《2022年心理咨询师理论知识三级5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年心理咨询师理论知识三级5（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 21 2008 年 5 月心理咨询师国家职业资格三级( 理论部分 ) 试卷2008 年 5 月心理咨询师国家职业资格三级（理论部分（试卷以下内容会员跟帖回复才能看到= 第一部分职业道德一、 职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（第18 题）1、关于职业良心的说法中，正确的是（）（A）如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心（B）公司安排做什么，自已就做什么是职业良心的本质（C）职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作（D）一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求2、我国公民道德建设的基本原则是（）（A）集体主义（B）爱国主义（C）个人主义（D）利己主义3、关
2、于职业技能，正确的说法是（）（A）职业技能决定着从业人员的职业前途（B）职业技能的提高，受职业道德素质的影响（C ）职业技能主要是指从业人员的动手能力（D）职业技能的形成与先天素质无关4、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是（）（A）诚信（B）仁义（C）反思（D）慎独5、对待工作岗位，正确的观点是（）（A）虽然自己并不喜欢目前的岗位，但不能不专心努力（B）敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位（C）树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好（D）企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业6、关于诚信，正确的说法是（）（A）忠诚单位领导（B）任何时候都不说假话（C）
3、真实无欺，遵守约定和践行承诺（D）善意的谎言体现了诚信的社会价值7、关于办事公道，正确的说法是（）（A）坚持办事公道，要求当事人不讲人情（B）人们得到了他应该得到的东西，是为公道（C）一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人（D）公道自古不变，其标准历来是统一的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页2 / 21 8、关于节约，正确的说法是（）（A）节约与以人为本的理念不相符合（B）在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约（C）今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域（D）不管职业高低，人人都要厉得节约二、多项
4、选择题（第916 题）9、职业道德的特征包括（）（A）鲜明的行业性（B）适用范围上的有限性（C）法律强制性（ D ）利益相关性10、社会主义核心价值本系包括（）（A）马克思主义指导思想（B）中国特色社会主义共同理想（C）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（D）社会主义荣辱观11、职业技能的特点包括（）（A）遗传性（B）专业性（C）层次性（D）综合性12、坚守岗位的基本要求是（）（A）遵守规定（B）履行职责（C）临危不惧（D）相机而动13、从业人员做到真诚不欺，要（）（A）出工出力（B）不搭“便车”（C ）坦诚相待（D ）宁欺自己，勿骗他人14、从业人员做到坚持原则，要（）（
5、A）立场坚定不移 (B) 注重情感（C）方法适当灵活（D）和气为重15、执行操作规程的具体要求包括（）（A）牢记操作规程（B）演练操作规程（C）坚持操作规程（D）修改操作规程16、从业人员节约资源，要做到（）（A）强化节约资源意识（B）明确节约资源责任（C）创新节约资源方法（D）获取节约资源报酬二、职业道德个人表现部分（第1725 题）17、超市正在营业，突然停电了，超市内一片黑暗，人们给给呼喊着，拥促着向外挤，超市陷入了混乱。这时，你会（）（A）担心超市会发生踩踏事故（B）估计超市会丢失很多东西（C）设想警察会立即赶到超市以维持秩序（D）相信超市经理和全体员工会迅速行动起来做好工作18、邻居
6、家周末搞活动，声音很大，严重影响了你的休息，你会（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页3 / 21 （A）通过敲打墙壁，提示邻居（B）登门说明，让邻居注意（C）认为邻居的活动一会儿就会结束，自己可以再忍受一会儿（D ）虽然自己很生气，但又不想让邻居扫兴19、J 某是一家著名证券公司的高级管理人员，他把业余时间全部用在研究国际关系和军事问题上，你认为（）（A）干什么吆喝什么，J 某似乎有点不务正业（B）这只是 J 某的个人爱好而已，无可厚非（C）这种研究也许对他的本职工作有很大帮助（D）他应该转行做研究工作，而不是管
