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1、执教者：艾建强执教者：艾建强学习习惯：喜欢与他人合作和交流学习习惯：喜欢与他人合作和交流行为习惯：不说谎话，做个诚实的孩子行为习惯：不说谎话，做个诚实的孩子名人名言：大自然的每一个领域都是名人名言：大自然的每一个领域都是 美妙绝伦的。美妙绝伦的。亚里士多德亚里士多德捕获捕获 倾斜倾斜 适应适应 比较比较 宽敞宽敞 退化退化 逃窜逃窜 上腭上腭 胎生胎生 寿命寿命 哺乳动物哺乳动物 1、课文还介绍了鲸的哪些特点？、课文还介绍了鲸的哪些特点？是用哪些说明方法介绍鲸的特点的？是用哪些说明方法介绍鲸的特点的？ 3、能结合对课文的理解，展示自、能结合对课文的理解，展示自己的学习成果己的学习成果学习目标：
2、学习目标：学：我学习学：我学习 我快乐我快乐 用自己喜欢的方式读课文，用自己喜欢的方式读课文，说说课文哪几个自然段告诉我说说课文哪几个自然段告诉我们鲸不是鱼，是哺乳动物，说们鲸不是鱼，是哺乳动物，说说你从这些段落中知道了些什说你从这些段落中知道了些什么？么？ 陆地陆地 浅海浅海 海洋海洋鲸的进化鲸的进化研研：我探究研：我探究 我成长我成长 1、小组合作找出不能在池、小组合作找出不能在池塘里养鲸的依据来。塘里养鲸的依据来。 2、作者在介绍鲸时运用了、作者在介绍鲸时运用了哪些说明方法，画出句子并作批哪些说明方法，画出句子并作批注。注。 1、找出文中最能说明不能在、找出文中最能说明不能在池塘里养鲸的
3、依据用池塘里养鲸的依据用“”画出来。画出来。 2、小组讨论找出的依据，想、小组讨论找出的依据，想想它们说明了什么？想它们说明了什么？ 3、体会作者是用了什么说明、体会作者是用了什么说明方法来展现鲸的特点的？方法来展现鲸的特点的？展：我展示展：我展示 我精彩我精彩 经过我们小组的探究，我认为经过我们小组的探究，我认为_在池塘里养鲸，因为在池塘里养鲸，因为_我是从我是从_这些句子中知道的，在介绍鲸的这一这些句子中知道的，在介绍鲸的这一特点时作者采用了特点时作者采用了_。（说。（说明方法）明方法）练：我练习练：我练习 我提高我提高 我，就是大名鼎鼎的蓝鲸，是世我，就是大名鼎鼎的蓝鲸，是世界上最大的动
4、物。我身长界上最大的动物。我身长3米，体重米，体重190吨，相当于吨，相当于33头大象或头大象或300多头多头黄牛的体重。我的一条舌头就有黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，吨重，比一头大象还重。我的力气特别大，比一头大象还重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因此，能抵得上一个火车头的拉力。因此，有人管我叫有人管我叫“大力士大力士”。 1、听了蓝鲸的自述，你们觉得他讲得、听了蓝鲸的自述，你们觉得他讲得 怎么样怎么样? 2、以蓝鲸为榜样结合自己搜集到的资、以蓝鲸为榜样结合自己搜集到的资 料，以料，以某一类鲸的口吻做一个自我介绍，用上我们本节课某一类鲸的口吻做一个自我介绍，用上我们本节课所学的说明方法。所学的说明方法。作业布置：作业布置： 鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。如，鲸类中体形最大的蓝鲸，在急剧减少。如，鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪世纪有近有近36万头被杀戮，目前仅存不到万头被杀戮，目前仅存不到50头。在地球上头。在地球上生存了生存了5000多万年的鲸，许多种类已濒临灭绝。多万年的鲸，许多种类已濒临灭绝。 根据以上材料写一篇保护鲸的倡议书根据以上材料写一篇保护鲸的倡议书
