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1、学习必备欢迎下载学习内容线与角课型复习课总课时学习目标知识与技能：1、能区分直线、射线和线段，体会两点之间线段最短。2、理解平行、相交关系，能够在生活中找到相关的应用，并能做出合理的解释。3、结合具体情境认识角，能辨认直角、锐角和钝角，会用量角器画指定的角。过程与方法：经历知识的梳理、归纳总结的过程，进一步体会数学知识的应用。情感态度与价值观：在复习中让学生感受学习的乐趣，激发学习的热情。重点掌握线与角的有关知识难点能运用所学的线与角的知识，解决相关的实际问题学习准备三角板、直尺、量角器教学设计二次设计导学过程一、游戏导入同学们喜欢做游戏吗？那我们现在来做一个游戏，请同学们仔细观察，然后回答老
2、师的问题。导入课题，板书课题。二、回顾与交流（一）线1、复习特征我们都学过什么线？你了解直线、射线和线段吗？把课前整理的资料拿出来，同桌互相说一说。汇报交流。2、过一点可以画几条直线？过两点呢？在下面画一画。3、小兔要想采到蘑菇，走哪条路最近？为什么？结论：两点之间（）最短。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载导学过程教学设计二次设计4、画一画，在同一平面内，两条直线有几种位置关系？分别是什么？在什么情况下，两条直线互相平行？在什么情况下，两条直线互相垂直？5、画出已知直线的垂线和平行线。6、直线外一点
3、与直线的连线中， （）最短。（ 二）角1、请同学们画一个角，写出各部分的名称,同桌互相说一说2、角是由 1 个( )、2 条( )组成的，它的两条边都是( )线。3、计量角的单位是 （） ，度量角的工具是 （） 。4、量一量自己所画的角的度数。量角时，要先把量角器的（）与角的（）重合，把量角器的（）与角的一边重合，角的另一边所对的刻度线的度数，就是角的度数。5、角的大小与（）的大小有关，与（）无关。6、角可以分成几类？把你整理的角的知识和同桌说一说三、巩固与练习（一） 、判断正误1、一条直线长 5 厘米（）2、线段是直线的一部分（）3、直线比射线长（）4、角的两边延长 3 倍，这个角就扩大3
4、倍（）5、一个 25的角，在 10 倍的放大镜下就变成了250（）6、在同一平面内，不相交的两条直线一定平行（）（二） 、我会做1、请分别画出 90、40、125的角2、看下图已知 160，求 2、3 和4的度数。1432精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载导学过程教学设计二次设计3、说一说：图中有（）直线？几条（）射线？（）条线段？四、课堂总结板书设计线与角线：直线射线线段角：周角平角钝角直角锐角教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
