高考地理一轮复习 3.7 水循环和洋流课件 湘教版

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1、考点三考点四第7讲水循环和洋流目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-2-2-2-2-目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-3-3-3-3-目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-4-4-4-4-知识梳理能力突破考点一水循环及其地理意义1.概念:水在地理环境中空间位置

2、的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。2.主要环节:上图中A蒸发、B降水、C水汽输送、D地表径流、E地下径流、F下渗、G植物蒸腾。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-5-5-5-5-知识梳理能力突破3.类型:按照水循环发生的领域,可分为乙海陆间水循环、丙海上内循环、甲陆地内循环。4.能量来源:太阳能及地球重力的作用。5.意义(1)水循环使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来。(2)在各个圈层之间进行物质和能量的输送和转换。(3)促进整个自然界的发展演化。(4)水资源得

3、到更新并能持续利用。6.人类活动对水循环的影响:增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域引水。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-6-6-6-6-知识梳理能力突破特特别别提醒提醒1)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和水的重力能。(2)外流区域既存在海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-7-7-7-7-

4、知识梳理能力突破基基础础反反馈馈下图为某河流径流形成过程示意图。读图,完成第12题。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-8-8-8-8-知识梳理能力突破1.下列组合正确的是()A.径流、地表调蓄、蒸发蒸腾、河网调蓄B.蒸发蒸腾、河网调蓄、地表调蓄、径流C.河网调蓄、地表调蓄、蒸发蒸腾、径流D.蒸发蒸腾、地表调蓄、河网调蓄、径流2.近年来图中河流含沙量变小,最可能原因是()A.修建水库B.植被覆盖率下降C.降水强度增大D.上游河道采沙 答案解析解析关闭第1题,从图中看,箭头向上指,应

5、为蒸发蒸腾;位于冠层与土壤之间,为地表调蓄;包括地表调蓄、土壤调蓄、地下调蓄应为河网调蓄,是径流。第2题,修建水库可拦水拦沙,会使河流含沙量变小;植被可涵养水源、保持水土,植被覆盖率下降导致河流含沙量增大;降水强度增大,流水对地表的侵蚀作用增强,河流含沙量变大;上游河道采沙会导致河道中含沙量增大。 答案解析关闭1.D2.A目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-9-9-9-9-知识梳理能力突破1.人类活动对水循环的影响(1)改变地表径流最主要的影响方式。人们引河湖水灌溉、修建水库、跨流

6、域调水、填河造陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动改变了地表径流的自然分布状态。(2)影响地下径流。人们对地下水资源的开发、局部地区的地下工程建设都会对地下径流产生影响。(3)影响局部地区大气降水(如人工降雨等)。(4)影响蒸发(如植树造林、修建水库等)。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-10-10-10-10-知识梳理能力突破2.运用水循环原理阐释生产、生活相关问题(1)水利措施。修筑水库、塘坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流量,提高径流的利用率;降低上游流速,增加库区泥沙淤积,

7、下游径流季节变化和年际变化减小;由于水面面积的扩大和地下水水位的提高,可加大蒸发量。跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。(2)农林措施。“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗,调节径流,加大蒸发,在一定程度上可增加降水。围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱的能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-11-11-11-11-知识梳理能力突破河流上游地区破坏植被将使河流含

8、沙量增大,流量的季节变化、年际变化增大;中下游地区河床抬高,湖泊淤积,调蓄径流的功能减弱。缓坡修梯田(如黄土高原):a.增加下渗,地表径流减少,蓄水保土;b.减少含沙量,减少下游河床淤积,减轻洪涝。(3)城市化。城市化导致硬化面积扩大,植被和裸地减少,故降水下渗减少,地表径流加剧,易造成城市内涝,地下径流减弱,蒸发、蒸腾减弱。建设“海绵城市”则会减轻上述问题。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-12-12-12-12-知识梳理能力突破拓展延伸利用水循环原理分析自然界的实例 目录CO

