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1、1 小学现代文阅读知识点梳理乐学宫主寄语:阅读理解想要拿到满分,方法和技巧固然重要,但也需要掌握阅读理解知识点,就如同英语学习中的“语法” 。在阅读专题课程中,提到过阅读理解的“三剑合一”,将“阅读理解知识点”比喻成“武当太极剑”。希望孩子们能够明白掌握了阅读理解知识点,就如同拿上了一把武当太极剑,举重若轻,以柔克刚,从而轻松搞定阅读。看了下面的内容,你会发现原来小学语文知识点是如此简单。记叙文阅读知识点梳理一、 记叙文的定义记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,以记人 、叙事 、写景 、状物 为主要内容的一种文体。它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活,表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴
2、涵在具体材料之中,通过对人、事、物的生动描写来表现。二、记叙文的六要素时间 、地点 、 人物 、事件的起因 、经过 、结果精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页2 三、记叙文的顺序(1)顺叙 :指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写,前因后果、条理很清楚。(2)倒叙 :指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。先把结局说出来,吸引读者了解其起因和过程。(3) 插叙 : 指在记叙过程中, 需要插入另一些有关的情节,再接着叙述后来的事情。 (1)插入的内容对主要情节起补充衬托。 (2)有时会起到解
3、释说明。 (3) 使文章脉络清晰。 (4)结构紧凑。四、记叙文的人称(1)第一人称 :我直接面对读者叙述,能增强文章的真实感和亲切感,缩短双方的距离。(2)第三人称 :不受时间和空间的限制,能从更多的方面自由的叙述;不受我个人听觉和视觉的限制。(3)第二人称 :像在和作者或者读者进行对话,亲切自然,便于抒发感情。五、记叙文的线索(1)以事情发展顺序为线索:按照事情的发生, 发展 , 经过和结果的顺序。如落地的红枣也不能吃, 就是按照事情的起因, 经过和结果的线索来写的。(2)以时间顺序为线索:把事情发展过程中比较明显的时间写出来, 并叙述在此时间内发生的内容。 如一定要争气 , 重点记叙了童第
4、周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事。(3)以地点变换的顺序作线索:以写景 , 参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索 , 叙述时要写清每个地点上的事情。如参观人民大会堂不仅按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的踪迹开头。点明参观的地点, 再抓住每一处所见所闻具体描述(4)以具体的事物为线索:如写一个苹果把传来传去的苹果作为线索, 围绕苹果叙述了感人的事。(5)以中心事件为线索:中心事件在文章中起主干作用, 围绕它来写一些相关的事。如养花围绕中心事件养花写了为什么养花, 养什么花 , 怎样养花 , 怎样劳动获得丰收,怎样享受劳动成果。养花有何乐趣等。六、表达方式五种表达方式:叙述、描
5、写、说明、议论、抒情。(1)叙述是指作者在文章中,对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚明白,使读者有个概括的了解,获得一个整体的印象。(2)描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘,使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。描写人物 可以进行 正面描写 ,也可以进行侧面描写 。正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。环境描写 包括 自然环境描写 和社会环境描写 。环境描写的作用:表现时代风貌、展现风土人情衬托人物心理、表现人物性格深化主题交代背景、渲染气氛感染读者推动故
6、事情节的发展交代故事发生的时间。(3)说明主要是解说性状。直接说明事物形状、性质、成因、功用等。(4)抒情是作者在文章中抒发感受,表露感情的一种表达方法,着重于感情的抒发。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页3 抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种(5)议论在记叙文中,议论不是主要表达方式,它只是在叙述、描写或说明过程中,直接表达作者的某种感受和评价,或者借以抒发胸臆。七、修辞手法小学常考修辞手法:比喻 、拟人 、夸张 、排比 、 反问 、设问 、 对偶 、反复、引用借代 。八、记叙文的表现手法1 象征2 托物言志3 对
7、比4 衬托5 铺垫 6 先抑后扬(欲扬先抑)7 设悬念8 渲染9 伏笔10 照应说明文阅读知识点梳理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页4 一、说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。二、 说明文的分类依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文 和事理说明文 两大类。根据说明语言的不同特色,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。三、 说明文的顺序常见的说明顺序有:时间顺序 、空间顺序 、逻辑顺序 。四、 说明文的方法精选学习资料 - - - - - - - -
8、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页5 什么是打喷嚏?打喷嚏通常是指鼻子过敏并通过不自主的喷发而释放。分类别 :按一定标准将说明对象分类。例如:学而思网校的语文老师按教学风格分类,有精灵派、柿子派、糖果派、乐学派。作用:条理。举例子 :举出实际事例来使要说明的对象具体化。例如:动物园里的动物品种繁多,有斑马、猴子、大象、老虎等。作用:具体,说服力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页6 作比较 :用具体的、大家熟悉的事物和抽象的、人们陌生的事物相比较。例如:它的面积有七千平方米,比一个足球
9、场还大,设计的精巧也是罕见的。作用:突出强调。列数字 :非常光滑的白墙的光反射系数高达90%,比草地、森林或毛面装饰物高10 倍左右。作用:准确,说服力。引资料引用资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故传说,谚语俗语,诗词句等。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 (苏州园林 ) 作用:使文章更具说服力,体现说明文语言的准确性。引用古诗:使说明文更具诗情画意。摹状貌为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。如: 中国石拱桥一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有
10、的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状惟妙惟肖。”有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。(苏州园林 ) 作用:为了使被说明对象更形象、具体。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页7 摹状貌与打比方的区别摹状貌相当于记叙文中的描写,打比方相当于记叙文中比喻。画图表为了把复杂的事物说清楚,还可以采用绘制图形或表格的方法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、更具体。再如:四、说明文的结构总分式 。事物说明文常用的结构形式:(1)总分,如苏州园林(先总体的概括,再分说。结尾没有总结性的语言)(2)总分总,如故宫博物院(3)分总。递进式 。事理说明文常用的结构形式:各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如向沙漠进军。五、 说明文语言特点科学性 、 准确性 、严密性精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页