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1、精选资料欢迎下载寓言故事 1:虎求百兽而食之,得狐,狐曰: “子无敢食我也。天帝使我长百兽;今子食我,是逆天帝命也。 子以我为不信, 吾为子先行; 子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。注:长:做首领。1解释下列加点的字。(1)子无敢食我也:(2)兽见之皆走:(3)吾为子先行:(4)故遂与之行:2翻译下列句子(1)天帝使我长百兽。(2)子以我为不信。3根据故事内容给题目写出相应的成语。 4 请写出这则寓言的寓意。参考答案:1 (1)不( 2)跑( 3)你(4)因此2 (1)上天派我做群兽的领袖。(2)你认为我的(话)不诚实。3狐假
2、虎威4这则寓言讽刺了那些假借别人的权威,招摇撞骗的人,也说明做事如果不加以分析,往往被假象迷惑。)译文:老虎寻找各种野兽吃掉他们,抓到(一只)狐狸。狐狸说:“您不敢吃我!天帝派遣我来精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选资料欢迎下载做各种野兽的首领, 现在你吃掉我, 是违背天帝的命令。 你认为我的(话)不诚实,我在你前面行走,你跟随在我后面,观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗?”老虎认为(狐狸的话)是有道理的,所以就和它(一起)走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的,认为(它们)是害怕狐狸。寓言故
3、事 2:郑人买履郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐;至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰: (1) “何不试之以足?”(2)曰: “ ()宁信度() ,无自信也。”1找出下列句子中的通假字。(1)而置之其坐通(2)反归取之通2下列加点词语意思不相同的一项是() 。A先自度其足何不试之以足 B宁信度无自信也C郑人有且置履者遂不得履 D先自度其足吾忘持度3解释“之”字在句子中的意义。(1)反归取之()(2)何不试之以足()(3)至之市而忘操之() ()4翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容。5为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”
4、?参考答案:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选资料欢迎下载1(1)坐-座 (2) 反- 返2D 3 (1)尺码( 2)履( 3)到、往;尺码4 (1) (你)怎么不用其所长脚试试它呢?(2) (我)宁可相信(尺码) ,也不相信自己的脚啊呀。5因为他是因循守旧的教条主义者。 (言之成理即可)译文:有一个想买鞋子的郑国人,他先量好自己的脚的尺码,把它放在了自己的座位上。到了集市后,他忘记带量好的尺码。拿到了鞋子,才说: “我忘记了带量好的尺码。 ”于是返回去取尺码。等到他返回来的时候,集市已经散了,卖鞋的也走了,他
5、最终没买到鞋。有人问:“你为何不用脚试试呢?”他说: “我宁愿相信量好的尺码,也不相信自己的脚。”寓言故事 3:列子学射列子学射,中矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰: “弗知也。 ”关尹子曰:“未可。”退而习之三年,又以报关尹子。尹子问:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也。非独射也,为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡,而察其所以然。”列子 : 名御寇,战国时郑国人; 子:写在姓氏后,对人的尊称。 守而勿失 : 记住他,不要忘记。1解释文中加点的词。(1) 请于关尹子()(2)又以报关尹子()2翻译文中画线的句子。3这个故事说明了什么道理?精
6、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选资料欢迎下载参考答案:1 (1)向( 2)告诉2你知道你射中的缘故吗?3说明了在学习上,不但要知其然,还要知其所以然的道理。译文:列子学射箭, 射中了,于是(列子)向关尹子请教 (射箭) 。关尹子问: “你知道你射中 (靶心)的原因吗?”列子说: “不知道。 ”关尹子说:“还不可以。” (列子)回去后再练习了三年,又向关尹子请教。关尹子问:“你知道你射中(靶心)的原因吗?”列子说: “知道了!”关尹子说: “可以了, (你)要牢记这个道理,不要轻易地丢弃。不只有射箭是这样的,治国
7、修身也是这样。寓言故事 4:守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。译文:宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。于是,那个农民便放下他的犁耙,守在树桩子旁边,希望能再得到只兔子。野兔没有再获得,而他自己也成了宋国人的笑柄。1解释文中加点的词。(1)兔走触株()(2)因释其耒而守株()(3)冀复得兔()(4)而身为宋国笑()2下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是()A舌一吐而二虫尽为所吞 B为人谋而不忠乎C始悟为山市 D此何遽不为福乎3翻译文中画线的句子
8、。4宋人为什么不会再得到兔子?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选资料欢迎下载参考答案:1 (1)跑(2)放下(3)希望(4) 自己2 A 3、兔子是不会再得到了,自己却被宋国人所耻笑。4 因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象。寓言故事 5:薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。1解释下列加点的词在文中的意思。(1)未穷青之技()(2)秦青弗止。()(3)响遏行云。()(4)薛谭乃射求反()2翻译:薛谭乃射求反,
9、终身不敢言归。3. 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?参考答案:薛谭学讴1 (1)尽(2)不,没有( 3)阻止(4)道歉2薛谭于是(向秦青)道歉,要求回来(继续学习),再也不敢说要回家。3有,是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度。译文:薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,自己就以为学完了,于是便告辞离开。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他送行,秦青打着节拍,高唱悲歌。那歌声使树木振动了,使空中的飞云停住了。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并请求能回来(继续学习唱歌), (从此)一辈子不精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共
