《八年级科学下册 2.1《模型、符号的建立与作用》课件3 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级科学下册 2.1《模型、符号的建立与作用》课件3 浙教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地球仪地球仪模型模型细胞结构细胞结构模型模型为什么要用这些模型呢？为什么要用这些模型呢？眼的结构眼的结构-模型模型楼盘楼盘模型模型1、因为地球、因为地球 了，难以认识，所以人们常用了，难以认识，所以人们常用地球仪。地球仪。2、由于细胞、由于细胞 了，难以观察，所以人们画出了，难以观察，所以人们画出 了了细胞模式图。细胞模式图。3、由于眼球构造、由于眼球构造 了，难以表达，人们制造了了，难以表达，人们制造了眼球模型。眼球模型。 太巨大太巨大太微小太微小太复杂太复杂细胞分裂过程细胞分裂过程细胞分裂过程细胞分裂过程这些现象为什么也要用模型表示呢？这些现象为什么也要用模型表示呢？原理原理或或过程过程太
2、复杂太复杂难以用语言描述。难以用语言描述。模型的作用使用地球仪、细胞分裂模型图、使用地球仪、细胞分裂模型图、眼球等模型是因为这些模型，常常可眼球等模型是因为这些模型，常常可以帮助人们认识和理解一些以帮助人们认识和理解一些不能直接不能直接观察观察到的或到的或复杂复杂的事物。的事物。物质物质密度密度/Kgm-3铅铅铜铜纯铁纯铁11.31038.91037.9103一幅图一幅图一条曲线一条曲线一段动画一段动画一张表格一张表格都可以将一些难以认识、观察、描述的事物都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得变得直观直观易明白。易明白。 都是一个都是一个模型模型一个公式一个公式模型的类型一个复杂过程一个复
3、杂过程一幅图一幅图一张表一张表计算机图像计算机图像复杂对象的示意复杂对象的示意复杂过程的示意复杂过程的示意模模型型家家族族大小上大小上可以表示可以表示很大很大的事物的事物也可以表示也可以表示很小很小的事物的事物形式上形式上形象具体而逼真形象具体而逼真高度概括成抽象高度概括成抽象1. 水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子？分子有没有变成其他分子？ _。2. 在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子_ 发生了变化。发生了变化。没有没有没有没有之间的距离之间的距离
4、 用符号能简单明了地表用符号能简单明了地表示事物示事物用符号可避免由用符号可避免由于外形不同引起于外形不同引起的混乱的混乱AZeit (德文）德文）Temps (法文法文)Time (英文英文)时间时间（中文）（中文）（日文）（日文）用符号可避免表达用符号可避免表达的文字语言不同而的文字语言不同而引起的混乱引起的混乱 都用t来表示符号的作用1、用符号能简单明了地表示事物用符号能简单明了地表示事物2、用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免由于外形不同引起的混乱3、用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱你能说出下列符号表示的意义吗？你能说出下列
5、符号表示的意义吗？1、下列选项不属于模型的是（、下列选项不属于模型的是（ ）。）。A、 B、s=vt C、 D、2、下列符号与所表示事物不一致的是（、下列符号与所表示事物不一致的是（ ）。）。A、A 电流表电流表 B、 电阻电阻 C、 禁止驶入禁止驶入 D、温度温度3、碘是紫黑色固体，它由碘分子、碘是紫黑色固体，它由碘分子 构成，请你画一个碘升华构成，请你画一个碘升华（固态变气态）的模型图。（固态变气态）的模型图。课后测验课后测验 将一只盛有少量水的烧杯放将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过一段时间会有什么在空气中，过一段时间会有什么现象？试从用分子运动理论解释现象？试从用分子运动理论解释这一现象？若用一个小圆圈代表这一现象？若用一个小圆圈代表一个分子，能否用模型表示水的一个分子，能否用模型表示水的汽化过程？汽化过程？