7、理工作20、一个多年不见的亲戚突然来访，你正在忙于工作，无暇接待，你会（）（ A）让他耐心等待，然后忙自己的事情（B）边工作边询问一些关于他家的事情，但主要在干自己的工作（C）要他出去转转，等到下班时再来找自己（D ）责怪他为什么不事先打个招呼21、你和几个同学聊天，其中两个因对某个问题的看法不同而争吵起来，你会（）（A）急忙制止他们，借故把其中一个人叫走（ B）立即岔开话题，把话题引导到别处（C）任他们争吵下去，看看谁的辩论水平高（D）表扬他们的辩论水平，并说明自己的观点22、某员工刚来公司工作半年，就被提拔为总经理助理。虽然他的工作得到了员工们的一致认可，但你（）（A）仍然觉得提拔有点快了
8、，不利于他的成长（B）始终觉得他有什么“背景”（C）认为总经理偏心于他（D）认为他仍有待改进23、一般在业余时间里，你和同事们爱谈论的话题是（）（A）社会新闻（B）上司的花边消息（C）生产和销售（D）朋友的轶闻趣事24、如果你所在的公司效益良好，但同时上司整日花天酒地，你会（）（A）很担心，但不知道该怎么办（B）担心未来会出问题，找机会离开该公司（C）私下抱怨、担心、但表面上装作若无其事的样子（D）认为如此作风还能取得好业绩，佩服他们25、假如你的某个老同学要你帮他一个“小忙”，虽然这事违反了规定，但显然不会出问题，你会（）（A）不帮，并给予说明（B）帮他，但告诉他下不为例（C）帮他，但告诉同
9、学不要对外讲（D ）帮他，认为理所当然精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页4 / 21 第二部分理论知识（ 26125 题，共 100 道题，满分为100 分）一、单项选择题26、科学心理学的创始人是（）（A）W*詹姆斯（B）H*艾宾浩斯（C）W*冯特（D）S*弗洛伊德27、“心理学的任务，在于查明S 和 R 之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（）（A）机能主义心理学（B）构造主义心理学（C）人本主义心理学（D）行为主义心理学28、红色让人感到温暖，这是一种（）现象（A）感觉适应（B）感觉对比（C）感觉后像（D）
10、联觉29、白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（）（A）选择性（B）恒常性（C）理解性（D）整体性30、遗忘的进程通常是（）（A）先慢后快（B）先快后慢（C）倒 U 型曲线（D）U 型曲线31、布洛卡中枢即（）（A）听觉性言语中枢（B）视觉性言语中枢（C）运动性言语中枢（D）书写性言语中枢32、在觉醒状态下的觉知被称为（）（A）意识（B）注意（C）认识（D）知觉33、态度的ABC模型中， B指（）（A）行为（B）情感（C）感觉（D）行为倾向34、态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）（A）适
11、中（B）较大（C）较小（D）最大35、按情绪状态可把情绪分为（）（A）心境、激情、应激（B）道德感、理智感和美感（C）基本情绪和复合情绪（ D）快乐、愤怒、悲哀和恐惧36、关于利他行为，下列说法错误的是（）（A）噪音等恶劣的环境会减少利行为（B）助人的榜样，会增加人们的利他行为（C ）他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响（D）长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助37、羞耻是一种（）的社交情绪（A）积极（B）作用不明（C ）消极（D ）有积极作用，也有消极作用38、动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
12、 - - - - -第 4 页，共 21 页5 / 21 （A）倒 U （B）U （C）线性（D）N 39、在群体活动时，个体的侵犯性一般会（）（A）减少（ B）保持稳定（C）增加（D）受到抑制40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）（A）先天的成熟（ B）动作（C）后天的经验（D）吸吮41、艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）（A）希望品质（B）意志品质（C）目标品质（D）能力品质42、观察学习是指（）（A）有意识地学习他人身上的优点（B）学生在老师指导下的野外学习（C）一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习（D）个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应43、自我意识发展的
13、第一个飞跃表现为（）（A）能有自己独特的感受（B）能意识到自己的存在（C）能将自己作为活动的主体来认识（D ）能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人44、幼儿游戏主要是一种（）（A）互动游戏（B）实物游戏（C）规则游戏（D）象征性游戏45、口头言语发展的关键时期是（）（A）婴儿期限（B）童年期（C）幼儿期（D）婴儿早期46、幼儿思维的主要特征是（）（A）直观动作思维（B）形象逻辑思维（C）具体形象思维（D ）抽象逻辑思维47、变态心理学侧重说明异常心理的（）（A）诊断（B）咨询（C）治疗（D）特点48、弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（）（A）防御机制（ B）本能动力（C）心理异常（D）快