10、21 页精选资料欢迎下载敢再说回去的事了寓言故事 6:一毛不拔一猴死,见冥王,求转人身。 王曰: “既欲做人, 须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根,猴不胜痛叫。王笑曰: “看你一毛不拔,如何做人?”1解释加点的词语。(1)方拔一根()(2)既欲做人()(3)拔之()(4)不胜痛叫()2翻译画线句子。3文中有一成语是,它的意思是:参考答案:1 (1)才,刚;(2)已经; (3)代词,代“猴毛”; (4)忍不住2看你一毛不拔,又怎么能做得人?3一毛不拔;原意是一根毫毛都不肯拔出来,形容十分吝啬自私。译文:一猴子死了,被带到地府见到了冥王,求冥王让他转世为人。冥王说:“想要做人,就必须把你身上的
11、毛拔干净。 ”说完就叫夜叉动手拔猴子身上的毛,只拔了一根,猴子就忍受不了拔毛之痛,冥王笑着说:“畜生,看你连把根毛都受不了了,要怎么做人!”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选资料欢迎下载课外文言文阅读精练一司马光七岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去) ,光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。1. 解释括号里的词。(1)众皆弃去() (2)破之()2. 翻译下面的句子。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。3. “破瓮救人”
12、的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。二孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。1. 解释下列词语。A.嬉:B.贾人:2. 这段文字源自历史典故:。三曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。
13、母欺子,子而不信其母, 非所以成教也。 ”遂烹彘也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选资料欢迎下载 注释 曾子:孔子的弟子;女:通“汝”;顾:回来;彘:猪;特:只不过。1. 下列各组中加点词意义相同的一组是()A.曾子之妻之市听父母之教B.其子随之而泣今子欺之C.汝还顾反为汝杀彘2. 解释加点的词。(1)妻止之止() (2)遂烹彘也遂 ()3. 将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。4. 读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗?为什么?请举一个你生活中的实例作简答。四宋人有耕者,田
14、中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。1. 解释下列文句中加点词的词义。兔走触株走()因释其耒而守株释()而身为宋国笑身()冀复得兔冀()2. 找出文中的议论句,并翻译这个句子。3. 出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。答:。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选资料欢迎下载五齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。终不食
15、而死。1. 解释加点词的含义:以至于斯也斯从而谢焉谢2. 用一句话概括本文的中心(不超过10 个字) 。3. 这则故事给你最深刻的感受是什么?答:。六叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖( yu,窗) ,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。1. “弃而还走”中“还”的意思是:。2. 翻译文中画线句子:。3. 这个故事讲的是成语。4. 这个成语的含义是:。七匡衡字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书
16、遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。衡能说诗,时人为之语曰:“无说诗,匡鼎来。匡说诗 ,解人颐。”鼎,衡小名也。邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选资料欢迎下载1. 下列句子中加点的词语解释不正确的一项是()A.邻舍有烛而不逮不逮:不给他B.衡乃与其佣作佣作:雇佣劳作C.而不求偿偿:报偿D.邑人畏服之如是邑人:同乡2. 文中一个家喻户晓的典故是:3. 本文记述了有关匡衡的几个故事?读后你有什么感受?参考答案(一)1. 去:离开( 2)破:击破2. 从此以后手不离书,以至到了不
17、知饥渴寒暑的地步3. 如:曹冲称象;瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机(二)(1)A.嬉:游戏,玩耍 B.贾:商人(2)孟母三迁(三)1.C 2. (1)止:阻止( 2)遂:于是就3. 婴儿还没有辨别是非的能力,有待向父母学习,听从父母的教导4. (略)言之成理即可(四)1. 走:跑释:放下身:自己冀:希望2. 议论句:兔不可复得,而身为宋国笑。翻译:兔是不可能再得到的,而自己却被宋国人耻笑3. 守株待兔(略)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选资料欢迎下载(五)1. 斯:这样谢:道歉2. 有志者不食嗟来之食3. (
18、略)(六)1. 转身2. 叶公并非真正喜欢龙,而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。3. 叶公好龙4. 有的人表面喜欢某样事物,却不是发自内心的喜欢(七)1.A 2. 凿壁偷光3. 三个故事:凿壁偷光、佣作求书、说诗感受:(略)文言文课外阅读练习题一、郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰: “吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰: “何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。 ”1、解释粗体字先自度其足()(2)吾忘持度()(3)宁信度()2、翻译下列句子。(1) 市罢,遂不得履。(2)何不试之以足?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
