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1、精选资料欢迎下载寓言故事 1：虎求百兽而食之，得狐，狐曰： “子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。 子以我为不信， 吾为子先行； 子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。注：长：做首领。1解释下列加点的字。（1）子无敢食我也：（2）兽见之皆走：（3）吾为子先行：（4）故遂与之行：2翻译下列句子（1）天帝使我长百兽。（2）子以我为不信。3根据故事内容给题目写出相应的成语。 4 请写出这则寓言的寓意。参考答案：1 （1）不（ 2）跑（ 3）你（4）因此2 （1）上天派我做群兽的领袖。（2）你认为我的（话）不诚实。3狐假
2、虎威4这则寓言讽刺了那些假借别人的权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加以分析，往往被假象迷惑。）译文：老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页精选资料欢迎下载做各种野兽的首领， 现在你吃掉我， 是违背天帝的命令。 你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。寓言故
3、事 2：郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰： （1） “何不试之以足？”（2）曰： “ （）宁信度（） ，无自信也。”1找出下列句子中的通假字。（1）而置之其坐通（2）反归取之通2下列加点词语意思不相同的一项是（） 。A先自度其足何不试之以足 B宁信度无自信也C郑人有且置履者遂不得履 D先自度其足吾忘持度3解释“之”字在句子中的意义。（1）反归取之（）（2）何不试之以足（）（3）至之市而忘操之（） （）4翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。5为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”
4、？参考答案：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页精选资料欢迎下载1（1）坐-座 （2） 反- 返2D 3 （1）尺码（ 2）履（ 3）到、往；尺码4 （1） （你）怎么不用其所长脚试试它呢？（2） （我）宁可相信（尺码） ，也不相信自己的脚啊呀。5因为他是因循守旧的教条主义者。 （言之成理即可）译文：有一个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺码，把它放在了自己的座位上。到了集市后，他忘记带量好的尺码。拿到了鞋子，才说： “我忘记了带量好的尺码。 ”于是返回去取尺码。等到他返回来的时候，集市已经散了，卖鞋的也走了，他
5、最终没买到鞋。有人问：“你为何不用脚试试呢？”他说： “我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”寓言故事 3：列子学射列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰： “弗知也。 ”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”列子 : 名御寇，战国时郑国人； 子：写在姓氏后，对人的尊称。 守而勿失 : 记住他，不要忘记。1解释文中加点的词。（1） 请于关尹子（）（2）又以报关尹子（）2翻译文中画线的句子。3这个故事说明了什么道理？精
6、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页精选资料欢迎下载参考答案：1 （1）向（ 2）告诉2你知道你射中的缘故吗？3说明了在学习上，不但要知其然，还要知其所以然的道理。译文：列子学射箭， 射中了，于是（列子）向关尹子请教 （射箭） 。关尹子问： “你知道你射中 （靶心）的原因吗？”列子说： “不知道。 ”关尹子说：“还不可以。” （列子）回去后再练习了三年，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说： “知道了！”关尹子说： “可以了， （你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不只有射箭是这样的，治国
7、修身也是这样。寓言故事 4：守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。1解释文中加点的词。（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）（3）冀复得兔（）（4）而身为宋国笑（）2下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A舌一吐而二虫尽为所吞 B为人谋而不忠乎C始悟为山市 D此何遽不为福乎3翻译文中画线的句子
8、。4宋人为什么不会再得到兔子？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 21 页精选资料欢迎下载参考答案：1 （1）跑（2）放下（3）希望（4） 自己2 A 3、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。4 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。寓言故事 5：薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。1解释下列加点的词在文中的意思。（1）未穷青之技（）（2）秦青弗止。（）（3）响遏行云。（）（4）薛谭乃射求反（）2翻译：薛谭乃射求反，
9、终身不敢言归。3. 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？参考答案：薛谭学讴1 （1）尽（2）不，没有（ 3）阻止（4）道歉2薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习），再也不敢说要回家。3有，是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就以为学完了，于是便告辞离开。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使树木振动了，使空中的飞云停住了。薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能回来（继续学习唱歌）， （从此）一辈子不精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共
