《广东省广州市增城市小楼中学八年级语文下册 29 满井游记课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市增城市小楼中学八年级语文下册 29 满井游记课件 （新版）新人教版（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道（1568-16101568-1610），），明代文学家明代文学家。字字中郎中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。湖广公安（今湖北省公安县）人。袁宏道始终无意于仕途，万历二十年袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（15921592）就中了进士，但他）就中了进士，但他不愿做官不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了许多县县令，在苏杭一带游玩，写下了许多著名的游记，如著名的游记，如虎丘记虎丘记，初至西初至西湖记湖记等。他等。他生性酷爱自然山水，甚至生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临不惜冒险登临。他曾说
2、：。他曾说：“恋躯惜命，恋躯惜命，何用游山何用游山？”在登山临水中，他的思想在登山临水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，文学创得到了解放，个性得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。作的激情也格外高涨。文学常识：公安派文学常识：公安派袁宏道与兄宗道、弟中道合称袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三三袁袁”，因籍贯是湖北公安，所以称因籍贯是湖北公安，所以称“公安派公安派”。“公安派公安派”在创作上在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是想所感的东西，也就是“独抒性灵独抒性灵”。他们的作品，文字清新活泼，。他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小
3、品文因而文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。在明代后期兴盛起来。写作背景写作背景明神宗万历二十六年（明神宗万历二十六年（1598），袁宏），袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信。道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信。让他进京。他只好收敛起游山玩水的让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，被升为国子监助教。本文就第二年，被升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。写于这一年的春天。 晶晶然如镜之新开而冷光晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。之乍出于匣也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。始知郊田之外
4、未始无春。始知郊田之外未始无春。而城居者未之知也。而城居者未之知也。/ /读准下列字音读准下列字音读准下列字音读准下列字音廿廿廿廿( ) ( ) ( ) ( ) 偕偕偕偕( ) ( ) ( ) ( ) 燕燕燕燕( )( )( )( )砾砾砾砾( ) ( ) ( ) ( ) 鹄鹄鹄鹄( ) ( ) ( ) ( ) 靧靧靧靧( )( )( )( )髻髻髻髻( ) ( ) ( ) ( ) 鬟鬟鬟鬟( ) ( ) ( ) ( ) 鬣鬣鬣鬣( )( )( )( )茗茗茗茗( ) ( ) ( ) ( ) 罍罍罍罍( ) ( ) ( ) ( ) 蹇蹇蹇蹇( )( )( )( )浃浃浃浃( ) ( ) ( )