19、归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选资料欢迎下载3、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。 (只允许回答三个)而置之其坐()至之市()而忘操之()反归取之()何不试之以足()4、 郑人买履告诉我们什么道理?二、蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰: “吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧
20、哉?1、解释粗体词的含义。蜀之鄙有二僧 _ 吾欲之南海 _ 顾不如蜀鄙之僧哉 _ 子何恃而往 _ 2、翻译划横线的语句。(2 分)_ 3、作者分别举“贫者”“富者”的例子,采用的是一种_方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在 _ 。三、北人生而不识菱(1)者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。 ”其人自护所短,曰: “我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰土产,此坐(2)强不知以为知也。 注释 (1)菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。 2 坐:因为。1理解文中加点词语,完成题目。(1)仕于南方仕: ( 2 )
21、 席上食菱食:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选资料欢迎下载(3)欲以去热也以:)欲以去热也去:2用现代汉语解释文中画线的句子. 夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。3. 阅读本文 , 说说你对北人”强不知以为知”的看法。四、薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 1 解释下列加点的词在文中的意思。薛谭学讴于秦青()未穷青之技,自谓尽之()饯行于郊衢()声振林木,响遏行云()2翻译:薛谭乃谢求反,终身不敢言归。译文:3
22、这个故事给你以怎样的启示?答:5 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?五、匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。 ”主人感叹,资给以书,遂成大学。1解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮()衡乃与其佣作而不求偿()资给以书()遂成大学()2 翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光,以书映光而读之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选资料欢迎下载译文:衡乃与其佣作而不求偿译文:3 出 自 这 个 故 事 的 一
23、个 成 语 是, 从 字 面 上 看 , 这 个 成 语 的 意 思是,现在用这个成语形容4你认为,应该在哪些方面向匡衡学习?六、齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃 。1解释加点词的含义。(1)南郭处士请为王吹竽为:(2)宣王说之,廪食以数百人说:(3)好一一听之,处士逃好:2请你用一个成语概括这个故事的大意:3南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会出现这种现象? 4南郭处士逃走后,你认为他会去做什么? 七、虎求百兽而食之, 得狐,狐曰: “子无敢食我也。 天帝使我长百兽; 今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信
24、,吾为子先行;子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。注:逆 :违抗不信:不诚实,不可靠。1解释加点词语。(1)天帝使我长百兽(2)子以我为不信,吾为子先行(3)虎以为然,故遂与之行(4)兽见之皆走2、翻译句子。今子食我,是逆天帝命也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选资料欢迎下载子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。3解释下列句子中加点词“之”的不同含义。 1 观 百 兽 之 见 我 而 敢 不 走 乎() 2 故 遂
25、 与 之行()3其不善者而改之()4曾子之妻之市()5学而时习之() 6见藐小之物必细察其纹理()4从这则寓言可概括出的成语是,与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语:,它们都是用来比喻一类人。5你是如何评价文中的这只狐狸的?请谈谈你的看法。八、楚人有鬻盾与矛者,誉之曰: “吾盾之坚,物莫能陷之。 ”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。 ”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。1解释下列句子中的加点词的含义。(1)楚人有鬻盾与矛者(2)吾盾之坚,物莫能陷之。(3)夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。2翻译句子。(1)吾矛之利,于物无不陷也。
26、(2)以子之矛陷子之盾,何如?3上文的内容可用成语来概括。4 “其人勿能应也”。当时,这位楚人的神态会是怎样的呢?请你用一个成语或者俗语来回答。5我们生活中自相矛盾的事例也很多。请你举出两个来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选资料欢迎下载(1)(2)九、范氏之亡也,百姓有得钟者。欲负而走,则钟大不可负,以椎毁之,钟况然有音。恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。1解释加点词。(1)欲负而走,则钟大不可负(2)遽掩其耳(3)恶人闻之,可也(4)恶人闻之,可也2翻译句子。(1)恐人闻之而