10、21 页精选资料欢迎下载敢再说回去的事了寓言故事 6：一毛不拔一猴死，见冥王，求转人身。 王曰： “既欲做人， 须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰： “看你一毛不拔，如何做人？”1解释加点的词语。（1）方拔一根（）（2）既欲做人（）（3）拔之（）（4）不胜痛叫（）2翻译画线句子。3文中有一成语是，它的意思是：参考答案：1 （1）才，刚；（2）已经； （3）代词，代“猴毛”； （4）忍不住2看你一毛不拔，又怎么能做得人？3一毛不拔；原意是一根毫毛都不肯拔出来，形容十分吝啬自私。译文：一猴子死了，被带到地府见到了冥王，求冥王让他转世为人。冥王说：“想要做人，就必须把你身上的
11、毛拔干净。 ”说完就叫夜叉动手拔猴子身上的毛，只拔了一根，猴子就忍受不了拔毛之痛，冥王笑着说：“畜生，看你连把根毛都受不了了，要怎么做人！”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页精选资料欢迎下载课外文言文阅读精练一司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去） ，光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。1. 解释括号里的词。（1）众皆弃去（） （2）破之（）2. 翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3. “破瓮救人”
12、的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。1. 解释下列词语。A.嬉：B.贾人：2. 这段文字源自历史典故：。三曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。
13、母欺子，子而不信其母， 非所以成教也。 ”遂烹彘也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 21 页精选资料欢迎下载 注释 曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顾：回来；彘：猪；特：只不过。1. 下列各组中加点词意义相同的一组是（）A.曾子之妻之市听父母之教B.其子随之而泣今子欺之C.汝还顾反为汝杀彘2. 解释加点的词。（1）妻止之止（） （2）遂烹彘也遂 （）3. 将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。4. 读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。四宋人有耕者，田
14、中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1. 解释下列文句中加点词的词义。兔走触株走（）因释其耒而守株释（）而身为宋国笑身（）冀复得兔冀（）2. 找出文中的议论句，并翻译这个句子。3. 出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。答：。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页精选资料欢迎下载五齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食
15、而死。1. 解释加点词的含义：以至于斯也斯从而谢焉谢2. 用一句话概括本文的中心（不超过10 个字） 。3. 这则故事给你最深刻的感受是什么？答：。六叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（ yu，窗） ，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1. “弃而还走”中“还”的意思是：。2. 翻译文中画线句子：。3. 这个故事讲的是成语。4. 这个成语的含义是：。七匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书
16、遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗 ，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页精选资料欢迎下载1. 下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）A.邻舍有烛而不逮不逮：不给他B.衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作C.而不求偿偿：报偿D.邑人畏服之如是邑人：同乡2. 文中一个家喻户晓的典故是：3. 本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？参考答案（一）1. 去：离开（ 2）破：击破2. 从此以后手不离书，以至到了不
17、知饥渴寒暑的地步3. 如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机（二）（1）A.嬉：游戏，玩耍 B.贾：商人（2）孟母三迁（三）1.C 2. （1）止：阻止（ 2）遂：于是就3. 婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导4. （略）言之成理即可（四）1. 走：跑释：放下身：自己冀：希望2. 议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑3. 守株待兔（略）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 21 页精选资料欢迎下载（五）1. 斯：这样谢：道歉2. 有志者不食嗟来之食3. （
18、略）（六）1. 转身2. 叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。3. 叶公好龙4. 有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢（七）1.A 2. 凿壁偷光3. 三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说诗感受：（略）文言文课外阅读练习题一、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰： “吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰： “何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。 ”1、解释粗体字先自度其足（）（2）吾忘持度（）（3）宁信度（）2、翻译下列句子。(1) 市罢，遂不得履。（2）何不试之以足？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
