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1、亲近自然湘子湘子7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供三维目标 1 1、培养学生热爱大自然，、培养学生热爱大自然，能对自然有所感悟。能对自然有所感悟。 2 2、能抓住特征写景，并通、能抓住特征写景，并通过写景提高自己的审美能力，陶冶性情、过写景提高自己的审美能力，陶冶性情、净化灵魂。净化灵魂。 3 3、能找准景物与自己感情、能找准景物与自己感情的契合点，写得情景交融。的契合点，写得情景交融。7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供 要写出优秀的写景文章，首先要观察四季，感要写出优秀的写景文章，首先要观察四季，感受四季。地球上有人类生活的地方，大部分有四季之
2、受四季。地球上有人类生活的地方，大部分有四季之分，只不过有些地方很明显，很些地方不好运么明显分，只不过有些地方很明显，很些地方不好运么明显罢了，但绝大多数地方不会一年四季只是一副面孔，罢了，但绝大多数地方不会一年四季只是一副面孔，所以我们要观察自己所在地方一年四季的山水江河、所以我们要观察自己所在地方一年四季的山水江河、树木田野的变化，抓住其在不同季节的特点，并把它树木田野的变化，抓住其在不同季节的特点，并把它们记下来。欧阳修写醉翁亭周围四季风物，仅用了们记下来。欧阳修写醉翁亭周围四季风物，仅用了“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出出
3、”短短的二十一个字，不但精炼，而且生动，值得短短的二十一个字，不但精炼，而且生动，值得学习。写醉翁亭周围早晚景物变化的情况，学习。写醉翁亭周围早晚景物变化的情况，“日出而日出而林扉开，云归而岩穴暝林扉开，云归而岩穴暝”，其实就是云开云合，却简，其实就是云开云合，却简洁生动。如何才能作好景物描写的文章呢？下面我们洁生动。如何才能作好景物描写的文章呢？下面我们一起来学习一起来学习亲近自然，写景要抓住特点。亲近自然，写景要抓住特点。导语设计导语设计7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供 怎样才能写好景物？怎样才能写好景物？ 1、景物描写首先要抓住景物的特征。、景物描写首先要抓住景
4、物的特征。 关于这一点，教材上已有陈述，这关于这一点，教材上已有陈述，这里不赘述，但要补充一点，那就是写出里不赘述，但要补充一点，那就是写出的这一点必须有独到之处，不可人云亦的这一点必须有独到之处，不可人云亦云，否则只是机械重复。例如写登泰山云，否则只是机械重复。例如写登泰山文章可谓多矣，但李健吾别出机杼，写文章可谓多矣，但李健吾别出机杼，写雨中登泰山雨中登泰山，遂成名篇。因此，文，遂成名篇。因此，文章的角度要有创造性。章的角度要有创造性。信息筛选信息筛选7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供2 2、景物描写还要突出感情特点。、景物描写还要突出感情特点。我们描写自然风物的根
5、本目的在于抒情说我们描写自然风物的根本目的在于抒情说理，因此这些景物描写要融进你的主观情理，因此这些景物描写要融进你的主观情感，并通过景物描写来感染别人。我们试感，并通过景物描写来感染别人。我们试着用范仲淹着用范仲淹苏幕遮苏幕遮作个说明：作个说明：“碧云碧云天，黄叶地，秋色连连，波上寒烟翠。山天，黄叶地，秋色连连，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。”其实，即使作者不在下阕的碧云、黄叶、其实，即