9、NTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-13-13-13-13-知识梳理能力突破真真题题通关通关(2015全国卷,13)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成第13题。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考

10、点三考点四读图能力读图能力-14-14-14-14-知识梳理能力突破1.铺设树皮覆盖层的主要目的是()A.为植物提供养分B.控制雨水渗漏速度C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分2.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是()A.树皮覆盖层和种植土层B.种植土层和砂层C.砂层和砾石层D.树皮覆盖层和砾石层3.雨水花园的核心功能是()A.提供园林观赏景观B.保护生物多样性C.控制雨洪和利用雨水D.调节局地小气候 答案解析解析关闭第1题,通过读雨水花园结构示意图,在了解雨水花园自上而下由树皮覆盖层、种植土层、砂层、砾石层构成的基础上,分析树皮覆盖层的最主要功能。树皮可以在一定程度上减轻雨水侵蚀强度,减缓雨水

11、渗透速度,但主要目的是防止土壤水分蒸发,保持土壤水分。第2题,从四层结构看,树皮覆盖层污染物可随雨水进入到种植土层,砾石层由于组成物质颗粒较大,不能起到净化的作用。而种植土层和砂层组成物质颗粒较小,可以较好地截留污染物。另外,种植土层中的植物根系也能吸附污染物。第3题,雨水花园可以增加雨水的下渗量并回收利用雨水,同时也可以减少地表径流,可有效降低暴雨后城市内涝的频率和危害程度。 答案解析关闭1.D2.B3.C目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-15-15-15-15-知识梳理能力突

12、破常考图形考点二陆地水体的相互补给陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示。1.地下水与河流水的相互补给关系目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-16-16-16-16-知识梳理能力突破常考图形3.湖泊水与地下水的相互补给关系2.湖泊水与河流水的相互补给关系目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-17-17-17-17-知识梳理能力突破

13、常考图形基基础础反反馈馈国家地理频道“探寻欧洲河流”摄制组到欧洲采访,历时一年,绘制出欧洲四条河流年相对流量变化示意图(如图)。读图,完成第12题。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-18-18-18-18-知识梳理能力突破常考图形1.图中河流流量变化受气温影响明显的是()A. B.C.D.2.四条河流依次位于()A.欧洲北部、欧洲东部、欧洲南部、欧洲西部B.欧洲西部、斯堪的纳维亚半岛北部、欧洲南部、欧洲东部C.欧洲南部、阿尔卑斯山区、欧洲北部、欧洲西部D.欧洲东部、欧洲北部、欧洲

14、西部、阿尔卑斯山区 答案解析解析关闭第1题,欧洲的降水主要受西风带的影响。图中冬季流量大,是因受西风带的影响,降水多;图中夏季流量大,是因高山冰雪融水补给,受气温的影响;图中春季流量大,是因季节性积雪融水补给,受气温的影响大;图中流量变化较小,是因常年受西风带的影响。第2题,图中河流冬季流量大,夏季流量小,位于地中海气候区,位于欧洲南部;图中夏季流量大,有高山冰雪融水补给,位于阿尔卑斯山区;图中春季流量大,有季节性积雪融水补给,位于欧洲北部;图中全年流量变化较小,属于温带海洋性气候区,位于欧洲西部。 答案解析关闭1.B2.C目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题

15、 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-19-19-19-19-知识梳理能力突破常考图形河流的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点亦存在差异,具体比较如下。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-20-20-20-20-知识梳理能力突破常考图形目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-21-21-21-2

16、1-知识梳理能力突破常考图形目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-22-22-22-22-知识梳理能力突破常考图形方法技巧河流补给类型的判断(1)河流径流量随降雨量的变化而变化雨水补给。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-23-23-23-23-知识梳理能力突破常考图形(2)河流径流量随气温的变化而变化冰雪融水补给。季节性积雪融水补给春季气温回升春汛河流径流年际变化较小,