14、乐原则49、以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是（）（A）非标准区分（B）常识性区分（C）标准化区分（D）心理学区分50、感觉减退多见于（）（A）抑郁状态（ B）感染后虚弱状态（C）睡眠障碍（D）精神运动性抑制51、有嫉妒妄想的人可表现为（）（A）坚信配偶不忠（B）见到他人强于自己而生气（C）痴迷某种观念（D ）想象他人强于自己而生气52、违拗是一种（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 21 页6 / 21 （A）认知功能失调（B）意志行为障碍（C）人格结构变化（D）精神运动兴奋53、在顺序量表中，变量具有（
15、）（A）相等单位（B）等级（C）绝对零点（ D ）等比54、常模样本量的大小，一般不小于（）（A）100 或 500 （ B）800 或 1000 （C）20 或 25 （D）30 或 100 55、常模分数又叫（）（A）导出分数（B）原始分数（C）总体分数（ D）粗分数56、以 50 为平均数， 10 为标准差表示的标准分，通常叫（）（A）Z 分数（B）标准九分数（C）T 分数（D ）离差智商57、同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。（A）两半测验（B）题目与分测验（C）所有题目（D ）分测验58、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（）（A）稳定性（B）准确性（C）可信度（D）区分性
16、59、认识领悟疗法的创始人是（）（ A）艾利欺（B）钟友彬（C）许又新（ D ）弗洛伊德60、（）属于正确的性动机（）性爱、情爱相互依存融为一体（）性角色、性身份融为一体（）感性、理性相互依存融为一体（）性医学、性道德融为一体61、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（）（A）行为学派（B）认知学派（C）动力学派（D）人本主义学派62、与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）（A）积极（B）非评判性（C）顺从（ D ）有指导性63、了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈（A）摄入性（B）治疗性（C）鉴别性（ D）咨询性64、心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（）提
17、问（A）表达性（B）解释性（ C ）修饰性（D）责备性65、若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的（）（A）能力情况（B）气质特点（C）成长环境（D）学习功能66、求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有（）（A）判断力（B）解释力（C）理解力（D）自知力67、一般心理问题主要是（）（A）心理疾病（B）人格偏差（C）情绪问题（D）心境地障精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页7 / 21 碍68、着心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他可能认为（）（A）求助者有内在潜力
18、去面对挑战和成长（B）求助者有能力改变但这种能力很有限（C）求助者面临重大人生抉择时需要帮助（D）求助者天生具有消极堕落的自然倾向69、仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（）（A）情理交融（B）轻松愉快（C）公事公办（D）亲切友好70、如果心理咨询师与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标的确定应该（）（A）以当前问题为主（B）以咨询师的目标为主（C）以长远发展为主（D ）以求助者的目标为主71、咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是（）（A）诊断（B）咨询（ C ）巩固（D）评估72、使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问（）（A）符合一定心理治疗理论框架
19、（B）符合求助者密切关注的问题（C）建立在良好咨询关系基础上（D）有助于校正求助者的价值观73、影响力最明显的一种影响性技术是（）（A）解释（B）自我开放（C）指导（D）内容表达74、阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者（）（A）在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象（B）对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象（C）在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍（D）由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象75、求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是（）（A）共情（B）关注（ C ）移情（D ）投射76、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为（）（ A）行为治疗（ B）行为矫正（C）学习疗法（ D ）面
