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1、学习必备欢迎下载课题2、 母亲的账单课时2 课型新授教学目标知识学习默读课文，初步了解课文讲了一件什么事。能力培养独立的阅读的能力。情感通过学习讨论 , 理解母亲的帐单的意思，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。重点难点读懂课文内容，体会人物的思想感情。理解母亲给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。教学准备账单的照片，写有词语的小黑板教学过程教学框架个 性 思 考检查预习确标1、小组内交流一下预习情况。2、请一个小组汇报之前布置的预习内容。3、其他小组做补充。提出问题自主学习1、还记得诗中的“报”是什么意思吗？我突然想到了另一个和“报”有关的词（板书“报酬”） ，这又是什么意
2、思？（付出劳动后得到酬劳。 ）今天我们就一起来学习一个关于“报酬”的故事。2、出示课题：“母亲的账单”。一起读一读课题。有没有看见过“账单”？实物照片展示。（对，就是类似这样记载钱物支出和收入事项的单子。）再看看“账”的偏旁你又明白了什么？（账的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。）讨论交流汇报展示1、想文中讲到了几份账单？分别是谁写的？账单中分别写了什么？2、 接下来能自己读课文吗？当你碰到难读的词语或句子的时候就把它画下来反复地读，直到把课文读通顺为止。3、检查词语：你从书中找到了哪些容易读错的词语，和我们大家交流吧。对比两份账单：1、出示两份账单：这就是同学们刚才提到的两份账单。2、让我们仔
3、细看看它们有哪些区别？3、引导学生理解两份账单的不同。4、母亲读了彼得的账单后，有什么反应？为什么什么话也没有说？5、那让我们再仔细瞧瞧母亲的这份账单，你们说母亲十年来为彼得的辛勤付出就仅仅只有这四条款项吗？如果我请你把这份母亲的账单再列详细点，还可以列举什么呢？6、如果母亲的账单上不写“0 芬尼” ，你认为该写多少？7、既然母亲付出了这么多，为什么母亲的账单上写得都是“0 芬尼”？8、对比这两份账单，你感受到了什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页学习必备欢迎下载总结点拨拓展延伸1、推荐阅读相关文章。比如冰心的
4、荷叶母亲2、谈谈你帮父母做过什么事？当时怎么想的？作业设计写一段话或一封信，把你对母亲的爱、感激、承诺、感恩写在里面，当作是一份迟到的母亲节礼物送给她们吧。板书设计母亲的帐单彼得的帐单钱母亲的帐单爱教学过程第二课时一、积累内化。1、完成课后“练”的内容2、独立完成“字选词语” 。3、背诵课文最后一个自然段。二、迁移练习。1、读生字卡片，认识文后13 个生字。2、指导写字。3、实践活动。三、当堂检测照样子写词语蹑 手 蹑 脚有 情 有 义有 ( ) 有 ( ) 不 ( ) 不( ) 没( ) 没( ) 四、作业：写一篇日记（结合课文） 。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - -
5、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 17 页学习必备欢迎下载总结点拨拓展延伸想象一下爸爸出差回来全家人团聚的场面作业设计读一些相关的篇目板书设计快乐读书屋一天气预报爸爸回家后：奶奶妈妈我课后反思课题天气预报快乐读书屋一课时1 课型新授教学目标知识认识 10 个生字。能力培养学生的朗读能力。情感在朗读中领悟内容，体验诗歌表达的亲情。重点难点1、根据诗歌的特点，有感情的朗读诗歌。2. 感受生活中的这些不易察觉但无处不在的感人亲情。教学准备挂图。教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标出示课前让预习的问题，并指名回答，检查预习。提出问题自主学习亲情都表现在哪些方面？（读阅读
6、提示，体会“亲情”表现在家庭的方方面面）讨论交流汇报展示1、读读句子，汇报一下课文中的多音字应该怎么读？2、你在生活中哪些地方体现亲情了？和小组成员交流一下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 17 页学习必备欢迎下载总结点拨拓展延伸请你回想一下，从哪些细小的事情中也感受到了他们的爱？作业设计回家搜集有关亲情的故事，讲给小伙伴听。课题看不见的爱快乐读书屋一课时1 课型新授教学目标知识自主识字若干，积累“安详”、 “忽高忽低” 、 “犹豫”等词语。能力能正确、有感情地朗读课文，把握恰当的语速和语调。情感从母亲耐心地陪伴、激励盲