17、季节变化较大。冰川融水补给夏季气温最高夏汛(冬季气温在0以下,河流出现断流)河流流量小,流量季节变化大,年际变化小。(3)河流流量稳定地下水和湖泊水补给。湖泊水补给对湖泊以下河段起调节作用,延缓并削减洪峰。地下水补给河流稳定而可靠的补给来源,与河流有互补作用。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-24-24-24-24-知识梳理能力突破常考图形真真题题通关通关(2016全国卷,79)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的

18、森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成第13题。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-25-25-25-25-知识梳理能力突破常考图形1.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于( )A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积2.森林植被恢复后,该山地的()降水量增加坡面径流增加蒸发(腾)量增加地下径流增加A. B.C. D. 答案解析解析关闭第1题,植被具有涵养水源的功能。植被破坏导致下渗和地下径

19、流减弱,植被、土壤涵养水源的功能下降。雨季降水更多地转化为地表径流,且地表径流流速加快,致使河流径流量增大;旱季时因植被、土壤涵蓄的水源大为减少,地下水对河流的补给减少。因此河流的径流量年内波动变大。第2题,植被恢复后,蒸发(腾)量增加,植被涵养水源的能力增加,地表水下渗作用增强,地下径流增加,地面径流减少,错,对。植被恢复,蒸发(腾)作用增强,空气湿度增加,但不一定在当地的小区域内形成更多的降水,错。 答案解析关闭1.B2.C目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-26-26-26-

20、26-知识梳理能力突破常考图形3.如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A.甲增加,乙减少,总量增加B.甲减少,乙增加,总量增加C.甲增加,乙减少,总量减少D.甲减少,乙增加,总量减少 答案解析解析关闭第3题,森林植被恢复后,下渗增加,地下径流增多,地表径流减少,河流补给减少,径流量总量减少(地下径流增多且有一部分不会汇入河流,从而导致径流总量减少),排除A、B两项。图示岩层向乙河一侧倾斜,雨水下渗到透水岩层后,汇入乙河,乙河径流量增加,甲河径流量减少,C项错,D项正确。 答案解析关闭D目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归

21、纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-27-27-27-27-知识梳理能力突破常考图形(2012全国卷,67)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,完成第45题。4.此次局地暴雨可能出现在图a中的()A.地 B.地C.地 D.地5.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间()A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小 答案 答案关闭4.D5.C目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟

22、预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-28-28-28-28-知识梳理能力突破常考图形思维流程 目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-29-29-29-29-知识梳理能力突破常考图形常考图形之11河流流量过程曲线图1.不同环境条件中的河流流量过程线(1)地区(我国)。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-30-30-30-30-知识梳理能力突破常考图形(2)天气

23、(我国)。(3)气候(北半球)。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-31-31-31-31-知识梳理能力突破常考图形2.河流流量过程线图的判读步骤河流流量过程线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律,也就是河水的空间来源和时间变化的总体反映。(1)识别图中纵、横坐标代表的地理事物的名称、单位,特别是纵坐标应更加关注,如代表几个地理事物,各个地理事物是用什么形式表示的等。(2)横坐标时间变化分析水文特征:径流及其季节变化、汛期、结冰期、断流、流量的年际变化等情况。(3)以纵坐标的数值

24、特征为依据分析径流量特征,如数值高低(峰值、谷值)、径流量变化幅度、极值出现时间,估算河流全年流量(或多年平均流量)的大小,确定汛期、洪峰流量、有无断流、流量季节(年际)变化等。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-32-32-32-32-知识梳理能力突破常考图形3.河流流量过程线图的判读内容(1)流量的大小。流量大小取决于降水量(或冰雪融化量)及流域面积。如大气降水补给的水量一般较大,冰雪融水补给河流径流量一般较小;但同样是大气降水补给,我国南方地区与北方地区河流的径流量大小差别很