20、质技术77、WAIS-RC适用的年龄范围是（）（A）8 岁以下（B）15 岁以下（C）16 岁以上（D） 18 岁以上78、CRT可用于（）（A）人格评估（B）态度测量（C）跨文化研究（D）言语能力分析79、1908 年比内 - 西蒙量表的主要创新点是（）（A）使用比率智商（B）使用智力年龄（C）设计了成人版（D）设计了儿童版80、MMPI包含的重复题数量是（）个（A）16 （ B）8 （C ）12 （D）0 81、16PF 在编制过程中主要使用了（）（A）方差分析（ B）因素分析（C）经验效标（D）理论效标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
21、 -第 7 页，共 21 页8 / 21 82、若人格类型为中间型，则EPQ各量表 T 分的范围是（）（A）545175 （B）175301 （C ）301433 （D）433567 83、SCL-90 的总分能反映受测者的（）（A）病情严重程度（B）智力水平（C）平均健康程度（D）人格特征84、SDS中反向工程的数量是（）个（A）6 （B）10 （C）8 （D ）12 85、按照中国常模，SAS标准分的分界值是（）（ A）40 （B）50 （C）60 （D ）70 二、多项选择题86、对于态度转变的P-O-X 模型，正确的说法包括（）（A）P-O 之间的关系最重要（B） P-O联系为肯定时的
22、平衡为强平衡（C）P-O 关系为否定时的平衡为弱平衡（D）P-O 关系为否定时的不平衡为强不平衡87、脑干包括（）（A）丘脑（B）延脑（C）脑桥（D）中脑88、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（）（A）同时对比现象（B）相继对比现象（C）彩色对比现象（D）感觉适应现象89、错觉的性质包括（）（A）是对客观事物的歪曲知觉（B）错觉所产生的歪曲带有固定的倾向（C）只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的（ D）只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生90、动机冲突的形式主要有（）（A）双趋式冲突（B）双避式冲突（C）趋避式冲突（D）双重趋避式冲突91、态度的特点包括（）（A）稳定性（B）内在性（
23、 C ）间接性（D）针对性92、G*奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括（）（A）虚拟的存在（B）现实的存在（C）想象的存在（D）隐含的存在93、个体社会化的主要载体包括( ) (A) 家庭（B）大众传媒（C）学校（D ）交通工具94、角色失调包括（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页9 / 21 （ A）角色冲突（ B）角色失败（C）角色不清（ D ）角色误解95、 F*奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括（）（A）社会行为（B）社会影响（C）社会意识（D）本能行为96、幼儿
24、记忆的特点有（）（A）无意识记占主导地位（B）形象记忆占主要地位（C）意义记忆占主导地位（D ）词语记忆占主导地位97、青春期心理发展的矛盾性表现包括（）（A）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾（B）心理断乳与精神依赖之间的矛盾（C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾（D ）社会焦虑与社会性需要之间的矛盾98、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（）（A）内省日趋明显（B）男性更加男性化，女性更加女性化（C）为人处世日趋圆滑（ D）心理防御机制运用得越来越少99、消极的依恋类型包括（）（A）安全型依恋（ B）亲子依恋（C）反抗型依恋（D ）回避型依恋100、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括
25、（）（A）成熟（B）经验（C）同化（D）社会环境101、正常心理活动的功能包括保障（）（A）顺利地适应环境（ B）正常地人际交往（C）正确地反映世界（D）幸福地享受人生102 痴呆是一种（）（ A）智能障碍（B）后天获得的损害（C）意识障碍（D）先天获得的损害103、正常心理中，心理不健康包括（）（A）严重心理问题（B）各种神经症（C）各种人格障碍（D ）可疑神经症104、躯体疾病患者的一般心理特点包括（）（ A）对自身价值的态度变化（B）注意力集中在自身体验上（C）对客观世界的态度不变（D）时间感觉发生变化105、效标效度的主要评估方法有（）（A）相关法（B）区分法（C）失误法（D）命中率法
26、106、测验题目常见的排列方式有（）（A）并列直进式（B）专列式（C）混合螺旋式（D ）公共汽车式107、百分位常模包括（）（A）百分等级（B）百分点（C）四分位数（D）十分位数108、常模的构成要素包括（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页10 / 21 （A）团体分数（B）原始分数（C）导出分数（D ）对常模团体的具体描述109、破坏性压力可以造成（）（A）破坏行为（B）灾难综合征（C）兴奋行为（D ）创伤后应激障碍110、向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解（）（A）什么是心理咨询（ B）咨询师临床