5、 ( ) 曝曝曝曝( ) ( ) ( ) ( ) 呷呷呷呷( )( )( )( )恶恶恶恶( ) ( ) ( ) ( ) nininini n n n nxi xi xi xi ynynynynl l ll h h h h huhuhuhu j j j j huhuhuhu n n n nli li li li mmmm ngngngngl l l l i i i ijinjinjinjinjijijijip p p p xixixixiwwww燕地寒，花朝节后，余寒燕地寒，花朝节后，余寒犹犹厉。厉。北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的
6、寒气还很厉害。冻风时冻风时作作，作则飞沙走砾。，作则飞沙走砾。起起冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。局促局促一室之内，欲出不得。一室之内，欲出不得。拘束拘束拘束在一室之中，想出去不可得。拘束在一室之中，想出去不可得。每冒风驰行，未百步每冒风驰行，未百步辄辄返。返。就就每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。还还廿二日，天廿二日，天稍和稍和， 偕偕数友出东直，至满井。数友出东直，至满井。略微暖和略微暖和偕同偕同二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。高柳夹堤，土高柳夹堤，
7、土膏膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。微润，一望空阔，若脱笼之鹄。肥沃肥沃高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是从笼中飞出去的天鹅。（觉得自己）好像是从笼中飞出去的天鹅。晶晶然如镜之晶晶然如镜之新开新开而冷光之而冷光之乍乍出于匣也。出于匣也。在这时在这时初、始初、始像鱼鳞似的像鱼鳞似的这时河的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，像鳞似的浪纹一层这时河的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，像鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底一层，清澈得可以看到河底,于时于时冰皮始解，波色冰皮始解，波色乍乍明，明，鳞鳞浪层层，清澈见底
8、，浪层层，清澈见底，新打开新打开亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样突然突然山峦为晴雪所洗，山峦为晴雪所洗，娟然娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧靧面而髻鬟之始面而髻鬟之始掠掠也。也。美好的样子美好的样子洗脸洗脸梳掠梳掠山峦被晴天融化的雪水洗干净，纯净新鲜，好像刚擦过一样，山峦被晴天融化的雪水洗干净，纯净新鲜，好像刚擦过一样，娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。柳条将舒未舒，柔梢柳条将舒未舒，柔梢披披风，麦田浅鬣寸许。风，麦田浅鬣寸许。开，分散
9、开，分散柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗高约一寸。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗高约一寸。游人虽未盛，游人虽未盛，泉泉而而 茗茗者，者，罍罍而歌者，而歌者，红装红装而而 蹇蹇者，亦时时有。者，亦时时有。汲泉水汲泉水煮茶喝煮茶喝 端着酒杯端着酒杯穿着艳装穿着艳装骑驴骑驴游人虽然还不算多，汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，游人虽然还不算多，汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。也时时能看到。风力虽尚风力虽尚劲劲，然徒步则汗出，然徒步则汗出浃浃背。背。猛，强有力猛，强有力湿透湿透风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。风力虽然
