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1、小升初文言文阅读训练1 / 5 文 言 文 课 外 阅 读 练 习 题一、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰： “吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。 ”1、解释粗体字（1） 先自度其足（）（2）吾忘持度（）（3）宁信度 （）2、翻译下列句子。(1)市罢，遂不得履。（2）何不试之以足？3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。 （只允许回答三个）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4、 郑人买履告诉我们什么道理
2、？二、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰： “子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰： “吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、解释粗体词的含义。蜀之 鄙有二僧 _ 吾欲 之南海_ 顾不如蜀鄙之僧哉 _ 子何 恃而往_ 2、翻译划横线的语句。（2 分）_ 3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 _ 三、北人生而不识菱（ 1）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：
3、“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。 ”问者曰： “北土亦有此物否？”答曰： “前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐（2）强不知以为知也。注释（1）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2 坐：因为。1理解文中加点词语，完成题目。（1）仕于南方仕：( 2 ) 席上食菱食：（3）欲以去热也以：）欲以去热也去：2用现代汉语解释文中画线的句子. 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。3.阅读本文 ,说说你对北人”强不知以为知”的看法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页。四、 薛谭学讴
4、于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1 解释下列加点的词在文中的意思。 薛 谭 学 讴 于秦 青（） 未 穷青 之 技 ， 自 谓 尽 之（） 饯 行 于 郊 衢（） 声 振 林 木 ， 响 遏行 云（） 2翻译： 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。译文：3这个故事给你以怎样的启示？答：5 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？五、匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释
5、下列句中加点的词。邻居有烛而不（）衡乃与其佣作而不求偿（）资给以书（）遂成大学（）2 翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文：衡乃与其佣作而不求偿译文：3出自这个故事的 一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容4你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？六、齐宣王使人吹竽， 必三百人。 南郭处士请为王吹竽， 宣王说之， 廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。1解释加点词的含义。（1）南郭处士请为王吹竽为：（2）宣王说之，廪食以数百人说：（3）好一一听之，处士逃好：2请你用一个成语概括这个故事的大意：3南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这
6、种现象? 4南郭处士逃走后，你认为他会去做什么? 七、虎求百兽而食之，得狐，狐曰： “子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页小升初文言文阅读训练3 / 5 是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。 兽见之皆走。 虎不知兽畏己而走也， 以为畏狐也。注：逆:违抗不信：不诚实，不可靠。1解释加点词语 。（1）天帝使我长百兽（2）子以我为不信，吾为子先行（3）虎以为然，故遂与之行（4）兽见之皆走2、翻译句子。今子食我，是逆天帝命也。
7、子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。3解释下列句子中加点词“之”的不同含义。1观百兽之见我而敢不走乎（） 2故遂与之行（）3其不善者而改之（） 4曾子之妻之市（）5学而时习之（） 6见藐小之物必细察其纹理（）4从这则寓言可概括出的成语是，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：， 它们都是用来比喻一类人。5你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。八、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷之。 ”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。 ”或曰： “以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。1解释下列句子中的加点词
8、的含义。（1）楚人有鬻盾与矛者（2）吾盾之坚，物莫能陷之。（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。2翻译句子。（1）吾矛之利，于物无不陷也。（2）以子之矛陷子之盾，何如？3上文的内容可用成语来概括。4 “其人勿能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或者俗语来回答。5我们生活中自相矛盾的事例也很多。请你举出两个来。（1）（2）九、范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。1解释加点词。（1）欲负而走，则钟大不可负（2）遽掩其耳（3）恶人闻之，可也（4）恶人闻之，可也精选学习资料 -
9、 - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页2翻译句子。（1）恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。（2）恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。3 “恶己自闻之，悖矣。” 这位盗钟者到底“悖”在哪里？4请你说说这则寓言的寓意。5成语就出自这里。请你写出“掩”开头的两个成语。（1）（2）十、有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1解释加点词的含义。（1）兔走触株，折颈而死（2）因释其耒而守株（3）冀复得兔（4）兔不可复得，而身为宋国笑2翻译句子。兔不可复得，而身为宋国笑。译文：3用一个成语概括这则寓言的大意
10、：4这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？十一、宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。 ”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。注释：长 生长、发育的意思。揠 拔的意思。芒 疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。谓告诉。予 文言人称代词，我的意思。非徒不仅只是。1解释加点词的含义。（1）宋人有悯其苗之不长而揠之者（2）今日病矣！予助苗长矣。（3）其子趋而往视之，苗则槁矣（4）以为无益而舍之者，不耘苗者也十二、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，
11、从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！注释：涉 跋涉，就是渡过江河的意思。遽音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。契 音气，动词，用刀子雕刻。惑音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋 这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。解释加点词的含义。（1）其剑自舟中坠于水（2）从其所契者入水求之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页小升初文言文阅读训练5 / 5 （3）舟已行矣，而剑不行2翻译句子。（1）是吾剑之所从
12、坠。（2）求剑若此，不亦惑乎！3这个故事告诉我们一个什么道理? 4 现实生活中，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。十三、田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。 ”（注解：田登，人名。上元：元宵节）1解释加点词：（1）田登作郡，自讳其名（ 2）于是举州皆谓灯为“火”2翻译下列句子。于是举州皆谓灯为“火” 。译文：3这个故事的大意可以用两句话来表达，即：4你认为，田登是个怎样的人？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