25、大。(2)流量的季节变化。以大气降水补给为主的河流季节变化大,以地下水补给为主的河流季节变化小。(3)汛期时间及长短。如冰川融水补给的河流汛期在夏季;季节性积雪融水补给的河流汛期大多在春季。同样是大气降水补给,夏雨型气候区的河流汛期在夏季,年雨型的热带雨林、温带海洋性气候区则多无明显的汛期。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-33-33-33-33-知识梳理能力突破常考图形(4)有无断流。一般大气降水补给、地下水补给的河流不会出现断流的情况。内流河往往由于冬季气温低,冰雪不融化,没

26、有冰川融水补给而出现断流的情况。(5)曲线变化和缓,多是地下水补给造成的,也可能是位于热带雨林气候区或温带海洋性气候区,还可能是水库、湖泊、湿地的调节造成的。易错警示一般而言,河水与地下水是相互补给的,但在地上河河段,河水只能单向补给地下水。如我国的黄河下游和长江上的荆江河段。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-34-34-34-34-知识梳理能力突破常考图形考点三世界洋流的分布规律1.概念:大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。2.分类(按性质)(1)暖流:从水

27、温高的海区流向水温低的海区。(2)寒流:从水温低的海区流向水温高的海区。特特别别提醒提醒同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-35-35-35-35-知识梳理能力突破常考图形3.分布(1)分布规律:以副热带为中心的大洋环流。以副极地为中心的大洋环流。(只在北半球存在)。40S附近海域形成环球性西风漂流。北印度洋上的季风洋流,冬季呈逆时针流动,夏季呈顺时针流动。目

28、录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-36-36-36-36-知识梳理能力突破常考图形(2)主要洋流及其分布:世界海洋表层洋流的分布图(北半球冬季)目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-37-37-37-37-知识梳理能力突破常考图形目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图

29、能力-38-38-38-38-知识梳理能力突破常考图形基基础础反反馈馈读北半球某海域洋流分布略图,完成第13题。1.洋流E的流向和性质分别是()A.向北暖流 B.向北寒流C.向南暖流 D.向南寒流2.F地的盛行风是()A.东南风B.东北风C.西南风D.西北风3.有大渔场分布的海域是()A.甲B.乙C.丙 D.丁 答案解析解析关闭第1题,根据北半球大洋环流模式可知,洋流E应为向北流的暖流。第2题,根据大洋环流中洋流流向,可判断该海域处于以副热带为中心的大洋环流中,则F地处于盛行西风带,风向为西南风。第3题,分析可知,乙位于寒、暖流的交汇处,易形成大渔场。 答案解析关闭1.A2.C3.B目录CON

30、TENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-39-39-39-39-知识梳理能力突破常考图形1.全球洋流的分布规律 目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-40-40-40-40-知识梳理能力突破常考图形目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-41-41-41-41-知识梳理能力突破

31、常考图形2.联想法记忆分布模式全球主要洋流的分布目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-42-42-42-42-知识梳理能力突破常考图形洋流分布可采用想象法分数式“”联想记忆:中间分数线为赤道,也可说是赤道逆流,分子为“8”,按笔顺方向代表北半球大洋环洋及洋流流向;分母“0”,按笔顺方向代表南半球大洋环流及洋流流向。如下图:目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-43-43-4

32、3-43-知识梳理能力突破常考图形3.北印度洋洋流的季节变化在北印度洋海区,由于受季风影响,洋流流向具有明显的季节变化。在冬、夏两个季节,该海区的环流系统不仅流向不同,而且组成环流系统的洋流也不同。(1)冬季盛行东北风,季风洋流向西流,环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成,呈逆时针方向流动(见甲图)。(2)夏季,盛行西南风,季风洋流向东流,此时索马里暖流和赤道逆流消失,索马里沿岸受离岸风(西南风)的影响,深层冷水上泛,在上升流的影响下,形成与冬季流向相反的索马里寒流,整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成,呈顺时针方向流动(见乙图)。目录CONTENTS命 题 调 研明析考

