《2022年数据库应用技术实验教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年数据库应用技术实验教学大纲（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 10 数据库应用技术实验教案大纲课程代码 ：05085605课程类型：考查课适用专业：信息管理与信息系统总课时数： 18 学分：0.5 一、课程的目的与任务1 本课程是信息管理与信息系统专业的一门专业实验和实训课程。课程的目的和任务在于培养学生熟练掌握SQL语言的使用与编程、学会数据库设计的方法、学会使用SQL Server 2000创建和管理数据库，初步掌握使用开发数据库的应用程序。2 本课程是本专业硬件主干课程。学习本课程需要先学习计算机基础，数据结构， C 语言程序设计，数据库应用技术。因此除了具有充实的数据库基础理论，本实验就是与数据库讲授课程密切配合的上机实践课程。3 数据库
2、应用技术实验的基本要求是使学生掌握数据库表创建，数据查询，更新，多表连接数据查询，嵌套查询，数据库安全性管理等技能，从而对数据库操作有进一步的了解和认识。二、教案内容纲要实验目的在于更深入地理解和掌握课程教案中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高分析和解决问题的能力。因此必须明确实验的目的，以保证达到课程所指定的基本要求。在实验小结中，要进一步确认是否达到了预期的目的第 1 章 数据库管理系统的安装与配置第 2 章 数据库的刨建与维护第 3 章 数据表管理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页2 /
3、 10 第 4 章 数据的增删改第 5 章 单表数据查询第 6 章 多表连接数据查询第 7 章 嵌套查询第 8 章 视图与索引的创建与维护第 9 章 完整性管理第 10 章 存储过程设计第 11 章 触发器设计第 12 章 数据库迁移第 13 章 数据库备份与恢复第 14 章 数据库安全性管理第 15 章 T-SQL 语言的程序设计序号实验名称课时实验一SQL Serverde 的安装和配置2 实验二数据库表的操作、表的的建立排序及多工作区操作2 实验三SQL 语言查询与排序2实验四查询与视图2实验五选择结构程序设计2 实验六循环程序设计2 实验七数据库安全管理2 实验八表单的设计2 精选学习
4、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页3 / 10 实验九数据备份与恢复2 总计18 2 实验内容要点实验一： SQL Serverde 的安装和配置实验目的：1.了解 SQL Server2005 初步知识2.学会系统的安装与启动3.认识 SQL 的用户界面实验主要内容1 启动 SQL Server 2000 （或 2005）服务管理器，启动SQL服务器2 启动企业管理器，进行SQL服务器的连接，使用SQL服务器的控制台目录浏览服务器的结构与管理工程。3 对 SQL的用户界面进行进一步的认识3、实验仪器设备配置为P4-650
5、M ，内存 128M，硬盘 20G 以上连入局域网的计算机；Windows 2000 Professional 以上操作系统和SQL Server 2000数据库管理系统；实验二：数据库表的操作、表的的建立排序及多工作区操作实验目的：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页4 / 10 1 掌握数据记录的排序、索引的基本概念、建立方法及特点，快速查找命令的使用2 掌握多工作区的操作方法实验内容：1对 RSDA 表文件的高工按年龄由小到大排序。SORT TO k ON 出生日期 /D FOR 职称 =高工 2先按工资降序，
6、再按编号升序排序，新表保留编号、姓名、婚否及工资字段。SORT TO G ON 工资 /D,编号 FIEL 编号 ,姓名 ,婚否 ,工资3按婚否的降序排序。新表只包括1960年以来出生的职工记录。SORT TO A ON 婚否 /D FOR YEAR( 出生日期 )=1960 4对RSDA 表文件的工程师按性别降序，出生日期升序排列数据库表中的记录。新表中只包括编号、姓名、性别和出生日期四个字段。5对 RSDA 和 GZ,利用非当前表信息修改当前表文件记录.求 RSDA 表中王二的工资字段值 .(应发工资 -扣发工资 ) 6将 RSDA 和 GZ 建立关联 ,利用非当前表信息修改当前表文件记录
7、.求 RSDA 表中的工资字段值 .(应发工资 -扣发工资 ) 7将 RSDA 和 GZ 表连接起来。实验三： SQL 语言查询与排序实验目的：掌握关系数据库标准语言SQL 的三方面功能及用法实验内容：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页5 / 10 (一)表的定义、删除、结构的修改1定义一个学生档案表 (姓名 c(6),性别 c(2), 年龄 n(3) 2将学生档案表的姓名字段的宽度由原来的6 改为 8。3将 rsda表的工资字段改为实发工资。4删除学生档案表。(二) 查询与排序1在 rsda库中检索rsda表中所