27、夺己也,遽掩其耳。(2)恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。3 “恶己自闻之,悖矣。 ” 这位盗钟者到底“悖”在哪里?4请你说说这则寓言的寓意。5成语就出自这里。请你写出“掩”开头的两个成语。(1)(2)十、有耕者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。1解释加点词的含义。(1)兔走触株,折颈而死(2)因释其耒而守株(3)冀复得兔(4)兔不可复得,而身为宋国笑2翻译句子。兔不可复得,而身为宋国笑。译文:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选资料欢迎下载3用一个成语概括这则
28、寓言的大意:4这个故事讽刺了哪一类人?它告诉了人们一个什么道理?十一、宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。 ”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。注释:长生长、发育的意思。揠拔的意思。芒疲乏。芒芒然,很疲倦的样子。谓告诉。予文言人称代词,我的意思。非徒不仅只是。1解释加点词的含义。(1)宋人有悯其苗之不长而揠之者(2)今日病矣!予助苗长矣。(3)其子趋而往视之,苗则槁矣(4)以为无益而舍之者,不耘苗者也十二、楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止
29、,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!注释:涉跋涉,就是渡过江河的意思。遽音句,急遽,立刻,表示时间很紧迫。契音气,动词,用刀子雕刻。惑音或,迷惑,这里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋这是一部古书的名称,是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂,包括儒家、道家等各家学说,共分八览、六论、十二纪。解释加点词的含义。(1)其剑自舟中坠于水(2)从其所契者入水求之(3)舟已行矣,而剑不行2翻译句子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页精选资料欢迎下载(1)是吾剑之所从坠。(2)求剑若
30、此,不亦惑乎!3这个故事告诉我们一个什么道理? 4. 现实生活中,也不乏类似于刻舟求剑这样的故事,请你举出两个事例来。十三、田登作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞, 于是举州皆谓灯为 “火” 。上元放灯,许人入州治游观,吏人遂书榜揭于市曰:“本州依例放火三日。”(注解:田登,人名。上元:元宵节)1解释加点词:(1)田登作郡,自讳其名( 2)于是举州皆谓灯为“火”2翻译下列句子。于是举州皆谓灯为“火” 。译文:3这个故事的大意可以用两句话来表达,即:4你认为,田登是个怎样的人?竭泽而渔竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也。【注
31、释】竭:使干涸。渔:捕鱼。明年:第二年。焚:烧毁。薮(s u):指野草。田:通“畋”,打猎精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选资料欢迎下载【文言知识】释“竭” 上文“竭泽而渔”中的“竭”,指“干涸”,这里是使动用法,句意为使池水干涸而捕鱼。又,“地震,山崩川竭”,意为因为地震,山崩塌,河流干涸。它还指“尽”,如“取之不尽,用之不竭”。又,“力竭而毙”,意为精力用尽而倒下。【参考译文】抽干湖水来捕鱼, 怎么可能捕不到 ? 但是第二年就没有鱼了; 烧毁树林来打猎, 怎么可能打不到? 但是第二年就没有野兽了。欺骗和作
32、假的方法,即使今天侥幸有用,以后不会有第二次了,这不是长久的方法。成语“竭泽而渔”的比喻意义是:比喻做事不留余地只顾眼前利益,不顾长远利益。对牛弹琴公明仪为牛弹清角之操,伏食如故。非牛不闻,不合其耳也。转为蚊虻之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听。”【注释】为:给。清角之操:高雅的曲子。伏:趴着。故:从前。耳:耳朵听。鸣:鸣叫声,作名词。掉:摇摆。奋:竖直。蹀躞(di xi ):小步走。【参考译文】公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲,牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见, 而是这种曲调不适合它听罢了。 公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声,( 以及) 孤独的小牛犊的声音。 牛就摆动尾巴竖起耳朵,小步
33、走并听着。【阅读训练】这个寓言故事的寓意是:说话不看对象,或对愚蠢的人讲深奥的道理,都是不可取的。夸父逐日夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭(w i) ;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 21 页精选资料欢迎下载文言文中词句意思的特点1一词多义。例如, “说”读 shu时,有当说、说明的意思。“说”读shu时,当游说、劝说讲,如“苏秦以连横说秦”。 “说”读 yu时,当高兴讲,比如论语中的“学而时习之,不亦说乎?”2古今意义不同。词义的扩大。如:“河”在古代
34、专指黄河,而现在泛指一般河流。词义的缩小。比如: “穷”在古代有阻塞不通、生活困难、不得志、不显贵以及穷尽、穷究等多种义项, “穷则独善其身,达则兼济天下”中的“穷” ,用的就是不得志、不显贵这个意思,这个意思在现代汉语中已经没有了。文言文翻译的方法留、删、补、换、调、变。1 “留” ,就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名等,翻译时可保留不变。2 “删” ,就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如有的文章在句子的结尾会一些语气词,它的作用是增强语气,这样的词语我们就可以不翻译。3 “补” ,就是增补。加字组词法解词例如: “必细察其纹理”“细”“仔细” ;“察”“观察” ;“必细察其纹理”“一定要仔细观察它的纹路”补出省略句中的省略成分或语句。注意:补出省略的成分或语句,要加括号。4 “换” ,即换字法解词例如: “昂首观之”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页精选资料欢迎下载“昂”“抬” ;“首”“头” 。5 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语表达习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页