《2022年教学设计活塞连杆》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教学设计活塞连杆（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案教学设计课题：活塞连杆组科目：汽车概论教学对象： 12汽修 1 班课时： 2 课时提供者：卢婷婷单位：瑞金职业中等专业学校一、教学内容分析本课程选用的是北京邮电大学出版社20XX年出版的，由孙琦主编的汽车概论教材。这本教材是中等职业教育汽车专业主干教材；汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训教材；它具有高度的综合性，主要是介绍汽车的基本知识，普及使用维护知识，激发专业学习兴趣，提高对汽车的应用能力，促进职业意识的形成。二、教学目标汽车概论汽修人员所必备的基础知识，而曲柄连杆机构又是发机的两大机构之一，因此，汽车维修人员必须掌握曲柄连杆机构的功用及构造，根据这一专业特点，结合学
2、生的知识水平和理解能力，确定如下教学目标：1）知识目标 : 通过重点讲解，使学生掌握活塞连杆组的组成、装配方法及其各个部件的作用；2）能力目标：培养学生善于动手，勤于动脑的良好学习习惯。3）情感态度与价值观目标: 培养学生主动学习 , 乐于探索的精神三、学习者特征分析现在的职业学校学生学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性高，而对内容枯燥的理论则学习效率低。另处，中职生对实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程的学习。因此在组织教学过程中必须注重理论联系实际，加强学生感性认识，并留意不同学生的不同表现，有效运用因材施教，让学生参与教学环节中来，从而提高学生的学习兴趣四、教学策略选择与设计在教学过
3、程中始终把演示、观察、启发式的教学方法贯穿于教学之中，调动学生主动学习的积极性，并让学生在不断观察、理解中掌握学习知识。本节课应在多媒体教室进行，在课前准备拆卸好曲柄连杆机构。在教学过程中，通过实物讲解和课件演示来促进学生对知识的真正理解。通过演示法和启发诱导法并加强教师和学生的互动充分发挥教师的主导作用，引导学生与学生互动充分体现学生的主体地位。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案五、教学重点及难点（1）重点掌握活塞连杆组的组成、装配方法及其各个部件的作用，在教学中我采用实物讲解和 PPT展示的方法来
4、落实重点。（2）难点掌握活塞连杆的工作原理和活塞连组的装配，因为这部分知识比较抽象、复杂，所以这是学习中的一个难点。在教学中，我将采用多媒体课件动画演示并提出问题学生讨论的方法来突破难点。（3）关键点明确学习活塞连杆组的意义， 如何将活塞的往复运动转换成曲柄连杆机构的旋转运动，从而将燃料燃烧后发出的热能转变为机械能。六、教学过程教师活动学生活动设计意图1、新课导入。通过举例： 火车车轮和缝纫机结构图片及工作原理视频工作导入并提出学习目标。（ 5 分钟) 提问：（1）火车轮与轮之间如何传递动力？（2） 缝纫机的皮带轮是如何转动的？（3） 火车车轮和缝纫机皮带轮的结构是不是曲柄连杆机构？工作原理是
5、否类似？学生回答问题运用多媒体展示让内容形象直观，激趣导入，提高学生学习的自觉性和探究的主动性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案2、新课讲授。（ 40 分钟）1） 结合导入引出活塞连杆组的两种运动：往复直线运动、旋转运动。通过两种运动引入新授内容：活塞连杆组。2） 结合四步教学法进行授课：（1）活塞连杆组的组成；（2）活塞的装配。通过导入视频和教师演示重点讲解活塞的装配。（3）学生分组练习。(4) 教师引导学生思考、讨论：曲柄连杆机构是如何将活塞的往复直线运动转变成曲轴的旋转运动？（5）小结（ 5
6、分钟）通过实物拆卸讲解活塞连杆组的拆装方法和注意事项，以实践操作来引起学生的注意力， 并且提高学生的实践知识的基础上增强学生学习的兴趣。实物拆卸讲解学生讨论问题通过实物展示和PPT演示，直观讲解活塞连杆组的组成。（第二节课：四步教学法演示（教师为学生演示拆装过程）摹仿：学生代表动手操作练习：学生分组练习小结：学生小组总结教师点评与小结。学生代表动手操作学生分组练习教师引导学生思考、讨论？曲柄连杆机构是如何将活塞的往复直线运动转变成曲轴的旋转运动？七、教学评价设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案评价内
7、容活塞连杆组学生姓名谢瑞银评价日期2013/11/15 评价项目学生自评生生互评教师评价优良中差优良中差优良中差课堂表现回答问题作业态度知识掌握综合评价实 践 性 环 节表现较佳寄语加强基础知识的掌握八、板书设计这节课的板书主要采用提纲式一、活塞连杆组 1 、活塞 2 、活塞环3、活塞销4、连杆二、学生分组练习三、曲柄连杆机构的原理九教学反思在这堂课的教学过程中，学生的参与积极性都很高，特别是在实践过程中，动手又动脑，加上运用电脑课件和理实一体化课程的兴趣，弥补了理论课抽象难懂， 工作原理难掌握的缺陷。学生的收获：明白理论要扎实，学专业要勤动手多动脑。我 的收获：体验到了教学流程完整的欣喜。存在不足的地方：准备资料的不足和教学环节中师生互动的较少，由于学生接触汽车知识不多，因此回答问题也不积极，对于需要进行想象的问题讨论参与人数较少，课堂气氛不够活跃。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
