《江苏省徐州市中小学教学研究室七年级历史上册 第7课 大变革的时代课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市中小学教学研究室七年级历史上册 第7课 大变革的时代课件 新人教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第7课课 大大 革革的时代的时代原始社会中期原始社会中期 磨制石器磨制石器原始社会晚期原始社会晚期 出现青铜器出现青铜器奴隶社会（春秋）时期奴隶社会（春秋）时期 出现铁农具出现铁农具奴隶社会（夏、商、西周）时期奴隶社会（夏、商、西周）时期 青铜器发展达到鼎盛青铜器发展达到鼎盛春春 秋秋 战战 国国铁农具铁农具牛牛 耕耕开始出现 使用范围扩大末期出现 进一步推广分析材料分析材料：阅读下列材料，请你把文献记载与出阅读下列材料，请你把文献记载与出土文物结合起来，谈谈这个考古发现说明什么问土文物结合起来，谈谈这个考古发现说明什么问题？题？活动活动 假如你是导游，请你用简明的假如你是导游，请你用简明的
2、文字为参观者介绍一下都江堰的历文字为参观者介绍一下都江堰的历史及现状。史及现状。治世不一道，治世不一道，便国不法古。便国不法古。 生产力生产力提高提高私田私田出现出现封建封建剥削剥削方式方式出现出现变法变法封建封建制度制度确立确立建立封建土地所有制建立封建土地所有制奖励耕战奖励耕战奖励生产奖励生产奖励军功奖励军功建立县制：由国君派官吏治理建立县制：由国君派官吏治理经济发展（国富）经济发展（国富）确立封建制确立封建制度度为统一全国为统一全国奠定基础奠定基础动脑筋 “太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足明非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！夫！” 司马迁司马迁史记史记请大家议一议，你同意他的观点吗？商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？
