《2022年北师大版数学八年级上册第一章勾股定理复习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版数学八年级上册第一章勾股定理复习教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：勾股定理教学目标：能运用勾股定理及直角三角形的判别条件(即勾股定理的逆定理)解决简单的实际问题. 教学重点：能运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题教学难点：能运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题【知识点总述】在本章中，我们探索了直角三角形的三边关系，并在此基础上得到了勾股定理，并学习了如何利用拼图验证勾股定理，介绍了勾股定理的用途；本章后半部分学习了勾股定理的逆定是以及它的应用其知识结构如下：1勾股定理：直角三角形两直角边的_和等于 _的平方就是说，对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么一定有：. 这就是勾股定理勾股定理揭示了
2、直角三角形_之间的数量关系，是解决有关线段计算问题的重要依据勾股定理的直接作用是知道直角三角形任意两边的长度，求第三边的长这里一定要注意找准斜边、直角边；二要熟悉公式的变形：22222222,bacacbbca,2222,acbbca勾股定理的探索与验证，一般采用“构造法”通过构造几何图形，并计算图形面积得出一个等式，从而得出或验证勾股定理2. 勾股定理逆定理“若三角形的两条边的平方和等于第三边的平方，则这个三角形为_. ”这一命题是勾股定理的逆定理 . 它可以帮助我们判断三角形的形状. 为根据边的关系解决角的有关问题提供了新的方法. 定理的证明采用了构造法 . 利用已知三角形的边a,b,c(
3、a2+b2=c2) ，先构造一个直角边为a,b 的直角三角形，由勾股定理证明第三边为c, 进而通过“ SSS ”证明两个三角形全等，证明定理成立. 3勾股定理的作用：（1）已知直角三角形的两边，求第三边；（2）在数轴上作出表示n（n 为正整数）的点勾股定理的逆定理是用来判定一个三角形是否是直角三角形的，但在判定一个三角形是否是直角三角形时应首先确定该三角形的最大边，当其余两边的平方和等于最大边的平方时，该三角形才是直角三角形勾股定理的逆定理也可用来证明两直线是否垂直，这一点同学勾股定理是直角三角形的性质定理，而勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理，它不仅可以判定三角形是否为直角三角形，还可以
4、判定哪一个角是直角，从而产生了证明两直线互相垂直的新方法：利用勾股定理的逆定理，通过计算来证明，体现了数形结合的思想三角形的三边分别为a、b、c，其中 c 为最大边，若222cba，则三角形是直角三角形；若222cba，则三角形是锐角三角形；若cba22，则三角形是钝角三角形所以使用勾股定理的逆定理时首先要确定三角形的最大边4、常见的勾股数及几种通式：(1) （ 3， 4， 5）, （6， 8，10） nnn5 ,4,3(n 是正整数 ) 即 3、4、5 的正整数倍(2) （ 5，12，13） , (8，15，17) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
5、- - - -第 1 页，共 5 页【典型例题】例 1：如果一个直角三角形的两条边长分别是6cm和 8cm ，那么这个三角形的周长和面积分别是多少? 思路与技巧这里知道了直角三角形的两条边的长度，应用勾股定理可求出第三条边的长度，再求周长但题中未指明已知的两条边是_还是 _，因此要分两种情况讨论例 2 如图 19 11 是一只圆柱形的封闭易拉罐，它的底面半径为4cm，高为 15cm，问易拉罐内可放的搅拌棒( 直线型 ) 最长可以是多长? 思路与技巧搅拌棒在易拉罐中的位置可以有多种情形，如图中的BA1、BA2，但它们都不是最长的，根据实际经验，当搅拌棒的一个端点在B点，另一个端点在A点时最长，此
6、时可以把线段AB放在 RtABC中，其中 BC为底面直径例 3：已知单位长度为“ 1”，画一条线段，使它的长为29思路与技巧29是无理数，用以前的方法不易准确画出表示长为29的线段，但由勾股定理可知，两直角边分别为_的直角三角形的斜边长为29.例 4：如图，在正方形ABCD 中， E是 BC的中点， F 为 CD上一点，且CDCF41求证： AEF是直角三角形方法指导： 要证 AEF是直角三角形，由勾股定理的逆定理，只要证_即可精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页例 5 如图，在四边形ABCD 中， C=90， AB=
7、13 ，BC=4 ，CD=3 ， AD=12 ，求证： AD BD 方法指导： 可将直线的互相垂直问题转化成直角三角形的判定问题例 6 已知：如图 ABC中， AB=AC=10 ， BC=16 ，点 D在 BC上， DA CA于 A求： BD的长方法指导： 可设 BD长为 xcm，然后寻找含x 的等式即可，由AB=AC=10 知 ABC为等腰三角形，可作高利用其“三线合一”的性质来帮助建立方程例 7：一只蚂蚁从长、宽都是3，高是 8 的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点，那么它所爬行的最短路线的长是 _ 【能力提升】1. 如图 1，一个矩形纸片，长是宽的两倍，你能否将它剪两刀，拼起来组成一个正方形
8、？提示 ：设矩形纸片宽是a；长是 2a，拼成的正方形边长是x，则 x2=a2a=2a2，所以：x2=a2a2，由勾股定理知x 为边长是a 的正方形的对角线长！ （图 2）图 1鹈伎图 2鹈伎精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页2. 如图 3，是一张由五个相同正方形组成的十字形纸片，你能否沿两条直线将其截为三部分，使得三部分拼起来组成一个矩形，且使矩形的长是宽的 2 倍？解：设小正方形的边长为a, 矩形的长为x，则矩形的宽为x/2,2210ax ,x2=（ 3a）2+a2（联想勾股定理）x 是以 3a 和 a 为边长的矩
9、形的对角线的长。 （图 4）【勾股定理六个注意】勾股定理是平面几何中的重要定理，其应用极其广泛，在应用勾股定理时，要注意以下几点：一、要注意正确使用勾股定理例 1 在 RtABC中， B=Rt， a=1，3b，求 c。二、要注意定理存在的条件例 2 在边长为整数的ABC中， ABAC ，如果 AC=4 ， BC=3 ，求 AB的长。三、要注意原定理与逆定理的区别例 3 如图 1，在 ABC中， AD是高，且CDBDAD2，求证： ABC为直角三角形。四、要注意防止漏解例 4 在 RtABC中， a=3，b=4，求 c。五、要注意正逆合用在解题中，我们常将勾股定理及其逆定理结合起来使用，一个是性
10、质，一个是判定，正所谓珠联壁合。当然在具体运用时，到底是先用性质，还是先用判定，要视具体情况而言。1122图 4鹈伎图 3鹈伎精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页例 5在 ABC中， D为 BC边上的点，已知AB=13 ， AD=12 ，AC=15 ，BD=5 ，那么 DC=_ 。六、要注意创造条件应用例 6如图 3，在 ABC中， C=90 ， D是 AB的中点， DE DE ， DE 、DF分别交 AC 、BC 、于 E、F，求证：222BFAEEF分析因为 EF、AE 、BF不是一个三解形的三边，所以要证明结论成立，必须作适当的辅助线，把结论中三条线段迁移到一个三角形中，然后再证明与EF相等的边所对的角为直角既可，为此，延长ED到 G ，使DG=DE ，连结 BG 、FG，则易证明信BG=AE ，GF=EF ，DBG= DAE= BAC ，由题设易知ABC+ BAC=90 ，故有 FBG= FBD+ DBG= ABC+ BAC=90 ，在 RtFBG中，由勾股定理有：222BGBFFG，从而222BFAEEF。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