33、向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-44-44-44-44-知识梳理能力突破常考图形目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-45-45-45-45-知识梳理能力突破常考图形方法技巧洋流流向及性质的判断(1)判断洋流流向的方法。洋流成因法:根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。洋流概念法:等温线凸出的方向就是洋流的流向。洋流性质法:水温低于所经海区的洋流是寒流,水温高于所经海区的洋流是暖流。一般寒流由高纬流

34、向低纬,暖流由低纬流向高纬。特定环境法:密度流的流向取决于表层海水海区的气候特征和地理环境。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-46-46-46-46-知识梳理能力突破常考图形(2)判断洋流性质的方法。“暖高寒低”:暖流流经海区的等温线凸向高纬海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图1中A处是暖流,B处是寒流。“凸高为低,凸低为高”:流经海区等温线凸向高值为寒流,等温线凸向低值为暖流。如图2中A处是暖流,B处是寒流。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓

35、展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-47-47-47-47-知识梳理能力突破常考图形真真题题通关通关(2013江苏卷,1718)图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中a、b、c为等温线,abc,箭头表示洋流流向。读图,完成第12题。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-48-48-48-48-知识梳理能力突破常考图形1.图1中甲处的洋流与图2中所示的洋流相符合的是()A.B.C. D.2.甲处洋流

36、的影响是()A.加快途经海轮航速B.形成著名的渔场C.使沿岸大气增温增湿D.缩小海洋污染范围 答案解析解析关闭第1题,据洋流分布规律,非洲马达加斯加岛甲处的洋流为南半球向南流的暖流。图2中分别是北半球寒流、南半球寒流、北半球暖流、南半球暖流。第2题,若轮船逆流航行则会减慢航速;甲处是单支暖流,不是上升补偿流,故不可能形成大渔场;洋流可以扩大污染范围,加快净化速度。 答案解析关闭1.D2.C目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-49-49-49-49-知识梳理能力突破常考图形常考图形之

37、12地理分布模式图地理分布模式图是利用某种模式反映地理事象空间位置联系的图形。如热力环流示意图、全球气压带风带分布图、气候类型分布模式图、世界洋流分布模式图、理想大陆自然带分布模式图、山地垂直自然带谱示意图等。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-50-50-50-50-知识梳理能力突破常考图形判读方法1.理解模式图的成图条件模式图的成图都基于一定的假设条件,是在假设的理想条件下对地理原理、规律的应用。如世界洋流分布模式图是综合考虑盛行风、地转偏向力、海陆轮廓等因素得出的。目录CON

38、TENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-51-51-51-51-知识梳理能力突破常考图形2.揭示模式图蕴含的规律阅读世界洋流分布模式图,以纬度、海陆位置为参照概括世界洋流分布格局。南北半球中低纬度形成了以副热带为中心的反气旋型大洋环流,北半球呈顺时针方向流动,南半球呈逆时针方向流动,大洋东岸为寒流,西岸为暖流。北半球中高纬度形成气旋型大洋环流,呈逆时针方向流动,大洋东岸为暖流,西岸为寒流。在理解模式图所蕴含规律的基础上,要把模式图放置于各种现实地理环境下加以修正或拓展,方能达到模式图的真正价值。

39、以世界洋流分布为例,受季风影响北印度洋形成了特有的季风洋流,夏季呈顺时针方向,冬季呈逆时针方向。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-52-52-52-52-知识梳理能力突破常考图形3.重视模式图之间的联系自然地理各要素间相互影响、相互制约,构成一个有机整体,因此各自然地理因素的分布具有内在联系。如盛行风是形成洋流的主要动力,因此世界洋流分布主要受盛行风分布的制约,而洋流分布又影响了气候类型、自然带的分布。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做

