for 第三单元red blue yellow green white no not jeans pants shoes colour
19、第四单元warm cold cool today let s play football snowy 第五单元how much big small long short apple banana pear orange watermelon are they 第六单元horse cat rabbit pig duck dog eleven twelve thirteen fifteen twenty how many there 教学重难点分析：1、能按四会与四会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能运用日常交际用语， 或用四会句型， 进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，
20、所用话语符合场合。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。三、学情分析：本人教学四年级两个班的英语课程，这两个班的学生已经学习英语一年半了， 对学习英语有一定的兴趣。 、四年级大多数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 30 页同学以前接触过别的教材，所以在教学中有一些优势，但还有一些同学从来没有在课外补习过英语，由于这些没接触过别的教材英语的孩子本来就没有基础，再加上课时少，回家家长不能辅导，造成了没有基础的孩子对英语有恐惧感，兴趣越来越小。这些是可以预想的。但大多数孩子对学习英语的兴趣还是浓厚的，
21、所以相信他们很快能有很大的进步四、 教学方法设计：1、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣放在第一位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、等形式，进行大量的语言操作 Drill) 和练习 (Practice) ，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。2、在教学时， 可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。3、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有时机猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。4、两个复习单元，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学
22、习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和稳固的任务。五、教学进度与课时分配详见进度表六、教学评价方案评价的形式有学生自评、小组互评、教师评价和家长评价，多用 A、B、C、D 的等级进行评价。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 30 页1学生自评： 学生自评主要是学生对自己的努力程度和学习效果等的评价。学生可以从课堂活动、学习过程、学习态度等方面对自己的学习状况进行评价。2 小组评价：合作学习的方式在英语课堂中极为普遍。合作小组成员之间的评价可以起到相互催促、相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上进心。3教师评价： 教师
23、参考学生的自评和小组评价，根据学生平时所参与的课堂活动、学习态度以及学习效果等评价学生，教师除给予学生等级评价外，还可以适当加上激励性评语或希望等，鼓励学生发奋向上。4家长评价： 家长根据小孩在家的学习情况、完成作业等给予评价或写出评语新庙小学张胜男2011.2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 30 页六年级英语教学计划2010-2011学年度第二学期一、教学目标 ：1、能听、说、读、写61 个短语和单词以及7 组句子和 4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成 1 个手工制作。3、能听懂、会唱
24、6 首歌曲。4、能听懂、会吟唱6 首歌谣。5、能完成 4 个自我评价活动。6、能理解 6 个幽默小故事。6、能了解 6 项简单的中西方文化生活知识。二、教学资源分析：本册教材共 4 个单元、 2 个复习单元。 每个单元分 “A、B、C”三个部分，共12 页。复习单元为6 页。A、B 两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力； C 部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。教学重点难点1重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。精选学习资料 -
25、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 30 页运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。三学生情况分析：六年级两个班现有学生英语水平分布不均。就其英语基础总体分析，基础较好的有，一般的也有，较差的更有，面对学生掌握英语的程度不一，我决定采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。从语言技能角度分析， 本年级学生的听说读写能力发展并不平衡，听说能力较强，但缺乏阅读技能训练，写作水平也有待提高。具体来说，大部分同学能够抓住所听
26、到的关键词，理解句子之间的逻辑关系，能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点，能听懂正常语速的故事或记叙文，了解其中主要人物和事件以及他们之间的关系；能听懂日常指令并按指令完成任务。能用恰当的方式在特定场合中表达意愿和态度；语音语调基本正确。在写作方面；能描述简单人物和事件，并发表自己的见解。学生遇到生词时没有联系上下文猜词的习惯，而是一味地依靠字典，缺乏阅读技巧。在语言知识方面，语音比较准确，语调自然流畅，但忽略了语调的变化； 语法知识较为欠缺， 在实际运用中有语法错误；对于日常生活，兴趣爱好，风俗人情，科学文化等方面的话题欠熟悉，最明显的是词汇量较少需要提高。四、教学方法设计：精选学习
27、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 30 页一词汇教学词汇的呈现方式2.利用 Let s start 部分引入话题、引出新词和新句型。3.在实际交流当中教学单词4.充分发挥单词卡片的作用。二对话教学2.在理解语言的基础上学说，操练语言。三阅读理解部分的教学1.复习稳固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏，竞赛或师生自由会话等形式。2.教师设计情景，自然引入阅读内容，并尽可能引入阅读内容中的新语言。3.教师解惑答疑。四语音训练1.了解音标的读音。2.朗读例词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
28、- - - -第 17 页，共 30 页五、教学进度与课时分配详见进度表六、教学评价方案：(1) 学生学习行为记录表，即情感态度，如：课上参与朗读、朗诵、角色扮演等情况。(2) 书面作业登记表，包括作业本和抄写本，根据学生的作业完成情况和书写标准以A- A 、A+ 三个等级来评定；每次作业评定一次，作业成绩由学生记入成绩登记表。每本作业成绩由学生统计出各等级数量，期末由学生统计出学期各等级的数量，评定出学期等级。此外，指导学生将书面作业的样本存档，通常由学生自己决定收入自认为最满意的作品。(3) 听写登记表，一个单元3 次听写，每次听写评定一次，成绩由小老师记入听写登记表中，获得100 分的学