7、孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神，能在阅读中，体会“安详地”、 “轻轻地”等词语在句子中的含义。重点难点1、能正确、有感情地朗读课文，把握恰当的语速和语调。2、从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。教学准备课件、识字卡片、阅读材料。预习课文教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标检查课前老师给同学们出的一道，看看你能说出几种答案？检查本课课前留的生字和词语。提出问题自主学习1、读课文，说说文中除了介绍盲童，还介绍了谁？2、母亲让孩子干什么？为什么要这么做
8、？讨论交流汇报展示1、 学习了课文，你是否知道课题为什么叫“看不见的爱”？2、仅仅是打玻璃瓶吗？对这个盲童来说，还可能是什么事？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页学习必备欢迎下载板书设计男孩打玻璃妇女捡石子看不见的爱男孩是盲童妈妈鼓劲坚持终于打中教学反思总结点拨拓展延伸请同学与老师合作来表演，其他同学评价作业设计请同学们把在学校或者外面发生的事情，转述给你的家长听。课题转述能说会写一课时1 课型新授教学目标知识知道什么是转述，知道怎么转述，使不同程度学生的口语交际能力有所提高。能力使不同程度学生的口语交际能力有所提
9、高。情感教育学生要讲究文明礼貌，态度自然大方。重点难点能清楚明白地转述，培养学生的转述能力。教学准备课前教师调查学校最近要组织的学生活动，确定播放“活动通知”的时间。教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标汇报一下最近班级里发生了哪些事提出问题自主学习为了丰富校园文化生活，培养同学们的综合素养，下周学校将举办一次学生单项作品展示活动。学校要求每位同学根据自己的爱好拿出自己最满意的作品，如绘画、手抄报、征文、书法、手工制作等。同学们可以任意选择一项参加，请你们准备好自己的作品，本周五上交。从老师的谈话中你们知道了什么？讨论交流汇报展示把别人说话的内容由我转告给你们，也就是把别人的话传达给另
10、外的人，这就叫“转述” 。同学们已经知道了什么是转述，那么转述时要注意些什么呢？小组讨论交流汇报。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页学习必备欢迎下载板书设计转述认真听记内容讲礼貌要大方讲清楚说明白教学反思课题（）对我真好课时2 课型新授精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页学习必备欢迎下载总结点拨拓展延伸指名读自己习作，其他同学评价，可以适当进行一下表演。作业设计回家继续修改自己的习作，把习作抄写在作文本上。板书设计（）对我真好起因（略）交
11、代清楚经过（详）感受真实结果（略）补充题目教学过程第二课时教学目标知识学生从生活实践中选择亲人关心自己的一件事来写。能力能生动具体地记述这件事。情感培养学生留心生活、积累写作素材的好习惯。重点难点培养学生留心生活、积累写作素材的好习惯。从平凡的生活小事中体会爱的伟大，从而珍惜生活中的真情。教学准备阅读学生的习作初稿，了解习作情况，选出讲评例文，课件。教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标在我们的生活中，处处流露着真情，展现出关爱的温情。请说说你都感受到什么关爱了？提出问题自主学习请学生欣赏一组图片，说说都看到什么了？想到了什么？感受到了什么？本次习作的要求是什么？哪些人是我们的亲人？你
12、是怎么理解关爱和帮助的？讨论交流汇报展示这一单元的主题是“亲情关爱”，谁愿意说说在这一单元你都学到什么了？学生汇报自己的亲人是如何对自己关心爱护的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页学习必备欢迎下载学生把作文抄写在作文本上，教师选出优秀和典型习作进行展示，其他同学进行评价，并且修改自己的习作。教学反思总结点拨拓展延伸根据日积月累学生把搜集的名人名言与大家交流。作业设计继续搜集相关的名人名言。课题语文七色光一课时2 课型新授教学目标知识完成练习中的三道语文基础知识题目能力积累名言警句，培养创新精神和实践能力，学有所用