6、使作者不在下阕的碧云、黄叶、寒烟、斜阳之中就能体会到他深深的羁旅寒烟、斜阳之中就能体会到他深深的羁旅相思之情。因为这些景物已成了饱含作者相思之情。因为这些景物已成了饱含作者感情的意象。感情的意象。7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供如何在景物描写中突出感情特点？如何在景物描写中突出感情特点？（1）深入自然，提高自己的领悟能力。）深入自然，提高自己的领悟能力。正如日本作家川端康成在正如日本作家川端康成在花未眠花未眠里所说的那样，有的里所说的那样，有的人能够欣赏艺术品里的美，但对生活中的美很麻木。他们人能够欣赏艺术品里的美，但对生活中的美很麻木。他们能够欣赏能够欣赏清明上河图
7、清明上河图，但不能欣赏黄山之美。究其原，但不能欣赏黄山之美。究其原因，主要是这些人只有理论知识，而缺乏实践经验。因此，因，主要是这些人只有理论知识，而缺乏实践经验。因此，抓住景物的特征第一步就是要深入自然，用心去感悟自然抓住景物的特征第一步就是要深入自然，用心去感悟自然独特的美。只有抓住所写景物与众不同之处，才能绘出它独特的美。只有抓住所写景物与众不同之处，才能绘出它特殊的形象，写出它内在的韵味。而这唯一的办法，就是特殊的形象，写出它内在的韵味。而这唯一的办法，就是多观察。只有多观察，并且加以比较和思考，才能找到别多观察。只有多观察，并且加以比较和思考，才能找到别人没有的感受，将景物的特征新颖
8、别致地描绘出来。因此，人没有的感受，将景物的特征新颖别致地描绘出来。因此，我们在学习、工作之余，要走进自然，把自己释放于其中，我们在学习、工作之余，要走进自然，把自己释放于其中，能与自然对话，日积月累，我们就会听得懂能与自然对话，日积月累，我们就会听得懂“山语山语”“水水语语”与自然完全交融在一起，净化你的灵魂。与自然完全交融在一起，净化你的灵魂。合作探究合作探究7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供（2 2）善于借鉴，提高自己的审美情趣。）善于借鉴，提高自己的审美情趣。说通俗一点，就是要从别人的作品里吸收说通俗一点，就是要从别人的作品里吸收“营养营养”。虽然人对大自然的情
9、怀是与生俱来的，但是不同的虽然人对大自然的情怀是与生俱来的，但是不同的人，对自然的感悟有深浅不同，情趣有高下之分。人，对自然的感悟有深浅不同，情趣有高下之分。对对“雾失楼台，月迷津渡雾失楼台，月迷津渡”的审美不是人人都有，的审美不是人人都有，对对“高峡出平湖高峡出平湖”的胸襟也不是人人都能理解。前的胸襟也不是人人都能理解。前人的经验不是每个人都有，别人的经历也不是每个人的经验不是每个人都有，别人的经历也不是每个人都经历了的。所以，我们在走进自然的同时，还人都经历了的。所以，我们在走进自然的同时，还必须善于向别人借鉴，寻找共鸣之感。比如，必须善于向别人借鉴，寻找共鸣之感。比如，“红红杏枝头春意闹
10、杏枝头春意闹”，一个，一个“闹闹”字，把春天写活了，字，把春天写活了，我们仿佛看见了春天盎然的生机；我们仿佛看见了春天盎然的生机；“一枝红杏出墙一枝红杏出墙来来”，既让我们想象无限，又充满着理趣；有生命，既让我们想象无限，又充满着理趣；有生命力的事物总会寻找自己生命的土壤，是扼杀不了的。力的事物总会寻找自己生命的土壤，是扼杀不了的。名家们给我们贮藏了可贵的精神食粮，许多写景名名家们给我们贮藏了可贵的精神食粮，许多写景名篇已经给我们提供了很好的示范，多读、多看这些篇已经给我们提供了很好的示范，多读、多看这些作品，能够提高自己的审美情趣，陶冶性情。作品，能够提高自己的审美情趣，陶冶性情。7/19/
11、2024该课件由【语文公社】http:/友情提供（3 3）以情感为纽带，善于进行）以情感为纽带，善于进行“由此由此及彼及彼”的相似联想。的相似联想。自然风物有其自身的特性。且自身的特性具自然风物有其自身的特性。且自身的特性具有多面性的特点，这样也让欣赏者捕捉到了有多面性的特点，这样也让欣赏者捕捉到了不同的美。比如，关于月亮就有多种解释，不同的美。比如，关于月亮就有多种解释，月光照在地上是银白的，我们可以把它想象月光照在地上是银白的，我们可以把它想象成成“霜霜”，有李白的，有李白的“床前明月光，疑是地床前明月光，疑是地上霜上霜”为证。李白由此地之月想到家乡之月，为证。李白由此地之月想到家乡之月，
