《八年级语文下册 第三单元 第12课《罗布泊消失的仙湖》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第三单元 第12课《罗布泊消失的仙湖》课件 （新版）新人教版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吴岗吴岗学习目标学习目标1.识记并理解文中的生字词，了解识记并理解文中的生字词，了解报告文学的文体特征。报告文学的文体特征。2.整体把握文章内容整体把握文章内容,培养概括文培养概括文章的能力，学习对比和引用数据的章的能力，学习对比和引用数据的方法。方法。3.关注生态问题，增强环保意识。关注生态问题，增强环保意识。作者作者简介介吴吴岗，中国，中国农业科学院油料作物研究科学院油料作物研究所助理研究所助理研究员，报告文学作家。告文学作家。1999年年进入武入武汉大学生命科学院微生物大学生命科学院微生物遗传专业学学习，毕业后考入中国科学院水生物研究所，后考入中国科学院水生物研究所，师从朱作言院士，攻从
2、朱作言院士，攻读硕士和博士学位，士和博士学位，从事从事鱼类分子生物学研究。分子生物学研究。背景链接背景链接罗布泊在若羌布泊在若羌县境境东北部，曾是我国第二大内北部，曾是我国第二大内陆湖，湖，海拔海拔780780米。面米。面积约2400240030003000平方公里，因地平方公里，因地处塔里木塔里木盆地盆地东部的古部的古“丝绸之路之路”要冲而著称于世，其水源是塔要冲而著称于世，其水源是塔里木河，后因塔里木河流量减少，周里木河，后因塔里木河流量减少，周围沙漠化沙漠化严重，在重，在2020世世纪中后期迅速退化，直至中后期迅速退化，直至2020世世纪7070年代末完全干涸。地年代末完全干涸。地质学家
3、学家认为人人祸已成已成为地地质灾害最主要的原因。灾害最主要的原因。100100年来，年来，随着几次工随着几次工业革命的到来，机械化和科学技革命的到来，机械化和科学技术迅猛迅猛发展，展，人人们开始向自然索取，从而肆意破坏自然，任意践踏自然，开始向自然索取，从而肆意破坏自然，任意践踏自然，导致地致地质灾害灾害频繁繁发生。本文探索的即是生。本文探索的即是罗布泊干涸的布泊干涸的过程和程和应带给我我们的反思。的反思。整体感知整体感知题目给我们提供了哪些必要的信息？题目给我们提供了哪些必要的信息？罗布泊，原本是非常美布泊，原本是非常美丽的仙的仙湖，如今却消逝了，成了荒漠。湖，如今却消逝了，成了荒漠。针对题
4、目，你能提出哪些问题？针对题目，你能提出哪些问题？罗布泊曾是一个怎布泊曾是一个怎样的仙湖？的仙湖？什么什么时候消逝的？候消逝的？为什么消逝？什么消逝？现在的在的罗布泊是什么布泊是什么样子的？子的？罗布泊的消逝布泊的消逝带来怎来怎样的的恶果？果？同同样的悲的悲剧还有哪些？有哪些？研读赏析研读赏析默读课文默读课文 罗布泊过去是什么样罗布泊过去是什么样子子? ?现在又是什么样子现在又是什么样子? ?牛马成群牛马成群绿林环绕绿林环绕 水如明镜水如明镜蓝天白云蓝天白云鸟栖天堂鸟栖天堂水丰鱼美水丰鱼美罗布泊过去是广阔、美丽、充满罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边牛马成群、绿生机的湖泊，周边牛马成
5、群、绿林环绕、河流清澈，是生命的绿林环绕、河流清澈，是生命的绿洲，被称作洲，被称作“仙湖仙湖”。死寂的荒漠死寂的荒漠余辉中的昔日河床余辉中的昔日河床干枯的干枯的“木乃伊木乃伊”永永恒恒的的眺眺望望盐碱之痛盐碱之痛沙海漫漫沙海漫漫 现在则变成了一片死寂的现在则变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。不生，不见飞鸟，令人恐怖。 罗布泊消逝的原因是什么罗布泊消逝的原因是什么? ? 直接的原因：直接的原因：问题主要出在近三十多年。塔里主要出在近三十多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也相木河两岸人口激增，水的需求也相应增加。耕地需要水，增加。耕地需
6、要水，采采矿需要水，人需要水，人们拼命向塔里木河索要水。拼命向塔里木河索要水。这样盲目增加盲目增加耕地用水、盲目修建水耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，站抽水，“四盲四盲”像个巨大的吸水鬼，像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽于把塔里木河抽干了。断了水的干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。布泊成了一个死湖。罗布湖干涸后，周布湖干涸后，周边生生态环境境马上上恶化，草本植物全部枯死，防沙化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进。罗布泊很快与广布泊很快与广阔无无垠的塔克拉垠的塔克拉玛干大沙漠干大沙漠