27、水平（C）求助者权利义务（D）心理咨询的过程111、控制会谈和转换话题的技巧包括（）（A）释义（ B）使用情感的反射作用（C）中断（D）使用是非鲜明的质颖112、选择会谈内容的原则包括（）（ A）应该能适合咨询师专业水平（B）应该能符合求助者接受能力（ C ）对病因有直接或间接针对性（D ）必要时讨论精神分裂症症状113、对求助者形成初步印象的内容包括（）（A）对心理问题严重程度形成大致判断（B）对可能采取的干预措施的初步设计（C）对引发问题的深层原因的初步分析（D）对心理问题的类型形成大致的诊断114、为了有效地积极关注，应该注意（）（A）避免盲目乐观（B）重视负性情绪（C）反对过分消极（D
28、）立足实事求是115、常用的修通技术包括（）（A）与不合理信念辩论（B）阳性强化（C）合理情绪想象技术（D）社会学习116、合理情绪疗法的ABC理论中， ABC包括（）（A）诱发事件（B）个体对这一事件的看法（C）个体对不合理信念的驳斥（D ）个体在这一事件发生后出现的情绪反应117、合理情绪疗法的局限性表现在（）（A）不注意发挥心理测验的作用（B）对有领悟困难的人难以秦效（C）疗效与心理咨询师的信念有关（D）疗效比较难以进行客观的评估118、适宜的求助者应具备的条件包括（）（A）智力正常（B）年龄适宜（C）人格正常（D）动机正确119、倾听时容易出现的错误包括（）（A）不做道德性判断（B）急
29、于下结论（C）轻视求助者问题（ D ）转移求助者话题120、MMPI的缺点是（）（A）主观题较多（B）受文化背景影响（ C ）测试时间长（D）受动机冲突精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 21 页11 / 21 影响121、16PF 量表中乐群性高分者的人格特征是（）（A）冷淡（B）环性情感（C）外向（D）分裂情感122、LES适用的疾病包括（）（）自知力丧失的重性精神病（）神经症（）自知力恢复的重性精神病（）身心疾病123、社会支持评定量表的统计指标包括（）分（A）客观支持（B）总平均（C）主观支持（ D ）分量表124
30、、 EPQ的分量表包括（）量表。（A）Q （B）L （C）E （D ） M 125、使用中国比内测验应该注意（）。（A）态度和善（ B）房间安静（C）主被试侧坐（D）不限制时间第二部分理论知识 (16 125 题，共 100 道题，满分为100 分) 一、单项选择题(2685 题，每题1 分，共 60 分) 26 、科学心理学的创始人是( C ) (A)W詹姆斯(B)H艾宾浩斯(c)w 冯特(D)S弗洛伊德 27 、“心理学的任务，在于查明s 和 R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是( D ) (A) 机能主义心理学 (B) 构造主义心理学 (C) 人本主义心理学 (D) 行为主义心理学
31、28 、红色让人感到温暖，这是一种( D ) 现象 (A) 感觉适应 (B) 感觉对比 (C) 感觉后像 (D) 联觉 29 、白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有 ( B ) (A) 选择性 (B) 恒常性 (C) 理解性 (D) 整体性 30 、遗忘的进程通常是( B ) (A) 先慢后快 (B) 先快后慢 (C) 倒 U型曲线 (D)U型曲线 31 、布洛卡中枢即( D ) (A) 听觉性言语中枢 (B) 视觉性言语中枢 (C) 运动性言语中枢 (D) 书写性言语中枢 32 、在觉醒状态下的觉知被称为( A ) 。（A)意识 (B) 注意 (C) 认识 (D) 知觉
32、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 21 页12 / 21 33 、态度的ABC模型中， B指( D ) (A) 行为 (B) 情感 (C) 感觉 (D) 行为倾向 34 、态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该( A ) (A) 适中 (B) 较大 (C) 较小 (D) 最大 35 、按情绪状态可把情绪分为( A ) (A) 心境、激情、应激 (B) 道德感、理智感和美感 (C)基本情绪和复合情绪(D) 快乐、愤怒、悲哀和恐惧 36 、关于利他
33、行为，下列说法错误的是( C ) (A)噪音等恶劣的环境会减少利他行为 (B) 助人的榜样、会增加入们的利他行为 (C) 他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响 (D) 长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助 37 、羞耻是种( D ) 的社交情绪 (A) 积极 (B) 作用不明 (C) 消极 (D) 有积极作用，也有消极作用 38 、动机强度和活动效率的关系大致呈( A ) 型曲线 (A) 倒 U (B)U (C) 线性 (D)N 39 、在群体活动时，个体的侵犯性一般会( C ) (A) 减少 (B) 保持稳定 (C) 增加 (D) 受到抑制 40 、皮亚杰的心理发展现认为
34、心理起源于( B ) (A) 先天的成熟 (B) 动作 (C) 后天的经验 (D) 吸吮 41 、艾里克森认为童年期良好的人格特怔是( D ) 。 (A) 希望品质 (B) 意志品质 (C) 目标品质（D)能力品质 42 、观察学习是指( D ) (A) 有意识地学习他人身上的优点 (B) 学生在老师指导下的野外学习 (C) 一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 (D) 个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应 43 、自我意识发展的第一个飞跃表现为( D ) (A) 能有自己独特的感受 (B) 能意识到自精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