10、还很强，但走路就汗流浃背。凡凡曝曝沙之鸟，沙之鸟，呷呷浪之浪之鳞鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外始知郊田之外未始未始无春，而城居者未之知也。无春，而城居者未之知也。晒晒吸吸代鱼代鱼举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，都悠然自得，羽毛鳞鳍当中都透出喜悦的气息。都悠然自得，羽毛鳞鳍当中都透出喜悦的气息。未尝未尝（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。（却）不知道啊。夫不能以游夫不能以游墮墮事，潇然于山石草木之间
11、者，惟此官也。事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。坏，耽误坏，耽误大概说是不能因为游玩而耽误公事的，大概说是不能因为游玩而耽误公事的，流连忘返在山石草木之间的，只有这个官儿罢了。流连忘返在山石草木之间的，只有这个官儿罢了。而此地而此地适适与余近，余之游将自此始，与余近，余之游将自此始，恶能恶能无纪？己亥之二月也。无纪？己亥之二月也。正好正好怎能怎能而且这个地方正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？而且这个地方正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？这是万历二十七年二月啊。这是万历二十七年二月啊。 感知文意感知文意第一段：第一段：第二段：第二段：第三段：第三段：北国早春乍暖还寒的特
12、点。北国早春乍暖还寒的特点。描写满井春色。描写满井春色。议论作结，表明作者寄情山水的兴趣。议论作结，表明作者寄情山水的兴趣。 北京一带早春气候有什么特征？作者通北京一带早春气候有什么特征？作者通北京一带早春气候有什么特征？作者通北京一带早春气候有什么特征？作者通过什么手法描绘这种特征？这样写表达作者过什么手法描绘这种特征？这样写表达作者过什么手法描绘这种特征？这样写表达作者过什么手法描绘这种特征？这样写表达作者怎样的心情？本段在文中的作用？怎样的心情？本段在文中的作用？怎样的心情？本段在文中的作用？怎样的心情？本段在文中的作用？1 1 1 1、气候特征是、气候特征是、气候特征是、气候特征是“
13、“余寒犹厉余寒犹厉余寒犹厉余寒犹厉”“”“冻风时作冻风时作冻风时作冻风时作”“”“飞沙走砾飞沙走砾飞沙走砾飞沙走砾” ”；2 2 2 2、正、侧面描写相结合；、正、侧面描写相结合；、正、侧面描写相结合；、正、侧面描写相结合；3 3 3 3、表达作者、表达作者、表达作者、表达作者“ “局促一室之内，欲出不得局促一室之内，欲出不得局促一室之内，欲出不得局促一室之内，欲出不得” ”的无奈心情。的无奈心情。的无奈心情。的无奈心情。 理解文意理解文意 读第一段读第一段 找：找：正面描写和侧面描写的语句：正面描写和侧面描写的语句： 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时风时作作，
14、作则飞砂走砾。，作则飞砂走砾。 局促一室之内，欲出不得。每冒风局促一室之内，欲出不得。每冒风驰驰 行行，未百步，未百步辄辄返。返。 正面描写正面描写侧面描写侧面描写第第第第1 1 1 1段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？正、侧面描写相结合，欲扬先抑，写正、侧面描写相结合，欲扬先抑，写正、侧面描写相结合，欲扬先抑，写正、侧面描写相结合，欲扬先抑，写出燕地气候寒冷的特征，暗示作者渴出燕地气候寒冷的特征，暗示作者渴出燕地气候寒冷的特征，暗示作者渴出燕地气候寒冷的特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。望出游的心情，为后文做了铺垫。望出游的心情，为后
15、文做了铺垫。望出游的心情，为后文做了铺垫。写了哪些景物？通过什么手法来写写了哪些景物？通过什么手法来写？所写景物有何特点？所写景物有何特点？高柳夹堤（高柳夹堤（dd），土），土膏膏微润，一望空微润，一望空阔，阔，( (若脱笼之鹄（若脱笼之鹄（ h h ）。）。) ) 总写郊外春景总写郊外春景 比喻比喻，喜悦，喜悦 理解文意理解文意 读第二段读第二段 于是于是冰皮冰皮始解，波色始解，波色乍乍明，鳞浪层层，明，鳞浪层层， 薄冰薄冰 初初清澈见底，清澈见底，晶晶然晶晶然如镜如镜 之之 新新 开开 而冷而冷 亮晶晶亮晶晶 舒缓语气舒缓语气 打开打开光之光之 乍乍 出于匣也。（日出而林出于匣也。（日出而
