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1、五年级语文上册走遍天下书为侣讲义【英国英国】尤安尤安艾肯艾肯*作者简介* 尤安尤安艾肯艾肯 英国著名的儿童作家，英国著名的儿童作家，曾获英国曾获英国卫报卫报小说奖，出生于小说奖，出生于19241924年年9 9月月4 4日，卒于日，卒于20042004年，享年年，享年7979岁。尤岁。尤安安艾肯生前出版过艾肯生前出版过9292本小说以及大量本小说以及大量的诗歌与短文。尤安的诗歌与短文。尤安艾肯在艾肯在19741974年的年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好伴
2、，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。一种方式去读同一本书。 学习生字学习生字 侣侣 伴侣伴侣 情侣情侣 娱娱 娱乐娱乐 文娱文娱 盒盒 盒子盒子 纸盒纸盒 豫豫 犹豫犹豫 豫剧豫剧 趟趟 一趟一趟 几趟几趟 诵诵 朗诵朗诵 背诵背诵 零零 零食零食 零钱零钱 编编 编写编写 编辑编辑 某某 某人某人 某数某数伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行 犹犹豫豫 背诵背诵 放弃放弃
3、 忽略忽略某种某种 一趟一趟 品味品味 欣赏欣赏百音盒百音盒 赶趟儿赶趟儿 编故事编故事毫不犹豫毫不犹豫 同船而行同船而行零食零食词语我会读词语我会读近义词：熟悉（熟识）品味（品尝）近义词：熟悉（熟识）品味（品尝） 欣赏（观赏）选择（抉择）欣赏（观赏）选择（抉择） 环绕（围绕）忽略（疏忽）环绕（围绕）忽略（疏忽） 周游（环游）周游（环游） 毫不犹豫（毫不迟疑）毫不犹豫（毫不迟疑）反义词：熟悉（陌生）欣赏（讨厌）反义词：熟悉（陌生）欣赏（讨厌） 忽略（重视）毫不犹豫（犹豫不决）忽略（重视）毫不犹豫（犹豫不决）近反义词近反义词 我会读 有感情朗读有感情朗读13段，说说作表段，说说作表明了一个什么观
4、点？明了一个什么观点？（这部分课文作者以假设开篇，以自（这部分课文作者以假设开篇，以自答的方式表明观点，既引人入胜，又答的方式表明观点，既引人入胜，又为下文作了铺垫。）为下文作了铺垫。） 1.这一部分课文中，作者把书比作了什么？这一部分课文中，作者把书比作了什么？v你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。v你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。遍。v这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。2.作者为什么把书比作朋友和家？作者为什么把书比作朋友和家？（朋友和家人人皆有，而且情深意厚，作者把书比作朋友（朋
5、友和家人人皆有，而且情深意厚，作者把书比作朋友和家，充分表现了对书的喜爱。朋友可以经常见面，家和家，充分表现了对书的喜爱。朋友可以经常见面，家经常回都不会生厌，反而有新鲜感，说明一本书可以常经常回都不会生厌，反而有新鲜感，说明一本书可以常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自见）读常新，百读不厌。书读百遍，其义自见） 作者为什么选择书作为自己的伴侣？作者为什么选择书作为自己的伴侣？ 读课文读课文47段回答段回答 这有什么关系呢？你不会因为以这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了
6、吧？你喜爱的书就像就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。一个朋友，就像你的家。 你喜爱的书就像你喜爱的书就像 一杯淡淡的清茶一杯淡淡的清茶. 一首美妙的乐曲一首美妙的乐曲. 一双隐形的翅膀一双隐形的翅膀.v 你已经见过朋友一百次了，可第一百你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：零一次再见面时，你还会说：“真想不真想不到你懂这个！到你懂这个！”你每天都回家，可不管你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：过了多少年，你还会说：“我怎么没注我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！么美！” v 你总能从一本书中发现新东西，
7、你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。不管你看过多少遍。 常读常新常读常新旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 作者认为一本书可以常读常新，作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，它也在这样的读不管读多少遍，它也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们书过程中总结了一些方法。我们来看看作者是怎样读书的来看看作者是怎样读书的? 研读课文七自然段研读课文七自然段 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这中的人为什么这样做，作家为什么