8、有部门值。2检索 rsda表中哪些部门有工资多于1000 元的职工。3给出在“计算机系”工作，并且工资少于800元的职工姓名及工资。4检索出工资不在900 元到 1200 元范围内的职工信息。5按职工的年龄值降序检索出全部职工信息。6求在金融系工作的职工的最低工资值。7给所有职工的年龄增加10 岁。8删除男职工的记录。实验四：查询与视图实验目的：了解利用查询设计器和视图设计器建立查询和视图的方法实验内容：(一)为人事档案数据库设计一个查询，体会查询的用途。(二)为人事档案数据库设计一个视图，体会视图的用途。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
9、-第 5 页，共 10 页6 / 10 实验五：选择结构程序设计实验目的：1.掌握选择结构程序设计的思想2.掌握和理解本实验中出现的一些基本的vfp 语句3.体会算法在程序设计中的重要性实验内容：(一)输入两个数按从大到小输出。(二) 设计一个简单的菜单，包括对人事档案职工记录的追加、修改和删除的功能。实验六：循环程序设计实验目的：1 掌握循环结构程序设计的思想2 掌握和理解本实验中出现的一些基本的vfp 语句。3 体会算法在程序设计中的重要性。实验内容：(一) 求 1+2+3+ +100=?(二)求 1+2+3+ +?和大于 50 停止。(三) 求 1 到 100 间所有偶数之和。精选学习资
10、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页7 / 10 (四) 统计 rsda表中的工程师人数。(五) 统计 rsda表中各年龄段的教师人数(20-29,30-39,40-49,50-59) 。(六) 输出 3-100 之间的素数。实验七：数据库安全管理实验目的1 学会建立和管理 SQL Server 服务器的登录账户方法和步骤；2 掌握创建和管理数据库用户及其管理用户权限的管理方法；3 知道角色的作用，会建立用户自定义角色。实验主要内容1 在企业管理其中，创建服务器的登录账户。2 使用企业管理器对登录账户进行管理。3 在企业管理器
11、中“映射”为数据库用户，并对数据库用户进行管理。4 分别使用企业管理器和SQL语句进行数据库用户的权限管理。实验八：表单的设计实验目的：1 掌握创建表单的方法( 使用表单向导、使用表单设计器) 2 掌握常用表单控件的使用方法3 掌握和理解本实验中出现的一些基本的VFP语句。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页8 / 10 4 体会算法在程序设计中的重要性。实验内容：( 一) 表单的创建设计一个简单的计算器。设计一个选择查询表单。创建一个浏览学生数据的表单。( 二) 表单设计创建一个浏览人事档案数据的表单。创建一个以表
12、格方式浏览人事档案数据的表单。实验九：数据备份与恢复1、实验目的要求 掌握和学会备份数据库的方法和步骤； 学会按正确地恢复顺序恢复数据库。2、实验主要内容 使用企业管理器，创建备份设备，对数据库进行完全备份、差异备份和日志备份。 使用 Transact-SQL 语句备份数据库。 分别使用企业管理器和Transact-SQL 语句恢复数据库。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页9 / 10 三、教案说明本实验课程教案采用验证实验和设计实验相结合，为学生搭建良好的实验平台，培养学生实验能力和创造性思维，结合理论课模块化教
13、案模式的要求，遵循实验大纲的教案思想，将整个实验分为三个阶段进行：基础性实验，综合性实验，工程性实验。根据实验人数，将实验分为几个小组，小组成员既要有团结合作的精神，又要分工明确，使每位同学都了解数据库运作的整个过程。教师根据学生实验的情况，对学生的实验进行系统的需求分析，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能。，四、考核方法根据伊犁师范学院考试管理规定：实验课考核方式：验证型实验现场检查；综合型实验现场检查和查阅实验报告书五、教材及教案参考书实用教材1 孙运传等数据库应用技术实验教程北京师范大学 2018.4 参考书目1 何玉洁编著，数据库原理与应用教程，北京：机械工业出版社，2005.2 2 、李春葆编著， SQL Server 2000应用系统开发教程，北京：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页10 / 10 清华大学出版社， 2005.6 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页