13、。情感了解动物间的亲情，进一步加深对人类亲情、人与自然和谐共处的理解。重点难点前三项语文练习题目，学生会有一定困难。前三项语文练习题目，学生会有一定困难。教学准备搜集有关动物亲情的图片、资料等。教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标出些一些关于“心”的词语，检查学生读的情况。提出问题自主学习和心字组合在一起的还有很多的词语你能再写出几个吗？一个词语里有相近的词和相反的词你能找出几个？讨论交流汇报展示学生汇报自己填的，同桌之间，小组之间交流自己的想法。有的用动作表示“蹑手蹑脚” “欢天喜地”“聚精会神”等等。有的用画画表示“风平浪静”等。有的用“尊老爱幼”“横冲直撞”等词。把选词填入横线
14、中，认真读一读。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页学习必备欢迎下载板书设计语文七色光一伤心童心粗心蹑手蹑脚（手脚）意思相反自言自语（言语）意思相近. . .教学过程第二课时检查提问上节课学习的日积月累，找学生汇报搜集的资料。（学生查找的是“动物母子情”相关资料和知识。让学生观察图片，谈自己的感触。布置作业：回家制作亲人，朋友信息卡，课堂上展示。教学反思课题3.沙漠里的“船”课时2 课型新授教学目标知识学习本课生字新词。会用“积蓄”、 “熟悉”造句。能力在理解课文的基础上，给课文分段，概括段意，理解段与段之间的联系。
15、情感背诵课文第一段。重点难点课文第一段。掌握本课的段与段之间的联系。教学准备多媒体电脑课件教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标放映准备好的电脑课件，展示各种各样的骆驼，引起学生兴趣。（复习）课文分几段？各写什么？提出问题自主学习骆驼有哪些生理特点？骆驼这些生理特点各通过哪句话表达出来？写了骆驼什么生理特点及其作用？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页学习必备欢迎下载总结点拨拓展延伸人人动手：上黑板找联系。关于骆驼，你还了解些什么知识，说给大家听听。作业设计熟读课文，完成课后的练。板书设计3 沙漠里的船特点作
16、用身体高脖子长望得远嗅觉灵敏找到水源鼻孔紧闭防风沙有胼胝不怕烫脚掌又宽又厚不会陷到沙子里有驼峰贮存养料教学过程第二课时1、 完成课后的反义词练习2、 同桌两个人互相检查认字情况3、 学生独立仿写生字，教师有重点指导4、 处理课后的习题作业：仿照课文第一自然段，介绍一种动物的生理特点。教学反思讨论交流汇报展示听电脑录音，同时看屏幕骆驼在沙漠生活图，思考：骆驼有哪些特殊本领？小组讨论汇报。1）给人带路。2）预报风沙。3）能驮东西。思考：课文先写什么，后写什么？段与段之间有什么联系？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 17 页学
17、习必备欢迎下载总结点拨拓展延伸搜集相关猫的资料下节课进行交流。作业设计老舍先生家的猫真是古怪，学生用“既又”的句式说出“古怪”的种种表现。板书设计4 猫老实贪玩尽职大猫古怪温柔可亲一声也不吭胆小勇猛小猫可爱淘气不哭课题4 猫课时： 2 课型：新授教学目标知识学习生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。能力揣摩重点词语、句子，体会猫性格古怪的特点及它的活泼可爱。感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。情感感受作者对猫（自然）的喜爱之情，激发学生热爱自然、热爱生活的情趣。重点难点体会猫性格古怪的特点以及作者对猫的喜爱之情。在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动和字里行间蕴含的感情色彩。
18、教学准备查找相关资料，了解老舍先生及其作品。借助字典，预习课文中的生字和不理解的词语。教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标在日常生活中我们认识了很多小动物，它们很可爱，给我们带来了快乐。谁家养过猫？检查学生对猫的认识。汇报交流。并出示一些课中词让学生开火车读进行检查。提出问题自主学习1、 课文写了哪些猫？哪几个自然段是写大猫的？哪几个是写小猫的？2、 哪两个句子最能概括大猫和小猫的特点？找一找画出来。3、 大猫的古怪表现在哪些地方？边读边画。讨论交流汇报展示哪些词说明猫的古怪？生：老实贪玩尽职学生分别汇报从哪些地方能看出猫的老实、贪玩、尽职通过朗读读出喜爱。小组合作学习其它的古怪，并