29、生可以得到一张“小奖状”，可直接存放入档案袋中。奖状数将纳入终结性评价项目中。(4) 口头作业情况反馈表，主要是关于每课时课文的认读，要求做到熟读甚至本送课文单词、对话和短文，每课时评定一次，有小老师检查并登记。(5) 平时测验，由教师评分或在教师指导下同学评分、评语或自己评。6学期评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 30 页学期评价是根据学生的形成性评价和终结性评价而进行的评价，是全面评价学生在整个学期学习英语的情况。包括笔试、口试、平日表现共三个方面。新庙小学张胜男 201 精选学习资料 - - - - - - -
30、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 30 页学习大纲内容语言技能一级目标一级：听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息，如:、年龄等 ; 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢 ; 5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15 一 20 首，说歌谣 15 一 20首; 7、能根据图、文说出
31、单词或短句。玩演：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 30 页1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽 )等。读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10 小时(平均每周20 一25 分钟)。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
32、-第 21 页，共 30 页学习大纲内容语言技能一级目标一级：听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息，如:、年龄等 ; 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢 ; 5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15 一 20 首，说歌谣 15 一 20首; 7、能根据图、文说出单词或短句。玩演：精选学习资料 - - - -
33、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 30 页1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽 )等。读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10 小时(平均每周20 一25 分钟)。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 30 页学习大纲内容语言技能
34、二级目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等 )；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共
35、 30 页5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单的诗歌30 40 首(含一级要求)；4、能演唱英文歌曲30 40 首(含一级要求 )：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10 小时(平均每周不少于20 25 分钟)。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
36、- - - - - - -第 25 页，共 30 页学习大纲内容语言技能二级目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等 )；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
37、- - - - - -第 26 页，共 30 页4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单的诗歌30 40 首(含一级要求)；4、能演唱英文歌曲30 40 首(含一级要求 )：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10 小时(平均每周不少于20 25
38、分钟)。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 30 页个人业务提高计划随着新课程改革的全面实施，教师的课堂角色开始发生变化，关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养，成了教师学习的任务，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，适应新一轮课改及新时期教育工作岗位的原则，本人特制定自我素质提高计划如下：一、加强自己的师德修养，树立美好教师形象。在本学期， 我将认真学习 教师法治教育读本 ，学习教师职业道德标准 ，观看教师礼仪光盘等，努力提高自身的思想认识，提升师德修养水平。认真学习党的方针政策，学习与
39、教育有关的法律、法规，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚决贯彻江泽民的“三个代表”的重要思想。不断学习和积累，要把“学习与思考”真正视为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，提高各方面的素养，树立教育工作者的美好形象。二、深入学习教育教学理论，提高自身的业务能力1、本人将认真学习各种先进的教育理论，加强各种教学技能的学习，积极探索“快乐课堂”的教学方法，尤其是在口头表达能力和课堂应变能力方面多下工夫，丰富自己课堂上的快乐用语，让学生在愉快中获得知识，并能在自己的课堂上得到发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页
40、，共 30 页2、在学习和实践的同时， 要善于发现新课程教学中存在的问题，勤反思，勤动笔，及时撰写有质量的心得体会，争取写出优秀案例、论文2-4 篇。3、通过阅读给教师的建议 、 英语课程标准等书籍进行认真摘记。4、加强自身的业务培训，多练字、多画画、多听课、多交流、多反思。三、加强新课改理论的学习，从而提高适应新课改的能力深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，
41、培养学生的创新精神和创新能力。有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。将重点学习新课程标准、 新课程标准解读 、 走进新课程及新课程中教师行为的变化等理论知识。四、认真领会关于中小学教师继续教育工作“4583 ”行动计划1. 我们认真学习4583 计划精神。2.积极提高自身素质，做一个合格的小学教师。3. 积极参加各项培训。4. 积极参加网络研修活动。5. 积极参加教师教育技术培训。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 30 页新庙小学：张胜男精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 30 页
