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1、学习必备欢迎下载口算乘法教学设计【教学内容】 数学人教版三年级下P41 及相关习题【教学目标】1、学生能理解两位数乘一位数和几百几十乘一位数（进位）的算理，掌握口算方法。2、学生经历两位数乘一位数（进位）口算方法的形成过程，感受算法多样化。3、学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受口算乘法在日常生活中的运用。【教学重点】熟练掌握两位数乘一位数（百以内）的口算方法。【教学难点】理解两位数、几百几十数乘一位数的口算算理。【教学过程】（一）口算练习，导入新课出示口算题：学生口答，并任选两题说说口算的方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
2、-第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载教师：请同学们仔细观察每一组题目，你有什么发现？同学们真是善于观察，今天我们一起来学习新知识！（板书：口算乘法）【设计意图】 通过对旧知的复习巩固，建立各知识点之间的联系，为新知的学习作铺垫。（二）创设情境，探究新知1观察收集信息，提出问题。出示教材第 41 页例 1 主题图。（1）请仔细观察主题图，你从图中有找到了哪些数学信息？（2）根据学生收集的数学信息，进行板书：每筐装15 盒草莓，买了 3 筐。（3）你能根据刚才收集的信息，提出一个数学问题吗？（4）让学生将条件和问题完整地说一说。【设计意图】 把问题置于情境之中， 有利于培养学生的问题意识，并补
3、充他人捕捉到的信息， 有利于培养学生的思维判断能力。注意强调条件及问题的完整性。2动手操作，探究新知。（1）学生独立列式，汇报结果。 （板书： 153？）（2）小组讨论口算方法，并指定学生汇报。教师注意引导学生用规范语言表述，并板书学生的口算方法。方法一：153 表示 3 个 15相加,即 151515301545。ppt 演示计算过程，如下图：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载方法二：列竖式进行计算。教师板书列竖式的计算过程。方法三： 15 分成 5 和 10，10330，5315，301545。演
4、示计算过程，如下图：将 15 拆成整十数 “10”和一位数 “5”， 先算每筐 10 盒，3 筐就是 10330（盒） ，再算每筐 5 盒，3 筐就是 5315（盒） ，两次计算结果相加，就可得到总数是45 盒。（3）教师对学生的口算方法给予肯定，并归纳总结板书，使学生充分感受口算方法的多样化。（4）分析上述几种方法，讨论这几种方法的特点，并说说你最喜欢的方法以及原因。学生先讨论交流，教师最后总结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载第一种方法是用连加解决问题的，过程比较麻烦。如果是计算15 6，一个一
5、个地加，要加5 次才能得出结果。第二种方法是想竖式口算的，容易忘记进位而导致错误。第三种方法是把两位数拆成整十数和一位数，分别乘另一个乘数后，再把两次计算结果相加。计算比较简便，也不会因为有进位而出错3巩固练习，内化新知。（1）用自己喜欢的方法完成下列练习。14 3 = 16 4 = （2）学生汇报自己的算法，感受将两位数拆成整十数和一位数的口算方法的优势。4深入探究，发现规律。想一想： 1503。小组讨论交流口算方法，指定学生汇报。引导学生知识迁移，将150 拆成 100 和 50，1003300，503150，300150450。拓展： 150035、回归课本，提出质疑本节课学习的内容是教
6、材P41 页，请同学们翻开41 页，阅读例 1，如有疑问的或不懂的请提出来。6、完成教材 41 页“ 做一做 ” 。14 3 = 13 5 = 15 6 = 23 4 = 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载140 3 = 130 5 = 1 5 0 6 = 230 4 = 教师引导学生观察、比较、思考，发现每组题目得数之间的规律。学生口述，教师纠正规范语言描述，共同归纳出计算规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果再在结果后面添上零。利用规律， 156 23 4 1506 230 4【设计
7、意图】 在探究算法的环节，充分放手让学生去交流、讨论，体现学生的主体地位。 在练习中，将多种算法进行对比， 体验最佳算法。（三）积极思考，提升练习1完成教材 43 页练习九第 1 题。 独立完成，学生汇报， 集体订正。2、摘苹果3完成教材 43 页练习九第 3 题。学生收集数学信息，突出“ 限乘 21 人” ，培养学生安全乘车的意识。【设计意图】 本课练习设计了三个层次，基础应用旨在进一步巩固两位数乘一位数、 几百几十数乘一位数的口算算法，并学会利用新知解决生活中的数学问题。（四）课堂小结，畅谈感受精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载今天你学到了什么？【设计意图】 引导学生用数学的眼光、精炼的语言提炼所学的知识，培养学生的概括能力和语言表达能力。（五）布置作业，巩固提升小 P25 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