19、汇报交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 17 页学习必备欢迎下载教学过程第二课时1、学生自由读课文，思考：哪句话最能概括小猫的性格？2、再读课文，边读边想：从哪儿看出刚满月的小猫“更可爱”呢？画出文中的句子，多读几遍。3、出示重点词句：玩鸡毛、线团没完没了，4、理解“生机勃勃”并说一句话。5、有感情地朗读课文。6、指导学生写生字，重点指导：虑凭藏耍辟教师检查并指导。教学反思课题快乐读书屋二动物的“个人卫生”课时1 课型新授教学目标知识认识本课的9 个生字。能力正确、流利、有感情地朗读课文。情感通过阅读课文，使学生了解
20、几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神奇。重点难点通过充分读书，了解几种动物是怎样搞“个人卫生”的。通过充分读书，了解几种动物是怎样搞“个人卫生”的。教学准备课件教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标检查课前布置学生预习的从课文中都了解了哪些爱讲卫生的动物？提出问题自主学习1、多读几遍，想想文中向我们介绍了哪几种爱讲卫生的动物？2、请用自己喜欢的方式读文，想想：小动物是怎么搞“个人卫生”的？3、课文中提到“洗澡是整个象群最快乐的时候”，能把大象的高兴劲儿通过朗读表现出来吗？讨论交流汇报展示（1）学生汇报文章主要内容。( 板书：小鸟、乌鸦、喜鹊、大象) （2）与同学交流自己感
21、兴趣的地方。（3）再说说你们遇到了哪些问题。学生汇报不同动物搞“个人卫生”的不同方式。小鸟用水和沙子洗澡；乌鸦、喜鹊用蚂蚁洗澡；大象喜欢到河里洗澡。（4）检查学生的识字情况。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页学习必备欢迎下载总结点拨拓展延伸走进动物世界，我们了解了动物的另一面，它们清理卫生的方式各有不同，你还知道其他动物搞“个人卫生”的方法吗？作业设计搜集有关动物种种仿人行为的资料。如：睡觉方式、安家等。板书设计动物的“个人卫生”鸟类洗澡：用水、用沙土、用蚂蚁大象用水和泥土使身体干净有皮毛的动物抖动肌肉抖掉脏土和
22、赶走蚁虫哺乳动物：小疣可以当牙刷猴子用小木片刷牙教学反思总结点拨拓展延伸通过课前查找资料，你对青蛙还有哪些了解？向同学们介绍。课题快乐读书屋二青蛙课时1 课型新授教学目标知识认识本课5 个生字。能力培养学生搜集资料的能力和朗读能力。情感通过阅读课文，使学生了解青蛙的外形特点及它的多种本领，从而感受到青蛙的可爱，并懂得要保护青蛙、保护动物。重点难点通过读文感受到青蛙是一种可爱的、有益的动物，我们要保护它。教学准备多媒体课件，课前查找关于青蛙的有关资料。教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标检查课前布置学生预习的从课文中都了解了青蛙的哪些特点？检查生字。提出问题自主学习1、自由读课文。读不
23、准的可以提出来。2. 指名读，边读边思考：课文主要介绍了什么？3. 课文主要介绍了可爱的小青蛙，小青蛙都有哪些美称呢？4、课文哪几个自然段详细介绍了小青蛙的这些本领呢？5、指导学生看图并讨论：为什么说青蛙是农作物的好卫士？讨论交流汇报展示1、自由读，读后同学们先自己想一想，然后小组内交流，把自己了解到的青蛙的本领向同学说说。2、各小组推荐代表，汇报交流。同学之间互相评价补充。3、小结：青蛙不但是农作物的好卫士，我们的许多科学实验也都少不了它，它真是一种可爱的小动物，所以我们要保护青蛙、保护动物。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13
24、页，共 17 页学习必备欢迎下载作业设计选读小学语文阅读资源中的文章袋鼠，通过阅读了解文章内容。板书设计青蛙跳远健将游泳专家歌唱家捕虫能手可爱为科学实验做贡献教学反思总结点拨拓展延伸回家搜集还有哪些你喜欢的动物？与大家交流一下。作业设计阅读有关动物的课外书籍，看谁了解的动物多。课题能说会写二我喜爱的动物课时1 课型新授教学目标知识说一说自己喜欢的动物，能清楚明白地说出动物的特点，表达自己对动物的喜爱之情。能力通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望。情感在互动的交际过程中，激发学生口语交际的兴趣，做到态度大方，有礼貌。重点难点按一定的顺序写出外形特点。表达自己对动物的喜爱之情。抓
