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1、生命属于我们只有一次生命属于我们只有一次1.学习目标学习目标1.情感、态度、价值观体会生命的可贵,热爱生活,珍爱生命。2.能力目标:感受、体验生命的可贵;逐步提高保护自己的生命与健康的能力。3.知识目标:知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解一些自我保护的常识。2.(一)感情调节:(一)感情调节: 如果将生命健康比作“1”,而名誉、金钱、地位、爱情等都是“1”后面的“0”,有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大,若是没有了“1”,也就是失去了健康,后面再多的金钱、地位、名誉也都只是“0”。读了这段文字,你明白了什么道理呢?读了这段文字,你明白了什么道理呢?3.(二)自学(自学(1
2、5分钟)分钟) (一一)整体把握整体把握快速浏览课本P8P12本项目共包含两个层次,分别是( )和( ) (二)重点突破:(一)人最宝贵的是生命(一)人最宝贵的是生命1.读一读 想一想(P8) 奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”?2.看一看 谈一谈(P9) 请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。3.算一算 想一想(P9)通过计算我们的生命得出结果,你有什么感想和体会? 归纳总结:归纳总结:人生命的可贵还体现在哪些方面? 4.人人最最宝宝贵贵的的是是生生命命1 生命是享受一切权利的基础,是创造有意生命是享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。义人生的前提。2 生命是一个
3、过程,充满了无限的欢乐和一生命是一个过程,充满了无限的欢乐和一些烦恼些烦恼困难和痛苦,正确认识生活中的苦困难和痛苦,正确认识生活中的苦和乐,才能体会到生命的美好。和乐,才能体会到生命的美好。3生命属于我们只有一次,生命是不可重复的、生命属于我们只有一次,生命是不可重复的、生命是短暂的。生命是短暂的。5.(二)珍惜爱护我们的生命(二)珍惜爱护我们的生命学生认真阅读P10-12内容,用铅笔在课本上做出标记,并把自己不能解决的疑问记下。归纳总结:归纳总结:怎样珍惜爱护我们的生命?6.如何珍惜爱护我们的生命1、学会依法保护自己的生命健康权2.增强自我保护能力3.爱护尊重他人的生命7.(三)互帮(三)互
4、帮(8分钟)分钟)1.组长组织,1、3、5号轮流主讲,4号纠错,6号板书,2号好准备发言。2.请初步把本项目的知识框架构建出来:3.以小组为单位解答自学疑惑,提出需要老师解答的重要问题,写在互帮显示板上。8.本地区的急救、报警、消防电话本地区的急救、报警、消防电话房屋着火,这样自救房屋着火,这样自救遇到溺水者,这样救助遇到溺水者,这样救助遇到地震,这样自救遇到地震,这样自救外出走失,你会外出走失,你会发现他人触电,你会发现他人触电,你会忽然闻到煤气味,发现厨房中的煤气没关好,忽然闻到煤气味,发现厨房中的煤气没关好,你会你会9.火灾自救组的介绍:一火灾自救组的介绍:一受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。10.火灾自救组的介绍:火灾自救组的介绍:二二室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。11.报警常识:确认对方的外貌特征;确认对方的外貌特征;说清事情发生的详细地址、简单经过;说清事情发生的详细地址、简单经过;溺水自救组的介绍:溺水自救组的介绍:12.