35、- - - - -第 12 页，共 21 页13 / 21 己的存在（C）能将自己作为活动的主体来认识 (D) 能用适当人称代词( 如我，你 ) 称呼自己和他人 44 、幼儿游戏主要是一种( D ) (A) 互动游戏 (B) 实物游戏 (C) 规则游戏 (D) 象征性游戏 45 、口头言语发展的关键时期是( C ) 。（A) 婴儿期 (B)童年期 (c)幼儿期 (D) 婴儿早期 46 、幼儿思维的主要特征是( C ) (A) 直观动作思堆 (B) 形象逻辑思维 (C) 具体形象思维 (D) 抽象逻辑思维 47 、变态心理学侧重说明异常心理的( D ) (A) 诠断 (B) 咨询 (C) 治疗
36、(D) 特点 48 、弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做( A ) (A) 防御机制 (B) 本能动力 (C) 心理异常 (D) 快乐原则 49 、以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是 ( B ) (A) 非标准区分 (B) 常识性区分 (C) 标准化区分 (D) 心理学区分 50 、感觉减退多见于( A ) (A) 抑郁状态 (B) 感染后虚弱状态 (C) 睡眠障碍 (D) 精神运动性抑制 51 、有嫉妒妄想的人可表现为( A ) 。 (A) 坚信配偶不忠 (B) 见到他人强于自己而生气 (C)痴迷某种观念 (D) 想象他人强于自己而生气 52 、违拗是一种( B ) (A) 认
37、知功能失调 (B) 意志行为障碍 (C) 人格结构变化 (D) 精神运动兴奋 53 、在顺序量表中，变量具有( B ) （A）相等单位 (B) 等级 (C) 绝对零点 (D) 等比 54 、常模样本量的大小，一般不小于( D ) (A)100或 500 (B)800或 1000 (C)20或25 (D)30或 100 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 21 页14 / 21 55 、常模分数又叫( A ) (A) 导出分数 (B) 原始分数 (C) 总体分数 (D) 粗分数 56 、以 50 为平均数， 10 为标准差表
38、示的标准分，通常叫( C ) 。 (A)z分数 (B) 标准九分数 (C)T分数 (D)离差智商 57 、同质性信度主要代表测验内部( C ) 间的一致性 (A) 两半测验 (B) 题目与分测验 (C) 所有题目 (D) 分测验 58 、在心理测验中，效度是指一个心理测验的( B ) (A) 稳定性 (B) 准确性 (C) 可信度 (D) 区分性 59 、认识领悟疗法的创始人是( B ) (A) 艾利斯 (B) 钟友彬 (C) 许又新 (D) 弗洛伊德 60 、( A ) 属于正确的性动机 (A) 性爱、情爱相互依存融为一体 (B) 性角色、性身份融为一体 (C) 感性、理性相互依存融为一体
39、(D) 性医学、性道德融为一体 61 、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( C ) (A) 行为学派 (B) 认知学派 ) (C) 动力学派 (D) 人本主义学派 62 、与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是( B ) (A) 积极 (B) 非评判性 (C) 顺从 (D) 有指导性 63 、了解求助者各方面情况的会谈是( A ) 会谈 (A) 摄入性 (B) 治疗性 (C) 鉴别性 (D) 咨询性 64 、心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者自我探索，这是( B ) 提问 (A) 表达性 (B) 解释性 (C) 修饰性 (D) 责备性 65 、若从成长发育角度收集临床资料，则
40、关注点在于求助者的( A ) (A) 能力情况 (B) 气质特点 (C) 成长环境 (D) 学习功能 66 、求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 21 页15 / 21 释，说明求助者对症状有( D ) 。 (A) 判断力 (B) 解释力 (C) 理解力 (D) 自知力 67 、一般心理问题主要是( C )。（A）心身疾病 (B) 人格偏差 (C) 情绪问题 (D)心境障碍 68 、若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他可能认为( A ) ， (A) 求助者有内在潜
41、力去面对挑战和成长 (B) 求助者有能力改变但这种能力很有限 (C) 求助者面临重大人生抉择时需要帮助 (D) 求助者天生具有消极堕落的自然倾向 69 、仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得( C ) (A) 情理交融 (B) 轻松愉快（C）公事公办 (D)亲切友好 70 、如果心理咨询师与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标的确定应该( D ) 。 (A) 以当前问题为主 (B)以咨询师的目标为主 (C) 以长远发展为主 (D) 以求助者的目标为主 71 、咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是( B ) (A) 诊断 (B) 咨询 (C) 巩固（D）评估 72 、使用开放式询