19、归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 21 页精选资料欢迎下载3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。 （只允许回答三个）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4、 郑人买履告诉我们什么道理？二、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧
20、哉？1、解释粗体词的含义。蜀之鄙有二僧 _ 吾欲之南海 _ 顾不如蜀鄙之僧哉 _ 子何恃而往 _ 2、翻译划横线的语句。（2 分）_ 3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 _ 。三、北人生而不识菱（1）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。 ”其人自护所短，曰： “我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐（2）强不知以为知也。 注释 （1）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 2 坐：因为。1理解文中加点词语，完成题目。（1）仕于南方仕： ( 2 )
21、 席上食菱食：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 21 页精选资料欢迎下载（3）欲以去热也以：）欲以去热也去：2用现代汉语解释文中画线的句子. 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。3. 阅读本文 , 说说你对北人”强不知以为知”的看法。四、薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 1 解释下列加点的词在文中的意思。薛谭学讴于秦青（）未穷青之技，自谓尽之（）饯行于郊衢（）声振林木，响遏行云（）2翻译：薛谭乃谢求反，终身不敢言归。译文：3
22、这个故事给你以怎样的启示？答：5 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？五、匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮（）衡乃与其佣作而不求偿（）资给以书（）遂成大学（）2 翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 21 页精选资料欢迎下载译文：衡乃与其佣作而不求偿译文：3 出 自 这 个 故 事 的 一
23、个 成 语 是， 从 字 面 上 看 ， 这 个 成 语 的 意 思是，现在用这个成语形容4你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？六、齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃 。1解释加点词的含义。（1）南郭处士请为王吹竽为：（2）宣王说之，廪食以数百人说：（3）好一一听之，处士逃好：2请你用一个成语概括这个故事的大意：3南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象? 4南郭处士逃走后，你认为他会去做什么? 七、虎求百兽而食之， 得狐，狐曰： “子无敢食我也。 天帝使我长百兽； 今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信
24、，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。注：逆 :违抗不信：不诚实，不可靠。1解释加点词语。（1）天帝使我长百兽（2）子以我为不信，吾为子先行（3）虎以为然，故遂与之行（4）兽见之皆走2、翻译句子。今子食我，是逆天帝命也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 21 页精选资料欢迎下载子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。3解释下列句子中加点词“之”的不同含义。 1 观 百 兽 之 见 我 而 敢 不 走 乎（） 2 故 遂
25、 与 之行（）3其不善者而改之（）4曾子之妻之市（）5学而时习之（） 6见藐小之物必细察其纹理（）4从这则寓言可概括出的成语是，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：，它们都是用来比喻一类人。5你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。八、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷之。 ”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。 ”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。1解释下列句子中的加点词的含义。（1）楚人有鬻盾与矛者（2）吾盾之坚，物莫能陷之。（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。2翻译句子。（1）吾矛之利，于物无不陷也。
26、（2）以子之矛陷子之盾，何如？3上文的内容可用成语来概括。4 “其人勿能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或者俗语来回答。5我们生活中自相矛盾的事例也很多。请你举出两个来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 21 页精选资料欢迎下载（1）（2）九、范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。1解释加点词。（1）欲负而走，则钟大不可负（2）遽掩其耳（3）恶人闻之，可也（4）恶人闻之，可也2翻译句子。（1）恐人闻之而