12、表达了思乡之情。表达了思乡之情。7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供可见，这种可见，这种“由此及彼由此及彼”的相似联想的纽带是的相似联想的纽带是欣赏者的主观感情。感情不一样，景物的外在欣赏者的主观感情。感情不一样，景物的外在表征也就不相同。同样是流水，在装满快乐的表征也就不相同。同样是流水，在装满快乐的人看来，人看来，“小溪在欢快地歌唱小溪在欢快地歌唱”；在盛满忧伤；在盛满忧伤的人看来，的人看来，“河水在呜咽河水在呜咽”。总之，眼中的景。总之，眼中的景物应该跟欣赏者的心情一致，用王国维的话作物应该跟欣赏者的心情一致，用王国维的话作结，即是结，即是“以我观物，万物皆著我之色
13、彩。以我观物，万物皆著我之色彩。”7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供能力提升能力提升示例：示例：三峡之秋 三三峡峡已已经经是是秋秋天天了了。三三峡峡的的秋秋天天，从从大大江江两两岸岸的的橘橘柚柚树树开开始始。这这些些树树，生生长长在在陡陡峭峭的的山山岩岩上上。叶叶子子也也如如同同那那青青色色的的岩岩石石一一般般坚坚硬硬、挺挺直直。越越到到秋秋天天，它它们们越越显显出出绿绿得得发发黑黑的的颜颜色色；而而那那累累累累的的果果实实，正正在在由由青青变变黄黄，渐渐渐渐从从叶叶子子中中间间显显露露出出来来。就就在在这这时时候候，它它们们开开始始散散发发出出一种清香，使三峡充满了成
14、熟的秋天的气息。一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供 当早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉当早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。的明丽。 中中午午群群峰峰披披上上金金甲甲，阳阳光光在在水水面面上上跳跳跃跃，长长江江也也变变得得热热烈烈了了，像像一一条条金金鳞鳞巨巨蟒蟒，翻翻滚滚着着，呼呼啸
15、啸着着，奔奔腾腾流流去去；而而一一面面又又把把它它那那激激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供 于于是是，整整个个峡峡谷谷，波波光光荡荡漾漾，三三峡峡又充满了秋天的热烈的气息。又充满了秋天的热烈的气息。 下下午午，太太阳阳还还没没有有落落，峡峡里里早早升升起起一一层层青青色色的的雾雾。这这使使得得峡峡里里的的黄黄昏昏来来得得特特别别早早，而而去去得得特特别别迟迟。于于是是，在在青青色色的的透透明明的的黄黄昏昏中中，两两岸岸峭峭壁壁的的倒倒影影，一一齐齐拥拥江江心心，使使江江面面上上只只剩剩下下
16、一一线线发发光光的的天天空空，长长江江平平静静而而轻轻缓缓地地流流淌淌，变变得得有有如一条明亮的小溪。如一条明亮的小溪。 7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供 夜夜，终终于于来来了了。岸岸边边的的渔渔火火，江江心心的的灯灯标标，接接连连亮亮起起；连连同同它它们们在在水水面面映映出出的的红红色色光光晕晕，使使长长江江像像是是眨眨着着眼眼睛睛，沉沉沉沉欲欲睡睡。只只有有偶偶尔尔驶驶过过的的赶赶路路的的驳驳船船，响响着着汽汽笛笛，在在江江面面划划开开一一条条发发光光的的路路；于于是是渔渔夫夫和和灯灯标标，都都像像惊惊醒醒了了一一般般，在在水水面上轻轻地摇曳。面上轻轻地摇曳。 也