42、问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问( C ) (A) 符合一定心理治疗理论框架 (B) 符合求助者密切关注的问题 (C) 建立在良好咨询关系基础上 (D) 有助于校正求助者的价值观 73 、影响力最明显的一种影响性技术是( C ) (A) 解释 (B) 自我开放 (C) 指导 (D)内容表达 74 、阻抗的一种形式是健忘其含义是求助者( A ) 。 (A) 在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象 (B)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 21 页16 / 21 对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象 (C) 在意识障
43、碍基础上出现的一种记忆障碍 (D)由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象 75 、求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是 ( C ) （A）共情 (B) 关注 (C) 移情 (D) 投射 76 、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为( A ) （A）行为治疗 (B) 行为矫正（C ）学习疗法 (D) 面质技术 77 、WAIS-RC适用的年龄范围是( C ) 。 (A)8岁以下 (B)15岁以下 (C)16岁以上 (D)18岁以上 78 、CRT可用于 ( C ) 。 (A) 人格评估 (B) 态度测量 (C) 跨文化研究（D ）言语能力分析 79 、1908 年比内 - 西蒙量
44、表的主要创新点是( B ) 。 (A) 使用比率智商 (B) 使用智力年龄 (C) 设计了成人版 (D) 设计了儿童版 80 、MMPI包含的重复题数量是( A ) 个。（ A）16 (B)8 (C)12 (D)0 81 、16PF在编制过程中主要使用了( A ) (A)方差分析 (B) 因素分析 (C) 经验效标 (D) 理论效标 82 、若人格类型为中间型，则EPQ各量表 T 分的范围是( D ) 。（A）545175 (B)17 5301 (C)30 1433 (D)43 3567 83 、SCL-90 的总分能反映受测者的（ A ）。 (A) 病情严重程度 (B) 智力水平 (C) 平
45、均健康程度 (D) 人格特征 84 、SDS中反向工程的数量是( B ) 个。 (A)6 (B) 10 (C)8 （D ）12 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 21 页17 / 21 85 、按照中国常模，SAS标准分的分界值是( B ) 。（A）40 (B)50 (C)60 (D)70 二、多项选择题(86 125 题，每题1 分) 86 、对于态度转变的P-O-X 模型，正确的说法包括( ABC ) (A)P-O之间的关系最重要 (B) P-O联系为肯定时的平衡为强平衡 (C) P-O关系为否定时的平衡为弱平衡 (
46、D)P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡 87 、脑干包括 ( BCD ) (A) 丘脑 (B) 延脑 (C) 脑桥 (D) 中脑 88 、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是( AC ) 。 (A) 同时对比现象 (B) 相继对比现象 (C) 彩色对比现象（D）感觉适应现象 89 、错觉的性质包括( ABD ) (A) 是对客观事物的歪曲知觉 (B) 错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 (C) 只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的 (D) 只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生 90 、动机冲突的形式主要有( ABCD ) 。 (A) 双趋式冲突 (B) 双避式冲突 (C) 趋避式冲突 (D
47、) 双重趋避式冲突 91 、态度的特点包括( ABD ) (A) 稳定性 (B) 内在性 (C) 间接性 (D) 针对性 92 、G 奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括( BCD ) (A) 虚拟的存在 (B) 现实的存在 (C) 想象的存在 (D) 隐含的存在 93 、个体社会化的主要载体包括( ABC ) (A) 家庭 (B) 大众传媒 (C) 学校 (D) 交通工具 94 、角色失调包括( ABC ) (A) 角色冲突 (B) 角色失败 (C) 角色不清 (D) 角色误解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
48、- - -第 17 页，共 21 页18 / 21 95 、F奥尔波特认为杜会心理学的研究对象包括( AC ) (A) 社会行为 (B) 社会影响 (C) 社会意识 (D) 本能行为 96 、幼儿记忆的特点有( AB ) 。 (A) 无意识记占主导地位 (B)形象记忆占主要地位 (C) 意义记忆占主导地位 (D) 词语记忆占主导地位 97 、青春期心理发展的矛盾性表现包括( ABC ) (A) 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 (B)心理断乳与精神依赖之间的矛盾 (C) 心理闭锁性与开放性之间的矛盾 (D) 杜会焦虑与社会性需要之间的矛盾 98 、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为( A