8、要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问自己为什么喜欢它们。我还些片段，并问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽视会再读其他部分，并从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历什么样的，他会有怎样的生活经历这这真像与另一个人同船而行。真像与另一个人同船而行。 v默读课文第默读课文第7自然段，找出作者的读自然
9、段，找出作者的读书方法，完成表格。书方法，完成表格。关联词语关联词语怎样做怎样做首先我会首先我会想想故事中的人为何会如此作为想想故事中的人为何会如此作为关联词语关联词语怎样做怎样做首先我会首先我会想想故事中的人为什么要这样做想想故事中的人为什么要这样做然后然后我会在脑子里把这个故事继续编下我会在脑子里把这个故事继续编下去去回味最欣赏的片段，并问自己为什回味最欣赏的片段，并问自己为什么喜欢它们么喜欢它们我还会我还会再读其他部分，从中找到以前忽视再读其他部分，从中找到以前忽视的东西的东西做完这些，我会做完这些，我会 把书中学到的东西列个单子把书中学到的东西列个单子最后，我会最后，我会想象那个作者是
10、什么样的，又怎样想象那个作者是什么样的，又怎样的生活经历的生活经历一遍又一遍一遍又一遍真像与另一个人同船而行。真像与另一个人同船而行。 “这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。”你理解这句话吗？你理解这句话吗？ 这句话是作者总结了读书的方这句话是作者总结了读书的方式方法后发出的感叹，说明书在作式方法后发出的感叹，说明书在作者的心目中不是枯燥的、呆板的，者的心目中不是枯燥的、呆板的，而是如同一个活生生的人，每次与而是如同一个活生生的人，每次与之交流都有新的收获。这句话照应之交流都有新的收获。这句话照应了课题。了课题。学习了作者的读书方法，你有学习了作者的读书方法，你有什么启发？什么
11、启发？ 读书要多多思考、善于品味读书要多多思考、善于品味欣赏、多问几个为什么，发挥想欣赏、多问几个为什么，发挥想象，善于发现以前忽略的东西。象，善于发现以前忽略的东西。还要把学到的东西总结出来，列还要把学到的东西总结出来，列个单子。个单子。品析课文品析课文8自然段自然段 一本你喜爱的书就是一位朋友，也一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（这段话深化主题，总结全文，进书。（这段话深化主题，总结全文
12、，进一步阐明对书的理解，说明书是属于自一步阐明对书的理解，说明书是属于自己的真正伴侣）己的真正伴侣） 从某种意义上说，它是你自己的从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书种方式读同一本书 （这句话写出了作者对书的特殊理解，首（这句话写出了作者对书的特殊理解，首先，每个人的阅读经历不同，读书方式、先，每个人的阅读经历不同，读书方式、方法不同，即使是同读一本书，感受和方法不同，即使是同读一本书，感受和收获也会不相同。其次，作者倡导用自收获也会不相同。其次，作者倡导用自己的方式阅读，将一本书读精，读书要己的方式阅读，将一本书读精，读
13、书要有独到的见解，这样才能将书中的知识有独到的见解，这样才能将书中的知识真正内化为自己的东西。）真正内化为自己的东西。）情感交流情感交流 1.1.了解了作者的选择，你有了解了作者的选择，你有何感受？何感受？（作者特别喜欢书，对书友深厚的感情，而（作者特别喜欢书，对书友深厚的感情，而且作者非常会阅读，我们也应该像作者那且作者非常会阅读，我们也应该像作者那样喜欢书，爱读书，会读书。）样喜欢书，爱读书，会读书。） 2.他的读书方法对你有什么启示？他的读书方法对你有什么启示？（“读书百遍，其义自现读书百遍，其义自现”。每读一遍书，。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找我们都会收获与上一次不
14、同的体验，寻找到新的发现，到新的发现，“好书不厌百回读，熟读深好书不厌百回读，熟读深思子自知思子自知”）知识回顾：知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶夸张、对偶.省略号的作用：省略号的作用：1.表列举的省略表列举的省略2.表示语意未尽或话语未说完表示语意未尽或话语未说完3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。表声音断断续续、不连贯或语音延长。本文运用了哪些修辞手法本文运用了哪些修辞手法设问：设问：你会选择哪一样？你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒一幅美丽的图画，一本有趣的书
15、，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴反问：反问：你不会因为以前见过你的朋友就不愿再你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？了吧？比喻：比喻：你喜爱的书就像一个朋友，就像你你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。的家。这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。（这是与题目相呼应）（这是与题目相呼应）一本你喜爱的书就是一位朋友，也一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。是一处你随时想去就去的故地。 （故：老的，旧的，原来的。）（故：老的，旧的，原
