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1、兴隆中心小学兴隆中心小学 张立华张立华点击图标换页点击图标换页1：学情分析：本课是江苏版小学美术教材第八册第10课，是造型表现学习领域的教学。平面图案里有写实的“自然形纹样和抽象的“几何形纹样两种。图案的构成形式又分单独纹样和连续纹样。本节课的适合纹样是以自然形为主的单独纹样。在第5册中，学生已接触了“花头花叶纹样和二方连续纹样的概念，能用对称和均衡的原理设计简单的纹样，掌握了一些根本的图案绘制方法。适合纹样是在此根底上推出新的图案概念，以稳固加强对图案的认识，锻炼学生的作业能力和独创的设计思维。从单独纹样到适合纹样，要求又提高了一步。学生作业时，让学生大胆发挥，感受图案的丰富表现力。不局限于
2、仅用绘画来表现，拓宽思路，彩纸剪贴、实物拼贴等等都可以尝试。教学目标：1 认 知 领 域 ： 认 识 什 么 是 适 合 纹 样 ， 了 解 适 合 纹 样 的 种 类 及 构 成 特 点 ， 掌 握 适 合 纹 样 的 设 计 方 法 。2 操 作 领 域 ： 学 会 除 了 用 颜 色 绘 制 ， 还 能 够 用 剪 纸 、 实 物 拼 贴 等 方 法 来 制 作 ， 不 拘 泥 于 格 式 。3情感领域：通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力，想象力、创造力。能发现适合纹样在生活中的应用，感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。教学重点：适合纹样的构成特点。教学难点：图案的外形与图
3、案内容的适合性；图案的设计制作、色彩配合；纹样设计时单元与单元的统一性。点击图标换页点击图标换页2目目 录录 适合纹样概念适合纹样概念 不同形状的适合纹样欣赏不同形状的适合纹样欣赏 适合纹样的根本组成方法适合纹样的根本组成方法 学生区分纹样的组成方法学生区分纹样的组成方法 适合纹样的学习方法适合纹样的学习方法 欣赏不同材料制作的适合纹样欣赏不同材料制作的适合纹样 适合纹样在生活中的应用适合纹样在生活中的应用3概念：概念：美丽的图案设计在一美丽的图案设计在一定的形状之中，即使去掉了边定的形状之中，即使去掉了边框，也能显现出原来的形状，框，也能显现出原来的形状，这些图案被称为适合纹样这些图案被称为适合纹样。点击图标返回点击图标返回4不同形状的适合纹样欣赏不同形状的适合纹样欣赏点击图标返回点击图标返回5点击图标返回点击图标返回6学生区分适合纹样的组成方法学生区分适合纹样的组成方法点击图标换页点击图标换页7点击图标返回点击图标返回8、绘画方法、绘画方法 a a选形选形 b b描绘轮廓描绘轮廓 骨式：十字形骨式：十字形 米字形米字形 c c图色图色、方法：绘画法、剪贴法、实物拼贴法等、方法：绘画法、剪贴法、实物拼贴法等 点击图标返回点击图标返回9点击图标返回点击图标返回10点击图标换页点击图标换页11点击图标换页点击图标换页12教案请点这里教案请点这里13
