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1、一一半半一一半半“一半一半”用数字怎么表示呢用数字怎么表示呢?把一块月饼把一块月饼平均平均分成两份,分成两份,每份是这块月饼的一半,也每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一,写作就是它的二分之一,写作 想一想想一想下面图形中的涂色部分,能用下面图形中的涂色部分,能用 表示吗?为什么?表示吗?为什么?( )( )( )( )没有平均分!没有平均分!( )( )( )( )( )下面哪个图里的涂色部分能用分数表示,下面哪个图里的涂色部分能用分数表示,请写出来,并说说理请写出来,并说说理由由。下图中阴影部分是这个大圆的下图中阴影部分是这个大圆的吗?吗?它们分别占了大正方形的几分之一它们分别占了大正
2、方形的几分之一?41818116161 1小小魔术师小小魔术师n在这接近尾声的时候,谁能来总在这接近尾声的时候,谁能来总结一下,这节课我们学到了什么结一下,这节课我们学到了什么?你能从这些图中发现什么吗?你能从这些图中发现什么吗? 1 4 3你能从这些图中发现规律吗?你能从这些图中发现规律吗?平均分的份数越多,得到的一份就越少。平均分的份数越多,得到的一份就越少。分子都是分子都是1的两个分数,分母越大,分数越小。的两个分数,分母越大,分数越小。在这接近尾声的时候,谁能来总结在这接近尾声的时候,谁能来总结一下,这节课我们学到了什么?一下,这节课我们学到了什么?小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候,也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多小猴子想:小猴子想:“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”小小猪想:猪想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的。的。”它们俩谁吃的多?为什么?它们俩谁吃的多?为什么?