25、住某个习性特点写具体或通过一两件事例说出动物的特点。教学准备观察自己喜爱的小动物。收集、积累有关材料。课件。教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标检查预习，都明确了哪些能说会写的要求？提出问题自主学习1、 小动物指的是哪些动物？2、 你喜欢什么小动物？为什么喜欢？3、 你喜欢的小动物有什么与众不同的特点？还有哪些生活习性？你们之间发生了哪些有趣的事情？讨论交流汇报展示同桌之间，小组之间交流。要求：要说得清楚、明白、生动。全班交流，师生评价。其他小组的同学可以提出问题请求解答。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 17
26、 页学习必备欢迎下载板书设计能说会写二我喜爱的动物喜欢什么为什么喜欢说出特点吸引读者正确评价互相补充教学反思课题习作二：我喜爱的（）课时2 课型教学目标知识引导学生细致、有条理地观察动物的外形特点及生活习性。能力通过作文指导，使学生初步明确如何抓住特点，按一定顺序写好自己熟悉的动物。情感引导学生从不同角度、有个性地表达对小动物的喜爱之情。重点难点指导学生进行细致、有序地观察，能抓住小动物的特点写好习作。指导学生进行细致、有序地观察，能抓住小动物的特点写好习作。教学准备投影仪。教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标检查预习，都知道什么了提出问题自主学习为了写好这次习作，请同学们自由读书，
27、明确写作要求什么？讨论交流汇报展示汇报： （ 1）写前一定要进行仔细观察；（2）描写小动物要按一定的顺序，如：先写头部，再写身体和其他部位；（3）先写小动物的样子，再写习性精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 17 页学习必备欢迎下载总结点拨拓展延伸同学们，每种动物的特点都是不同的，即使是同一种小动物，也有不同的特点。同样是猫，有的调皮，有的温顺，我们要在仔细观察的基础上，抓住它们的特点，详略得当地描述。观察小动物，把观察结果说给小组的同学听，让你的小伙伴和你共同分享。作业设计回家把习作修改完的抄写在作文本上。板书设计习作二
28、我喜爱的（）喜欢又熟悉补充文题仔细观察长相颜色可爱有顺序列提纲教学反思课题语文七色光二课时2 课型新授教学目标知识积累带有动物名称的成语，激发学生学习成语的兴趣。能力进行词句训练，体会句子语气的不同，提高学生对文字的感悟能力。情感通过阅读介绍浣熊的短文，帮助学生深化单元主题，拓展知识面，激发学生对动物的喜爱之情。重点难点激发学生学习成语的兴趣。深化单元主题，拓展知识面，激发学生对动物的喜爱之情。教学准备课件动物图片，课前布置收集与动物有关的成语教学过程教学框架个 性 思 考检查预习明确目标检查预习练1 猜谜语。 (1)课件出示3 条谜语让学生自由读，读通读顺。 (2)同桌互猜， 试揭谜底。2.
29、揭示谜底。(1)课件出示谜底3 只可爱的动物。(刺猬、骆驼、袋鼠) (2)通过图文对照，说说是怎样猜到的。提出问题自主学习1.读短文，说说浣熊名字是怎么来的？2.谁能利用多媒体课件介绍浣熊？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 17 页学习必备欢迎下载总结点拨拓展延伸让学生简略说说本节课的收获。你还有有关动物的一些相关资料吗？给同学们介绍一下。作业设计背诵日积月累搜集有关动物的成语板书设计语文七色光二练 1：又宽又厚又大又圆又细又长练 4：工作作文做事动作做手工做人日积月累：鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇教学反思讨论交流汇报展示下面让我们走出“知识窗”，到成语“动物园”去帮助小动物们在成语中安家落户好吗？1.把成语补充完整，并说出成语的意思。2.学生质疑不理解的成语，师生共同讨论释疑。刚才同学们在抢答成语时，获得冠军的小组说得又对又快，老师提出表扬。下面让我们一起进入快乐“聪明屋”，看“聪明屋”中哪些有趣的问题在等待大家来解答。1.出示练一练第1 题：照样子写词语。2.出示练一练第2 题：用加点的词语说句子。3.出示“练一练”第3 题：给句子加上标点符号，并仿写句子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 17 页