7、浑然一体，就然一体，就这样消失了。消失了。深深层原因：原因：是利益的是利益的驱动。“盲目盲目”其其实就是目光短浅，急功近利，就是目光短浅，急功近利，只只图眼前利益而不眼前利益而不顾长远利益，只利益，只图局部局部利益而不利益而不顾整体利益，甚至不懂生整体利益，甚至不懂生态平衡，平衡，不懂自然不懂自然规律，律，兴高采烈地自掘高采烈地自掘坟墓墓让黄黄沙将整个家园掩埋。沙将整个家园掩埋。 环境时时刻刻都在恶环境时时刻刻都在恶化化, ,讲述几个发生在你身讲述几个发生在你身边的环境恶化的故事边的环境恶化的故事, ,谈谈谈你的感受谈你的感受! !青海湖青海湖月牙泉月牙泉全文表达了作者怎样的感情？全文表达了作
8、者怎样的感情？对罗布泊消失的痛惜，布泊消失的痛惜，对短短视的人的人们的批判，警示世人，的批判，警示世人，强烈呼吁：拯救生烈呼吁：拯救生态环境。境。 假如你就是罗布泊或者是罗布泊假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一条小溪，最后一滴后一棵树，最后一条小溪，最后一滴水水你将代表你失去的同伴向人们你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？诉说些什么呢？开发要克服盲目性，认识自然规律，开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。生态环境的保护和建设。 整体浏览全文整
9、体浏览全文, ,找出你找出你最喜欢的一句话或一段话最喜欢的一句话或一段话, ,有感情的朗读它有感情的朗读它, ,并体会并体会一下它们各自的作用一下它们各自的作用. .1、昔日：、昔日：“罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着歌唱着”现在：现在：“被斯文被斯文赫定赞誉过赫定赞誉过的这片水域于的这片水域于20世纪世纪70年代完全消失，罗布年代完全消失
10、，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。泊从此成了令人恐怖的地方。”对比手法比手法的运用，的运用，对两种截然不同的两种截然不同的景象都作了景象都作了鲜明而明而具体的描写，具体的描写，显示示了巨大的落差，造了巨大的落差，造成了文成了文势跌宕，跌宕，产生震撼人心的力量。生震撼人心的力量。用用拟人人手法、形象的描写手法、形象的描写赋予予了了罗布泊人的感情，布泊人的感情，罗布泊向布泊向世人流露了世人流露了“痛苦与无奈痛苦与无奈”，怎不令人痛心。重复怎不令人痛心。重复“站在站在罗布泊布泊边缘”一句，一句，强化了目睹化了目睹的惨状，令人痛心而沉重。的惨状，令人痛心而沉重。2、站在罗布泊边缘，会、站在罗布泊边缘，会
11、突然感到荒漠是大地裸突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。藏的痛苦与无奈。3、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！因人的介入而即将成为荒漠的地方！连用三个用三个“救救救救”，构成，构成了了排比排比，以，以强烈的烈的语气气发出了拯救生出了拯救生态环境的呼声，
12、境的呼声，表达了表达了强烈的烈的环保意保意识、忧患意患意识，振，振聋发聩。罗布泊罗布泊, ,消逝的仙湖消逝的仙湖曾经罗布泊：曾经罗布泊：牛马成群、绿林环绕、牛马成群、绿林环绕、 河流清澈的生命绿洲河流清澈的生命绿洲今日青海湖：今日青海湖：5050年间湖水下降了年间湖水下降了8.88.8米米今日月牙泉：今日月牙泉：水深只剩尺余，大有干涸之势水深只剩尺余，大有干涸之势拯救拯救生态生态环境环境今日罗布泊今日罗布泊神秘的沙漠神秘的沙漠科考失败科考失败生命禁地生命禁地消亡的原因消亡的原因河流改道河流改道“四盲四盲”今日的荒漠今日的荒漠胡杨林大面积死亡胡杨林大面积死亡巨大的黄色沙地巨大的黄色沙地内容小结内容小结语文积累语文积累环保宣传语环保宣传语树立全民立全民环保意保意识，搞好生，搞好生态保保护。关注关注环境保境保护，建，建设绿色家园。色家园。像保像保护眼睛一眼睛一样保保护地球，地球，爱护绿色家园。色家园。保保护环境，人人有境，人人有责。达标检测达标检测 做导学案当堂达标检测做导学案当堂达标检测题题作业布置作业布置搜集环境污染的情况，搜集环境污染的情况，并写一份报告书寄给有并写一份报告书寄给有关部门。关部门。