27、夺己也，遽掩其耳。（2）恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。3 “恶己自闻之，悖矣。 ” 这位盗钟者到底“悖”在哪里？4请你说说这则寓言的寓意。5成语就出自这里。请你写出“掩”开头的两个成语。（1）（2）十、有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1解释加点词的含义。（1）兔走触株，折颈而死（2）因释其耒而守株（3）冀复得兔（4）兔不可复得，而身为宋国笑2翻译句子。兔不可复得，而身为宋国笑。译文：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 21 页精选资料欢迎下载3用一个成语概括这则
28、寓言的大意：4这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？十一、宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。 ”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。注释：长生长、发育的意思。揠拔的意思。芒疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。谓告诉。予文言人称代词，我的意思。非徒不仅只是。1解释加点词的含义。（1）宋人有悯其苗之不长而揠之者（2）今日病矣！予助苗长矣。（3）其子趋而往视之，苗则槁矣（4）以为无益而舍之者，不耘苗者也十二、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止
29、，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！注释：涉跋涉，就是渡过江河的意思。遽音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。契音气，动词，用刀子雕刻。惑音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。解释加点词的含义。（1）其剑自舟中坠于水（2）从其所契者入水求之（3）舟已行矣，而剑不行2翻译句子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 21 页精选资料欢迎下载（1）是吾剑之所从坠。（2）求剑若
30、此，不亦惑乎！3这个故事告诉我们一个什么道理? 4. 现实生活中，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。十三、田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞， 于是举州皆谓灯为 “火” 。上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”（注解：田登，人名。上元：元宵节）1解释加点词：（1）田登作郡，自讳其名（ 2）于是举州皆谓灯为“火”2翻译下列句子。于是举州皆谓灯为“火” 。译文：3这个故事的大意可以用两句话来表达，即：4你认为，田登是个怎样的人？竭泽而渔竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。【注
31、释】竭：使干涸。渔：捕鱼。明年：第二年。焚：烧毁。薮(s u)：指野草。田：通“畋”，打猎精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 21 页精选资料欢迎下载【文言知识】释“竭” 上文“竭泽而渔”中的“竭”，指“干涸”，这里是使动用法，句意为使池水干涸而捕鱼。又，“地震，山崩川竭”，意为因为地震，山崩塌，河流干涸。它还指“尽”，如“取之不尽，用之不竭”。又，“力竭而毙”，意为精力用尽而倒下。【参考译文】抽干湖水来捕鱼， 怎么可能捕不到 ? 但是第二年就没有鱼了； 烧毁树林来打猎， 怎么可能打不到? 但是第二年就没有野兽了。欺骗和作
32、假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。成语“竭泽而渔”的比喻意义是：比喻做事不留余地只顾眼前利益，不顾长远利益。对牛弹琴公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。”【注释】为：给。清角之操：高雅的曲子。伏：趴着。故：从前。耳：耳朵听。鸣：鸣叫声，作名词。掉：摇摆。奋：竖直。蹀躞（di xi ）：小步走。【参考译文】公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见， 而是这种曲调不适合它听罢了。 公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，( 以及) 孤独的小牛犊的声音。 牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步
33、走并听着。【阅读训练】这个寓言故事的寓意是：说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理，都是不可取的。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭(w i) ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 21 页精选资料欢迎下载文言文中词句意思的特点1一词多义。例如， “说”读 shu时，有当说、说明的意思。“说”读shu时，当游说、劝说讲，如“苏秦以连横说秦”。 “说”读 yu时，当高兴讲，比如论语中的“学而时习之，不亦说乎？”2古今意义不同。词义的扩大。如：“河”在古代
34、专指黄河，而现在泛指一般河流。词义的缩小。比如： “穷”在古代有阻塞不通、生活困难、不得志、不显贵以及穷尽、穷究等多种义项， “穷则独善其身，达则兼济天下”中的“穷” ，用的就是不得志、不显贵这个意思，这个意思在现代汉语中已经没有了。文言文翻译的方法留、删、补、换、调、变。1 “留” ，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。2 “删” ，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如有的文章在句子的结尾会一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。3 “补” ，就是增补。加字组词法解词例如: “必细察其纹理”“细”“仔细” ；“察”“观察” ；“必细察其纹理”“一定要仔细观察它的纹路”补出省略句中的省略成分或语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。4 “换” ，即换字法解词例如： “昂首观之”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 21 页精选资料欢迎下载“昂”“抬” ；“首”“头” 。5 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 21 页