16、林开：开： ） 突然突然 消散消散散山峦为晴雪所洗山峦为晴雪所洗, , 娟然如拭，鲜娟然如拭，鲜 妍（妍（y yn n）明媚，如倩女之（）明媚，如倩女之（ ）面而）面而髻鬟（髻鬟（huhun n j j）之始）之始 掠也。柳条将舒掠也。柳条将舒未未 舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 比喻比喻比喻比喻为为 所（被动句）所（被动句）美好美好擦擦刚刚刚刚 梳梳分散分散 1、以上写景内容用白描手法写哪、以上写景内容用白描手法写哪些景物？特点是什么？些景物？特点是什么？高柳高柳土膏土膏水水山山柳条、麦田柳条、麦田万物复苏，一片生机万物复苏，一片生机泉（泉水泉（泉水用泉水）用泉水）
17、茗（茶茗（茶煮茶）煮茶） 蹇（驴蹇（驴骑驴）骑驴）2 2、写游人的句子是哪些？、写游人的句子是哪些？3 3、名词活用动词：、名词活用动词：4 4、鱼鸟的特点是什么？（用原句）、鱼鸟的特点是什么？（用原句） 5 5、请你猜游人的心情怎样？为什么？、请你猜游人的心情怎样？为什么？ 6 6、为什么第一段要写、为什么第一段要写“余寒余寒”，第二，第二段却写暖？段却写暖？7 7、作者说、作者说“城居者未之知也城居者未之知也”，表达，表达了一种什么感情？了一种什么感情？悠然自得，皆有喜气悠然自得，皆有喜气对城居者不知大好春光表示惋惜。对城居者不知大好春光表示惋惜。欲扬先抑欲扬先抑 赞美大好春光赞美大好春光
18、喜悦喜悦 毛羽鳞鬣之间皆有喜气（拟人）毛羽鳞鬣之间皆有喜气（拟人） 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红妆而蹇者，亦时时有。者，红妆而蹇者，亦时时有。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 在第二段对春天的描绘中，你最喜欢哪一句，有感情地朗读，并说说你喜欢的理由。第第第第2 2 2 2段可以分几层，请归纳层意。段可以分几层，请归纳层意。段可以分几层，请归纳层意。段可以分几层，请归纳
19、层意。可以分三层。可以分三层。可以分三层。可以分三层。第一层第一层第一层第一层第二层第二层第二层第二层第三层第三层第三层第三层（从（从（从（从“ “甘二日天稍和甘二日天稍和甘二日天稍和甘二日天稍和” ”到到到到“ “至满井至满井至满井至满井” ”）交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出游路线。游路线。游路线。游路线。（从（从（从（从“ “高柳夹堤高柳夹堤高柳夹堤高柳夹堤” ”到到到到“ “皆有喜气皆有喜气皆有喜气皆有喜气” ”）描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。（从（
20、从（从（从“ “始知始知始知始知”到到到到“ “末之知也末之知也末之知也末之知也” ”）表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。 第第第第2 2 2 2段描写初春景物，抓住了段描写初春景物，抓住了段描写初春景物，抓住了段描写初春景物，抓住了“ “乍暖乍暖乍暖乍暖还寒还寒还寒还寒” ”，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？ 先写全景：先写全景：先写全景：先写全景：“ “高柳夹堤，土
21、膏微润，高柳夹堤，土膏微润，高柳夹堤，土膏微润，高柳夹堤，土膏微润，一望空阔一望空阔一望空阔一望空阔” ”及其独特的感受：及其独特的感受：及其独特的感受：及其独特的感受：“ “若脱笼之若脱笼之若脱笼之若脱笼之鹄鹄鹄鹄” ”，再以独特感受为审美中心，再以独特感受为审美中心，再以独特感受为审美中心，再以独特感受为审美中心，分别描分别描分别描分别描写写写写“ “冰皮冰皮冰皮冰皮” ”、“ “山峦山峦山峦山峦” ”、“ “柳条柳条柳条柳条” ”、“ “麦麦麦麦田田田田” ”、“ “游人游人游人游人” ”、“ “鸟鸟鸟鸟” ”、“ “鱼鱼鱼鱼” ”等种种等种种等种种等种种景物，景物，景物，景物，抓住了初