16、来的。）一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是 一位良师益友一位良师益友 ，也是，也是一位一位可以信赖交谈的朋友可以信赖交谈的朋友关于书的比喻关于书的比喻 1.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。时想去就去的故地。 2. 一本你喜爱的书就是一位良师益友，也是一位一本你喜爱的书就是一位良师益友，也是一位可以信赖交谈的朋友。可以信赖交谈的朋友。 3.书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯高尔基高尔基 4.书是全世界的营养品书是全世界的营养品莎士比亚莎士比亚 5.书如药也，善读可以医愚书如药也，善读可以医愚刘向刘向 6.读一本好书，就是和一个
17、高尚的人谈话。读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。 歌德歌德7.一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗子一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗子 约翰森约翰森 好书是伟大心灵的富贵血脉。好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿弥尔顿 读书时，我愿在每一个美好思想的读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。留一样。爱默生爱默生 书籍是在时代的波涛中航行的思想书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给送给 一代又一代。一代又一代。培根培根 拓展欣赏 书是良药书是良药刘向刘向(我国汉代大学者我国汉
18、代大学者)说：说：“书犹书犹药也，善读之可以医愚。药也，善读之可以医愚。” 书是面包书是面包高尔基说：高尔基说：“我扑在书籍上，像饥我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。饿的人扑在面包上一样。” 书是益友书是益友臧克家说：臧克家说：“读过一本好书，像交读过一本好书，像交了一个益友。了一个益友。” 书是阶梯书是阶梯高尔基说：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。” 书是源泉书是源泉高尔基说：高尔基说：“爱护书籍吧，它是知爱护书籍吧，它是知识的源泉。识的源泉。” 书是营养品书是营养品莎士比亚说：莎士比亚说：“书是全世界的营养品。书是全世界的营养品。”本文主题本文主题 本文作者以独自
19、环绕世界旅行，只能本文作者以独自环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出选择带一样东西娱乐的假设开始，引出了了“以书为伴以书为伴”的观点，进而说明了反的观点，进而说明了反复读一本书如老友重逢，如每日回家，复读一本书如老友重逢，如每日回家，如故地重游，总会有新的发现，新的收如故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对读书的挚获，新的惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方法将书读精的独爱以及用自己的读书方法将书读精的独特见解。特见解。板书板书设计设计 走遍天下书为侣走遍天下书为侣（书读百遍，其义自见）（书读百遍，其义自见） ? ? 朋友朋友 家家 故地故地 假设
20、假设 比喻比喻 反问列举反问列举读书方法：读书方法：内容思考内容思考 品味欣赏品味欣赏 寻找新知寻找新知总结收获总结收获 产生共鸣产生共鸣 书读百遍，其义自见书读百遍，其义自见 以书为伴，其乐无穷以书为伴，其乐无穷 神奇的书神奇的书没有一艘非凡的战舰没有一艘非凡的战舰能像一册书能像一册书把我们带到浩瀚的天地；把我们带到浩瀚的天地；没有一匹神奇的骏马没有一匹神奇的骏马能像一首诗能像一首诗带领我们领略人世的真谛；带领我们领略人世的真谛；即令你一贫如洗即令你一贫如洗也没有任何栅栏能阻挡也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！多么质朴无华的车骑！可是它装载了可是它装载了人类灵魂的全部美丽人类灵魂的全部美丽!阅读链接阅读链接感悟心语感悟心语 书卷多情似故人，的确，书书卷多情似故人，的确，书如友，书似家，每读一遍都会如友，书似家，每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉；带来的不只是快乐，还有慰藉；不仅能让我们大开眼界，还能不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示，热爱读给我们以心灵的启示，热爱读书吧，你将受益无穷！书吧，你将受益无穷！