17、也许许由由于于这这里里的的山山太太高高，峡峡谷谷太太深深，天天空空过过于于狭狭小小，月月亮亮也也上上来来得得很很迟迟很很迟迟。起起初初，峡峡里里只只能能感感觉觉到到它它朦朦胧胧的的青青光光，和和黄黄昏昏连连在在一一起起；而而不不知知在在什什么么时时候候，它它忽忽然然出出现现在在山山上上。就就像像从从山山上上生生长长出出来来，是是山山的的一一部部分分；像像一一块块巨巨大大的的，磨磨平平、发发亮亮的的云云母母石石。这这时时，月月亮亮和和山山的的阴阴影影，对对比比得得异异常常明明显显山山是是墨墨一一般般的的黑黑，陡陡立立着着，倾倾向向江江心心，仿仿佛佛就就要要扑扑跌跌下下来来；而而月月亮亮，从从山山
18、顶顶上上，顺顺着着深深深深的的、直直立立的的谷谷壑壑，把把它它那那清清冽冽的的光光辉辉，一一直直泻泻到到江江面面。就就像像一一道道道道瀑瀑布布，凭凭空空飞飞降降；又又像像一匹匹素锦，从山上挂起。一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。这一天，正是中秋。 （节节选选自自方方纪纪三三峡峡之之秋秋 载载方纪文集方纪文集第第2 2卷百花文艺出版社卷百花文艺出版社19851985年版）年版）7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供 春春天天，树树叶叶开开始始闪闪出出黄黄青青，花花苞苞轻轻轻轻地地在在风风中中摆摆动动，似似乎乎还还带带着着一一种种冬冬天天的的昏昏黄黄。可可是是只只要要
19、经经过过一一场场春春雨雨的的洗洗淋淋，那那种种颜颜色色和和神神态态是是难难以以想想象象的的。每每一一棵棵树树仿仿佛佛都都睁睁开开特特别别明明亮亮的的眼眼睛睛，树树枝枝的的手手臂臂也也顿顿时时柔柔软软了了，而而那那萌萌发发的的叶叶子子，简简直直就就像像起起伏伏着着一一层层绿绿茵茵茵茵的的波波浪浪。水水珠珠子子从从花花苞苞里里滴滴下下来来，比比少少女女的的眼眼泪泪还还娇娇媚媚。半半空空中中似似乎乎总总挂挂着着透透明明的的水水雾雾的的丝丝帘帘，牵牵动动着着阳阳光光的的彩彩棱棱镜镜。这这时时，整整个个大大地地是是美美丽丽的的，小小草草像像复复苏苏的的蚯蚯蚓蚓一一样样翻翻动动，发发出出一一种种春春天天才
20、才能能听听到到的的沙沙沙沙声声。呼呼吸吸变变得得畅畅快快，空空气气里里像像有有无无数数芳芳甜甜的的果果子子，在在诱诱惑惑着着鼻鼻子子和和嘴嘴唇唇。真真的的，只只有有这这一一场场雨雨，才才完完全全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。驱走了冬天，才使世界改变了姿容。（选自刘湛秋（选自刘湛秋雨的四季雨的四季） 7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供人类与其他生物一样，都是大自然的孩子。我们要人类与其他生物一样，都是大自然的孩子。我们要心甘情愿地当大自然的孩子，这样我们会感到其他心甘情愿地当大自然的孩子，这样我们会感到其他生物都是我们的兄弟姐妹，我们会像对待兄弟姐妹生物都是我们的兄弟姐
21、妹，我们会像对待兄弟姐妹那样关注它们，热爱它们，在乎它们，哪怕是细微那样关注它们，热爱它们，在乎它们，哪怕是细微的变化。这样，就总处于激动之中，总有文章可写。的变化。这样，就总处于激动之中，总有文章可写。我们只有亲近自然，认识自然，欣赏自然，才能抓我们只有亲近自然，认识自然，欣赏自然，才能抓住景物的特点，才能把景物具体地描绘出来。景物住景物的特点，才能把景物具体地描绘出来。景物的描写是主观和客观的统一，要写好景物，既要认的描写是主观和客观的统一，要写好景物，既要认真观察，对景物有准确的了解，又要找准景物与自真观察，对景物有准确的了解，又要找准景物与自己感情的契合点。只有这样，才能写得情景交融。己感情的契合点。只有这样，才能写得情景交融。课堂小结课堂小结7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供 以以“_游记游记”为题目，为题目，写一篇不少于写一篇不少于700字的文章。字的文章。作业设计作业设计7/19/2024该课件由【语文公社】http:/友情提供