22、春的特征，运用新颖生动抓住了初春的特征，运用新颖生动抓住了初春的特征，运用新颖生动抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，的比喻，的比喻，的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋洋的画卷。洋的画卷。洋的画卷。洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者在景物的描写中也寄寓了作者在景物的描写中也寄寓了作者在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景交融。交融。交融。交融。1 1、第三段内容是什么？、第三
23、段内容是什么？议论，再次表明寄情山水的兴趣。议论，再次表明寄情山水的兴趣。第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？ 表达自己将以这次游览满井为起表达自己将以这次游览满井为起表达自己将以这次游览满井为起表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。点，在公事之余继续出游的愿望。点，在公事之余继续出游的愿望。点，在公事之余继续出游的愿望。通读全文，回答下列问题：1、对全文主旨的表达，起画龙点睛作用的句子是？2、这一句揭示了什么哲理？结合自己的实际谈谈。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。一个人只有投身到实际中去，一个人
24、只有投身到实际中去，才能开阔视野。才能开阔视野。结构图示结构图示结构图示结构图示满满满满井井井井游游游游记记记记城中城中城中城中“ “余寒余寒余寒余寒” ”( ( ( (烘托反衬，欲扬先抑烘托反衬，欲扬先抑烘托反衬，欲扬先抑烘托反衬，欲扬先抑) ) ) )满井春色满井春色满井春色满井春色总起：出游总起：出游总起：出游总起：出游偕友而出偕友而出偕友而出偕友而出描描描描写写写写气象气象气象气象山水植物山水植物山水植物山水植物游人游人游人游人鸟鱼鸟鱼鸟鱼鸟鱼总结：收获总结：收获总结：收获总结：收获知所未知知所未知知所未知知所未知作记缘由：抒写物我交融之感作记缘由：抒写物我交融之感作记缘由：抒写物我交
25、融之感作记缘由：抒写物我交融之感比喻贴切比喻贴切比喻贴切比喻贴切融情入景融情入景融情入景融情入景动静相宜动静相宜动静相宜动静相宜声色兼备声色兼备声色兼备声色兼备悠然自得悠然自得悠然自得悠然自得融情入景融情入景融情入景融情入景寄托追求寄托追求寄托追求寄托追求春意盎然春意盎然春意盎然春意盎然中心思想中心思想中心思想中心思想 本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色表达作者寄情山水满井的早
26、春景色表达作者寄情山水满井的早春景色表达作者寄情山水满井的早春景色表达作者寄情山水的兴趣。的兴趣。的兴趣。的兴趣。整体把握整体把握整体把握整体把握 这是一篇清新的写景小品。当时作这是一篇清新的写景小品。当时作这是一篇清新的写景小品。当时作这是一篇清新的写景小品。当时作者为官清闲，于早春二月出城游玩，如者为官清闲，于早春二月出城游玩，如者为官清闲，于早春二月出城游玩，如者为官清闲，于早春二月出城游玩，如脱笼之鸟，感受着春回大地的气息。文脱笼之鸟，感受着春回大地的气息。文脱笼之鸟，感受着春回大地的气息。文脱笼之鸟，感受着春回大地的气息。文章写水光之色、柳枝麦苗、游人欢欣、章写水光之色、柳枝麦苗、游
27、人欢欣、章写水光之色、柳枝麦苗、游人欢欣、章写水光之色、柳枝麦苗、游人欢欣、鱼鸟之乐，无不流露出喜悦之情。本文鱼鸟之乐，无不流露出喜悦之情。本文鱼鸟之乐，无不流露出喜悦之情。本文鱼鸟之乐，无不流露出喜悦之情。本文多用比喻句，尤其是写山写水，用了两多用比喻句，尤其是写山写水，用了两多用比喻句，尤其是写山写水，用了两多用比喻句，尤其是写山写水，用了两个很长的比喻句，颇有新意，阅读时应个很长的比喻句，颇有新意，阅读时应个很长的比喻句，颇有新意，阅读时应个很长的比喻句，颇有新意，阅读时应仔细体会。仔细体会。仔细体会。仔细体会。写景方法写景方法文章写初春的景色，处处围绕文章写初春的景色，处处围绕“乍暖还
