《浙江省宁波市慈城中学七年级语文上册 25 河中石兽课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市慈城中学七年级语文上册 25 河中石兽课件 （新版）新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、纪昀纪昀阅读文章阅读文章请学生到黑板处給字词正音（不许带课本）纪昀昀（ ） 河干（河干（ ） 圮（圮（ ）棹棹( ) ( ) 曳曳( ) ( ) 铁钯（ ） 木杮（木杮（ ）湮湮 ( ) ( ) 啮( ) ( ) 溯溯( ) ( ) 臆臆( ) ( ) 欤（欤（ ）坎穴（坎穴（）纪昀昀j ynyn 河干（河干（g g n n） 圮（圮（p p）棹棹(zh(zh o) o) 曳曳(y(y ) ) 铁钯（p p） 木杮（木杮（f fi i）湮湮 (y (y n) n) 啮(ni(ni ) ) 溯溯(s(s ) ) 臆臆(y(y ) ) 欤（欤（y y ） 坎穴（坎穴（xuxu）阅读文章阅读文章复述
2、故事（请学生到讲台处复述故事不许带课本。）这篇篇文文章章讲了了一一个个故故事事：有有一一个个寺寺靠靠近近河河，寺寺门倒倒塌塌之之后后，门旁旁的的两两只只石石兽也也掉掉到到了了河河里里。后后来来要要修修寺寺，决决定定要要把把石石兽打打捞上上来来。有有人人说，到到下下游游去去找找，因因为认为石石兽肯肯定定被被水水冲冲走走了了，结果果在在下下游游没没找找到到。一一个个读书人人说，石石兽肯肯定定沉沉到到沙沙泥泥里里去去了了，因因为石石头重重，沙沙泥泥轻，结果果在在寺寺前前的的沙沙泥泥里里也也没没找找到到。一一个个巡巡河河的的士士兵兵最最后后说，这两两个个石石兽在在上上游游，结果果果果然然在在上上游游打
3、打捞到了。到了。 阅读文章阅读文章填写表格（请学生到讲台处口头填写不许带课本。）比较比较寻找的位置寻找的位置理由理由结果结果寺寺僧僧1、2、讲讲学学家家3、老老河河兵兵4、比较比较寻找的位置寻找的位置理由理由结果结果寺寺僧僧1、于（原地）水、于（原地）水中中2、求、求之下流之下流（ ？ ）以以为顺流下矣为顺流下矣 竟不可得竟不可得寻寻十余里，十余里，无迹无迹 讲讲学学家家3、求、求之地中之地中石性坚重，沙性松浮，湮于石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沙上，渐沉渐深耳 众服为确众服为确论（实则论（实则找不到）找不到）老老河河兵兵4、当、当求之于上流求之于上流 石性坚重，沙性松浮，水不石性坚
4、重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流再转。转转不已，遂反溯流逆上矣逆上矣 果得于数果得于数里外里外 寺僧与讲学家犯了什么错误？老河兵为什么能提出正确的方法？老河兵老河兵成功的原因：能综合各种现实因素，提出能综合各种现实因素，提出符合实际的结论。符合实际的结论。寺僧寺僧： 不深思熟虑而盲目行不深思熟虑而盲目行动。动。讲学家讲学家：空谈事理，不切合实际。：空谈事理，不切合实际。 第一种第一种 没考虑流水
5、、石兽、泥沙的关系没考虑流水、石兽、泥沙的关系第二种第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙（没有理论也没有实践）（没有理论也没有实践）第三种第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水（略了流水（有理论没实践）有理论没实践）第四种第四种既有理论又有实践，准确把握既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系了三者的性质及相互关系寺僧寺僧-“阅十余岁，僧阅十余岁，僧募金重修募金重修 ”可见其毅力坚可见其毅力坚定但经验不足定但经验不足讲学家讲学家“笑曰笑曰”“尔辈不尔辈不能究物理能究物理”足显其一知半解而足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻
6、视他好为人师，自视清高而轻视他人人有实际经验，自信满满有实际经验，自信满满人人物物性性格格故事告诉我们什么道理？许多自然现象的发生往往有着许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作的一知半解就根据常情主观作出判断。出判断。课文文阐述的事理述的事理对我我们平平时的生活、学的生活、学习有什么启示？有什么启示？ 不不能能片片面面地地理理解解，而而要要全全面面深深入入地地调调查查探探究究事事物物的的特特性性；更更不不能能主主观观臆臆断断，而而应应当当遵遵循循客客观观事事物物的的规规律律。同
7、同时时也也诠诠释释了了生生活活学学习习中中要要注注意意理理论论联联系系实实际际，不不可可做做空空头头理理论论家家的的哲理。哲理。你你还知道哪些知道哪些“但知其一，不但知其一，不知其二知其二”却主却主观臆断，以致犯臆断，以致犯下下错误或或闹出笑出笑话事例？事例？刻舟求剑、掩耳盗铃、瞎子摸象 从三到万说的就是“但知其一，不知其二”补充作者介绍 纪昀纪昀 J YN (1724年年6月月- 1805年年2月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。因其朝，享年八十二岁。因其“敏而好学可敏而好学
8、可为文，授之以政无不达为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。达公。 任任四库全书四库全书（分古今图书分古今图书为为经、史、子、集经、史、子、集四档，总名为四档，总名为“四库全书四库全书”）总纂官，著有总纂官，著有阅微草堂笔记阅微草堂笔记等。等。 阅微草堂笔记阅微草堂笔记是纪昀晚年所是纪昀晚年所作的一部作的一部文言笔记文言笔记小说（志怪小说），小说（志怪小说），题材以妖怪鬼狐为主题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。当广泛。 作业布置课后练习三熟熟读成成诵
