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1、 请好好数数，图中共有多少个黑点？ 请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？落日的幻觉落日的幻觉黄天祥黄天祥速读课文，思考：速读课文，思考：1.1.文中描述了哪些落日文中描述了哪些落日的幻觉？的幻觉？2.2.这些幻觉是怎样产生这些幻觉是怎样产生的？的？日落时的幻觉日落时的幻觉 产生幻觉的原因产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理 神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧 地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同 西方天空出现迷西方天空出现迷人的紫光人的紫光眼睛的叠合效应眼睛的叠
2、合效应 接近地平线时太接近地平线时太阳变扁了阳变扁了 光线折射的原理光线折射的原理 太阳好像变大了太阳好像变大了 未说明原因（其实没有变大）未说明原因（其实没有变大） 研讨探究：研讨探究：1.理清本文的说明顺序，并分析本文采用的说明方法。 2.本文以说明为主，同时也运用了描写的表达方式。试找出文中描写的段落，说说这样写的好处是什么？日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉 产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因 深黄、殷红深黄、殷红深黄、殷红深黄、殷红神秘的暗弧、亮弧神秘的暗弧、亮弧神秘的暗弧、亮弧神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光迷人的紫光迷人的紫光迷人的紫光落日变扁落日
3、变扁落日变扁落日变扁落日变大落日变大落日变大落日变大光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应 光线折射的原理光线折射的原理光线折射的原理光线折射的原理 未说明原因未说明原因未说明原因未说明原因现象本质逻辑顺序学了此文，你获得哪些启示呢？学了此文，你获得哪些启示呢？1.学会透过现象看事物的学会透过现象
4、看事物的 本质；本质；2.眼见不眼见不 一定为实，我们要学会了解事情的一定为实，我们要学会了解事情的 真相；真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；我们要仔细观察生活，尊重科学事实； 俗话说：眼见为实，耳听为虚。这篇文章却让我们知道了：眼睛也会“欺骗”人！所以我们要擦亮自己的双眼，用心灵去观察，用知识去探求，尽情地享受生活中“发现”的乐趣！课堂拓展延伸：课堂拓展延伸： 1.观察日出或日落，然后写一段描写观察日出或日落，然后写一段描写文字。文字。 提示：提示：写描写文字时，可以按日出（落）前写描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）时日出（落）后的顺序写出特日出（落）后的顺序写出
5、特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。进行适当的联想和想象。示例：示例： 我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，敢张开眼睛直视。过了一会儿
6、，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。的。 黄秋耘黄秋耘黄山秋行黄山秋行 示例：示例： 等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面
7、的山渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！ 鲍晓晖鲍晓晖阿里山今昔阿里山今昔 课堂拓展延伸：课堂拓展延伸：2.试找出生活中出现的幻觉现象，并说明试找出生活中出现的幻觉现象，并说明产生幻觉的原因。产生幻觉的原因。 背景衬托背景衬托（参照物）（参照物）几个身高几个身高1米米80以上以上的篮球运动员和姚明合影的篮球运动员和姚明合影姚明身边站着三个小朋友吗？折射现象折射现象铅笔断了吗？