28、寒乍暖还寒”的特点。从整体上看写了春山、春水、的特点。从整体上看写了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象贴切，清新春柳、春趣，多用比喻，形象贴切，清新奇巧。从局部看，写节令气候的变化，用奇巧。从局部看，写节令气候的变化，用“余寒犹厉、冻风时作、飞沙走砾余寒犹厉、冻风时作、飞沙走砾”写寒写寒意未尽，用意未尽，用“天稍和、土膏微润天稍和、土膏微润”写春意写春意渐染，前后对比，特点鲜明。写渐染，前后对比，特点鲜明。写“冰皮冰皮”用用“始解始解”，写，写“波色波色”用用“乍明乍明”，写，写“雪后初晴雪后初晴”，写柳条，写柳条“将舒未舒将舒未舒”，写，写“柔梢披风柔梢披风”，写麦芽寸许，写游人未盛，写
29、麦芽寸许，写游人未盛，写风力尚劲，无不恰如其分，无不形态毕写风力尚劲，无不恰如其分，无不形态毕肖肖。语言特色语言特色游记文章，重在写景，本文描写游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到点满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜；用贴切，层次分明，详略得宜；用贴切、新奇的比喻描写各种景物。动、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一点，就是烘色彩缤纷，集中到一点，就是烘托了大自然的春之托了大自然的春之“喜气喜气”。练习：现代汉语翻译下列各句：练习：现代汉语翻译下列各句： 1、高柳夹堤，土膏微润高柳夹堤，土膏微润堤坝
30、两旁栽着高高的柳树，土地肥沃湿润堤坝两旁栽着高高的柳树，土地肥沃湿润 2、如倩女之如倩女之hui 面而髻鬟之始掠也面而髻鬟之始掠也就像美丽的少女洗了脸，刚刚梳过髻鬟一样。就像美丽的少女洗了脸，刚刚梳过髻鬟一样。3晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也亮晶晶的像镜子初打开亮晶晶的像镜子初打开, 冷光从匣中闪现出来一般。冷光从匣中闪现出来一般。4、柳条将舒未舒柳条将舒未舒柳条的嫩叶将要伸展柳条的嫩叶将要伸展, 还未伸展。还未伸展。名词活用名词活用名词活用名词活用泉泉泉泉而而而而茗茗茗茗者，者，者，者，罍罍罍罍而歌者，红装而而歌者，红装而而歌者，红装而而歌者，红装而蹇蹇
31、蹇蹇者。者。者。者。泉：泉：泉水，名词用作动词。泉水，名词用作动词。汲泉水。汲泉水。茗：茗：茶，名词用作动词，茶，名词用作动词，煮茶喝。煮茶喝。罍：罍：酒杯，名词用作动词，酒杯，名词用作动词，端起酒杯。端起酒杯。蹇：蹇：跛足，引用为驴。名词用作动词，跛足，引用为驴。名词用作动词，骑驴。骑驴。 一、指出下列划线的字注音有错的一组：一、指出下列划线的字注音有错的一组： （ ） A、燕yn地 飞沙走砾l 曝p 沙之鸟 倩qin B、花朝zho节 高柳夹堤t 毛羽鳞鬣li 匣xiC、偕xi数友 脱笼之鹄h波色乍明zh 蹇jin D、局促c 呷浪之鳞xi 鲜妍明媚yn 浃ji B二、指出下列划线词解释有
32、错的一组：二、指出下列划线词解释有错的一组： （ ） A、土膏（很稠的糊状物） 娟然如拭（美好的样子） 茗（茶） B、乍明（初、始） 曝沙之鸟（晒） 辄（就） C、披风（开、分散） 汗出浃背（湿遍） 呷（吸） D、晶晶然（样子） 脱笼之鹄（天鹅） 鳞（代鱼）A三三 、辨别下列、辨别下列“而而”的用法，选出不同于其他的用法，选出不同于其他 的一句：的一句： 1 、如镜之新开而冷光之乍出于匣也 （ ） 2 、云归而岩穴暝 3 、而城居者未之知也 四四 、辨别下列、辨别下列“之之”的用法，选出不同于其他一句：的用法，选出不同于其他一句： 1、 若脱笼之鹄 2、 曝沙之鸟 3、 晶晶然如镜之新开 4、
33、呷浪之鳞 （ ）33下列画线字注音有误的一项是下列画线字注音有误的一项是下列画线字注音有误的一项是下列画线字注音有误的一项是( )( )( )( )A A A A廿廿廿廿二日二日二日二日( ( ( (nininini n n n n) ) ) ) 靧靧靧靧面面面面( ( ( (huhuhuhu ) ) ) )B B B B浅浅浅浅鬣鬣鬣鬣( ( ( (li li li li ) ) ) ) 茗茗茗茗者者者者( ( ( (mmmm ngngngng) ) ) )C C C C罍罍罍罍而歌而歌而歌而歌( ( ( (ll ll ii ii) ) ) ) 蹇蹇蹇蹇者者者者( ( ( (jinjinji