40、评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-53-53-53-53-知识梳理能力突破考点四洋流对地理环境的影响1.全球大洋环流的意义:促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换,维持全球热量和水分平衡。2.对大陆沿岸气候的影响:暖流有增温增湿作用;寒流有降温减湿作用。3.对海洋生物资源和渔场分布有显著影响(1)寒暖流交汇:纽芬兰渔场、日本的北海道渔场。(2)上升流:秘鲁渔场。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-54-54-54-54-知识梳理能力突破4.对海

41、洋航行的影响(1)顺流可节约燃料,加快速度。(2)寒暖流相遇,往往形成海雾,对海上航行不利。(3)洋流从北极带来的冰山对海上航运不利。5.对近海污染的影响:加快净化速度;扩大污染范围。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-55-55-55-55-知识梳理能力突破基基础础反反馈馈下图为世界某海域年平均水温与洋流分布图。读图,完成第12题。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-

42、56-56-56-56-知识梳理能力突破1.图中()A.等温线的弯曲主要受海陆分布影响B.等温线数值的递变受大气环流影响C.洋流a的形成是受季风环流的影响D.洋流b的形成是受中纬西风的影响2.图中洋流()A.a对沿岸的气候有降温减湿的作用B.a北部海域寒暖流交汇,易形成渔场C.b流经海域易形成海冰影响航行安全D.b可提高北美洲到欧洲船舶的航行速度 答案解析解析关闭第1题,图示等温线数值的递变受太阳辐射(纬度位置)影响,等温线的弯曲主要受洋流影响。洋流a为千岛寒流,属于水平补偿流,与季风环流无关;洋流b为北太平洋暖流,是受中纬西风的影响。第2题,a为寒流,对沿岸气候有降温减湿的作用;a南部海域寒

43、暖流交汇,形成渔场;b流经海域地处中纬度,且由西南流向东北,不可能有来自较高纬度的海冰;b可提高亚洲到北美洲船舶的航行速度。 答案解析关闭1.D2.A目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-57-57-57-57-知识梳理能力突破1.洋流对地理环境的影响 目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-58-58-58-58-知识梳理能力突破目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热

44、 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-59-59-59-59-知识梳理能力突破2.上升流渔场的形成(1)成因:大洋东岸的副热带海域信风离岸底层冷海水上泛将营养盐类带至表层浮游生物繁殖鱼类饵料丰富渔场。(2)分布:秘鲁渔场、东北太平洋渔场(加利福尼亚寒流附近)、加蓬渔场(本格拉寒流附近)、东北大西洋渔场(加那利寒流附近)、印度南部渔场等。拓展延伸海雾的形成与分布(1)形成:海雾是由海面低层大气中水汽凝结所致,通常呈乳白色,产生时常使海面能见度降低到1千米以下。(2)分布:寒暖流交汇处多海雾;寒流流经地区多海雾,主要在中、低纬度,

45、季节为夏季;暖流流经地区多海雾,主要在中、高纬度,季节为冬季。目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-60-60-60-60-知识梳理能力突破真题通关真题通关(2014全国卷,9)下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。读图,完成第1题。1.科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园,主要因为该群岛()A.气温日较差大B.处在动物迁徙路线上C.地处热带但受寒流影响D.气候垂直差异显著 答案解析解析关闭科隆群岛地处赤道附近,受秘鲁寒流影响,故气候凉爽,耐寒、喜暖动物均可生存,故C项正确。 答案解析关闭C目录CONTENTS命 题 调 研明析考向热 点 聚 焦归纳拓展典 题 试 做评析指正创 新 模 拟预测演练考点一考点二考点三考点四读图能力读图能力-61-61-61-61-知识梳理能力突破(2014江苏卷,13)下图是索科特拉岛位置图。读图,完成第2题。2.某年7月,一艘油轮在该岛以东附近海域泄漏大量原油,油污带可能漂向()A.印度西海岸B.澳大利亚西海岸C.非洲东海岸D.越南东海岸 答案解析解析关闭图示海域位于北印度洋,7月份该海域盛行西南风,海水呈顺时针向东流动,因此,油污带可能漂向印度西海岸。 答案解析关闭A