49、C ) (A) 内省日趋明显 (B)男性更加男性化，女性更加女性化 (C) 为人处世日趋圆滑 (D) 心理防御机制运用得越来越少 99 、消极的依恋类型包括( CD ) (A) 安全型依恋 (B) 亲子依恋 (C) 反抗型依恋 (D) 回避型依恋 100 、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( ABD ) (A) 成熟 (B) 经验 (C) 同化 (D) 社会环境 101 、正常心理活动的功能包括保障( ABC ) (A) 顺利地适应环境 (B)正常地人际交往 (C) 正确地反映世界 (D) 幸福地享受人生 102 、痴呆是一种 ( AB ) 。 (A) 智能障碍 (B) 后天获得的损害
50、 (C) 意识障碍 (D) 先天获得的损害 103 、正常心理中，心理不健康包括( AD ) (A) 严重心理问题 (B) 各种神经症 (C) 各种人格障碍 (D) 可疑神经症 104 、躯体疾病患者的一般心理特点包括精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 21 页19 / 21 ( ABD ) (A) 对自身价值的态度变化 (B)注意力集中在自身体验上 (C) 对客观世界的态度不变 (D) 时间感觉发生变化 105 、效标效度的主要评估方法有( ABD ) (A) 相关法 (B) 区分法 (C) 失误法 (D)命中率法 10
51、6 、测验题目常见的排列方式有( AC ) (A) 并列直进式 (B) 专列式 (C) 混合螺旋式 (D) 公共汽车式 107 、百分位常模包括( ABCD ) (A)百分等级 (B) 百分点（C）四分位数 (D) 十分位数 108 、常模的构成要素包括( BCD ) 。 (A)团体分数 (B) 原始分数 (C) 导出分数 (D) 对常模团体的具体描述 109 、破坏性压力可以造成( BD ) (A) 破坏行为 (B) 灾难综合征（ C ）兴奋行为 (D) 创伤后应激障碍 110 、向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解( AD ) (A) 什么是心理咨询 (B) 咨询师临床水平 (C
52、)求助者权利义务 (D) 心理咨询的过程 111 、控制会谈和转换话题的技巧包括( ABC ) (A) 释义 (B) 使用情感的反射作用 (C) 中断 (D) 使用是非鲜明的质疑 112 、选择会谈内容的原则包括（ BC ） (A) 应该能适合咨询师专业水平 (B) 应该能符合求助者接受能力 (C) 对病因有直接或间接针对性 (D) 必要时讨论精神分裂症症状 113 、对求助者形成初步印象的内容包括( AD ) (A) 对心理问题严重程度形成大致判断（B）对可能采取的干预措施的初步设计 (C) 对引发问题的深层原因的初步分析 (D) 对心理问题的类型形成大致的诊断精选学习资料 - - - -
53、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 21 页20 / 21 114 、为了有效地积极关注，应该注意( ACD ) (A) 避免盲目乐观 (B) 重视负性情绪 (C) 反对过分消极 (D) 立足实事求是 115 、常用的修通技术包括( AC ) 。 (A) 与不合理信念辩论 (B) 阳性强化 (C) 合理情绪想象技术 (D) 社会学习 116 、合理情绪疗法的ABC理论中， ABC包括 ( ABD ) (A) 诱发事件 (B) 个体对这一事件的看法 (C) 个体对不合理信念的驳斥 (D) 个体在这一事件发生后出现的情绪反应 117 、合理情绪疗法的局限性
54、表现在( BC ) (A) 不注意发挥心理测验的作用 (B)对有领悟困难的人难以奏效 (C) 疗效与心理咨询师的信念有关 (D) 疗效比较难以进行客观的评估 118 、适宜的求助者应具备的条件包括( ABCD ) (A) 智力正常 (B) 年龄适宜 (C) 人格正常 (D) 动机正确 119 、倾听时容易出现的错误包括( BCD ) (A) 不做道德性判断 (B) 急于下结论 (C) 轻视求助者问题 (D) 转移求助者话题 120 、MMPI的缺点是 ( BC ) (A) 主观题较多 (B) 受文化背景影响（C)测试时间长 (D) 受动机冲突影响 121 、16PF量表中乐群性高分者的人格特征
55、是（ BC ） (A) 冷淡 (B) 环性情感 (C) 外向 (D) 分裂情感 122 、LES适用的疾病包括( BCD ) (A) 自知力丧失的重性精神病 (B) 神经症 (C)自知力恢复的重性精神病 (D) 身心疾病 123 、社会支持评定量表的统计指标包括( AC ) 分， (A) 客观支持（B ) 总平均 (C) 主观支持 (D) 分量表 124 、EPQ的分量表包括 ( BC ) 量表精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 21 页21 / 21 (A)Q (B)L (C)E (D)M 125 、使用中国比内测验应该注意( AB ) (A) 态度和善 (B) 房间安静 (C) 主被试侧坐 (D) 不限制时间精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 21 页