34、njin) ) ) )D D D D曝曝曝曝沙沙沙沙( ( ( (p p p p ) ) ) ) 呷呷呷呷浪浪浪浪( ( ( (xi xi xi xi ) ) ) )xixixixiD D D D下面没有借代修辞的一项是下面没有借代修辞的一项是下面没有借代修辞的一项是下面没有借代修辞的一项是( )( )( )( )A A A A呷浪之鳞呷浪之鳞呷浪之鳞呷浪之鳞B B B B伛偻提携伛偻提携伛偻提携伛偻提携C C C C宴酣之乐，非丝非竹宴酣之乐，非丝非竹宴酣之乐，非丝非竹宴酣之乐，非丝非竹D D D D若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄D D D D下列句子中下列句子中下列句子中下列句子
35、中“ “为为为为” ”字读字读字读字读“ “wwww i i i i” ”音的音的音的音的是是是是( )( )( )( )。A A A A故为之说故为之说故为之说故为之说B B B B不足为外人道也不足为外人道也不足为外人道也不足为外人道也C C C C山峦为晴雪所洗山峦为晴雪所洗山峦为晴雪所洗山峦为晴雪所洗D D D D自余为僇人自余为僇人自余为僇人自余为僇人B CB CB CB C 、 、 并并并并称称称称“ “三袁三袁三袁三袁” ”，称为，称为，称为，称为“ “ 派派派派” ”。 解释下列句中加点的解释下列句中加点的解释下列句中加点的解释下列句中加点的“ “而而而而” ”的用法。的用法。
36、的用法。的用法。如镜之新开如镜之新开如镜之新开如镜之新开而而而而冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。始知郊田之外未始无春，始知郊田之外未始无春，始知郊田之外未始无春，始知郊田之外未始无春，而而而而城居者未知城居者未知城居者未知城居者未知之也。之也。之也。之也。红装红装红装红装而而而而蹇者。蹇者。蹇者。蹇者。公安公安公安公安袁宗道袁宗道袁宗道袁宗道袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道袁中道袁中道袁中道袁中道表承接表承接表承接表承接表转折，可是表转折，可是表转折，可是表转折，可是来，表修饰来，表修饰来，表修饰来，表修饰阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问
37、题。阅读下文，回答问题。 于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，山峦为晴雪所洗，山峦为晴雪所洗，山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披髻鬟之始掠也。柳条将
38、舒未舒，柔梢披髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。风，麦田浅鬣寸许。风，麦田浅鬣寸许。风，麦田浅鬣寸许。这段文字的表达方式是这段文字的表达方式是这段文字的表达方式是这段文字的表达方式是 。 细看被写景物有细看被写景物有细看被写景物有细看被写景物有(A(A(A(A9 9 9 9项项项项 B B B B7 7 7 7项项项项) ) ) )可见写景的可见写景的可见写景的可见写景的(A(A(A(A细致细致细致细致 B B B B生动生动生动生动) ) ) )使用的主要修辞手法是使用的主要修辞手法是使用的主要修辞手法是使用的主要修辞手法是 。描写描写描写描写比喻比喻比喻比喻 作者写景时，用词上处处突出了景作者写景时，用词上处处突出了景作者写景时，用词上处处突出了景作者写景时，用词上处处突出了景物早春时的特征，如写麦田用物早春时的特征，如写麦田用物早春时的特征，如写麦田用物早春时的特征，如写麦田用“ “浅浅浅浅” ”，第，第，第，第一句中类似的词还有一句中类似的词还有一句中类似的词还有一句中类似的词还有 、 、 。 文中两个文中两个文中两个文中两个“ “然然然然” ”字，意思都是字，意思都是字，意思都是字，意思都是 。始始乍乍新新的样子的样子
