《教科版语文四下捅了马蜂窝教学课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版语文四下捅了马蜂窝教学课件(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、捅了马蜂窝捅了马蜂窝生字学习生字学习生字学习生字学习捅捅 棚棚 橙橙抄抄屁屁 逛逛 檐檐袖袖tngpngchngcho捅娄子棚子橙子抄写pgungynxi放屁逛街屋檐袖子生字学习生字学习生字学习生字学习捂捂 猎猎 竿竿 踢踢既既 刺刺骂骂wlignt捂着猎人竹竿踢球jcm既然刺猬骂人1 1、马蜂有什么威力呢?、马蜂有什么威力呢?2 2、“蜂窝蜂窝”是什么意思呢?是什么意思呢?2 2、捅了马蜂窝会怎样呢?、捅了马蜂窝会怎样呢? 课文写了一件什么事?课文写了一件什么事?分几个自然段写的?分几个自然段写的? 文章按事情发生、发展与结局文章按事情发生、发展与结局次序记叙的,共次序记叙的,共1818个自
2、然段,可分个自然段,可分四部分。四部分。第一部分(第第一部分(第1 1自然段),写爸爸和自然段),写爸爸和爷爷答应带爷爷答应带“我我”去打野鸭。去打野鸭。第二部分(第第二部分(第2-42-4自然段),写发现自然段),写发现了马蜂窝。了马蜂窝。第三部分(第第三部分(第5-155-15自然段)自然段) 写捅马蜂窝的过程。这部分写了村写捅马蜂窝的过程。这部分写了村里的孩子出于对里的孩子出于对“我我”这个外来人的排这个外来人的排斥,进而采取了恶作剧的手法,步步紧斥,进而采取了恶作剧的手法,步步紧逼地在逼地在“敢敢”字上做文章,伤害字上做文章,伤害“我我”的自尊心,最后迫使的自尊心,最后迫使“我我”这个
3、不知道这个不知道捅马蜂窝严重后果的外来人拿起了竿子,捅马蜂窝严重后果的外来人拿起了竿子,干了蠢事。这时他们捉弄干了蠢事。这时他们捉弄“我我”的目的的目的已经达到。危险已经降临,他们又善意已经达到。危险已经降临,他们又善意地提醒地提醒“我我”“”“快逃命快逃命”,这说明村里,这说明村里孩子的做法虽然很过分,但他们搞的还孩子的做法虽然很过分,但他们搞的还是孩子式的恶作剧,并无恶意。是孩子式的恶作剧,并无恶意。第四部分(第四部分(第第1616自然段至篇末自然段至篇末) 写捅马蜂窝的结果。写捅马蜂窝的结果。“我我”被被马蜂蜇得很重,脸都肿变形了,同马蜂蜇得很重,脸都肿变形了,同时对这次行动进行反思总结
4、。时对这次行动进行反思总结。 研究第一部分,这段主要讲了研究第一部分,这段主要讲了什么?你认为哪些词语比较重要?什么?你认为哪些词语比较重要?为什么?为什么?研究第二部分研究第二部分1 1、“我我”在打猎途中遇到了什么事情在打猎途中遇到了什么事情?2 2、“我我”看到了什么情景?读一读,看到了什么情景?读一读,这说明了什么?这说明了什么?3 3、马蜂窝什么样呢?谁来读一下?、马蜂窝什么样呢?谁来读一下?研究第三部分研究第三部分1 1、“我我”和这群孩子们怎样对话?和这群孩子们怎样对话?2 2、这群孩子对、这群孩子对“我我”是什么态度?从是什么态度?从那里看出来的?那里看出来的?3 3、“我我”
5、又是什么态度?又是什么态度?“我我”的内的内心有怎样的变化?心有怎样的变化?4 4、读出对话中不同的语气。、读出对话中不同的语气。5 5、我被激怒以后,是怎么做的?画出相关、我被激怒以后,是怎么做的?画出相关的动作的词语。的动作的词语。6 6、“我我”的举动引来了什么样的后果?请的举动引来了什么样的后果?请结合教材中的插图,说一说当时的情景。结合教材中的插图,说一说当时的情景。7 7、在面对着突如其来的情况,、在面对着突如其来的情况,“我我“又是又是怎么做的呢?怎么做的呢?8 8、分角色朗读这一段内容,体会孩子们对、分角色朗读这一段内容,体会孩子们对“我我”的刺激,及的刺激,及“我我”是如何被激怒而逞是如何被激怒而逞强的。强的。研究第四部分研究第四部分1 1、“我我”被蛰得怎么样?被蛰得怎么样?2 2、此时我又是怎么想的?、此时我又是怎么想的?3 3、你想对主人公说些什么?、你想对主人公说些什么?1 1、通过对课文的学习,你能不能说一、通过对课文的学习,你能不能说一说,说,“我我”明知道捅马蜂窝是危险的,为明知道捅马蜂窝是危险的,为什么还要去捅?什么还要去捅?2 2、如果是你,你会怎么做?、如果是你,你会怎么做?3 3、读了课文后,你明白了什么道理?、读了课文后,你明白了什么道理?能说给同学们听一听吗?能说给同学们听一听吗?总结全文总结全文