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1、述职报告一、述职报告的概念 述职报告是指领导者或负有一定职责的工作者陈述自己所做工作的总结性书面报告。述职报告常用于向直属上级或所属下级汇报自己已完成的工作，已取得的成绩，以便接受监督和检查。二、述职报告的特点l1、自述性 ：要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活
2、动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。 2、自评性 要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行 。3、报告性l 要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，
3、是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。三、述职报告的种类l(一)从内容上划分1综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。2专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。3单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。(二)从表达形式上划分l1口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。2书面述职报
4、告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。注意： l要注意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。四、述职报告的写法 l述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。1.标题述职报告的标题，常见的写法有三种： 文种式标题，只写述职报告。公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如19至19试聘期述
5、职报告、19年至19年任商业局长职务的述职报告。文章式标题用正题，或正副题配合，如19年述职报告、思想政治工作要结合经济工作一起抓造纸厂厂长王的述职报告。 2 、称谓 书面报告的称谓，写主送单位名称“如党委”、“组织部”或“人事处”等。口述报告的称谓，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。3.正文l开头开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。l主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法
6、、经验、体会或教训、问题 。l这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。 l结尾结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。l4.落款述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。 例文述职报告 自2006年6月至今担任环境工程系副主任职务三年期间，在院、系领导的领导下，在环境工程系全体教职工以及学院各处室领导及同事关心支持下，团结同志，虚心学习，与时俱进，扎实工作，积极参加学
7、院、系及相关处室安排的各种活动，认真参加各种政治思想以及业务学习。 遵循学院“以服务为宗旨，就业为导向，产学研相结合”的办学方针，努力践行“育人为本，铸造精品”的办学理念。圆满完成工作目标和院系领导部署的工作任务，今天我就此向各位领导同志们从德、能、勤、绩、廉等方面情况述职如下： 德一、加强学习，努力提高自身政治素养 党的理论不断创新，干部学习永无止境，知识水平不是与生俱来的，而是在学习中丰富、在实践中完善提高的一个过程，在创建学习型社会进程中，本人始终牢记自己是一个党员干部，肩负贯彻党的路线方针，政策和实现广大人民根本利益的历史重任，只有通过学习，才能理解和把握政策，更新观念，丰富经验，完善
8、人生，提高自己的道德素质。 二、注重实践学习，向同事们学习 努力提高自己管理水平和应对复杂局面的能力。工作不仅是一个工作过程，而是不断充实自己的很好课堂，在专业拓展、教学管理、师资队伍建设、实训场所建设、对外交流合作、教学改革、学生管理等实际工作中，都凝聚着同志们的智慧、经验和能力的结晶，我在工作中经常进行批评与自我批评，认真总结经验，深刻接受教训，不断更新自己的思想观念和工作方法，努力提高自己管理水平和应对复杂局面能力。 三、配合领导，做好系日常管理工作 积极主动配合顾主任、许书记很好地完成系各项工作,以身作则, 按照领导的要求，尽职尽责，充分调动教师和实训人员工作积极性，根据实际情况，充分
9、利用现有资源，为院系领导提供建设性建议和决策依据。四、坚持以人为本，发展为第一要务，把正角色， 明确职责 坚持以人文本，强调团队精神，筑牢教职员工思想防线；坚持发展为第一要务，强化系属各教研室、实训站、办公室的工作理念理念，充分调动教职员工的积极性以及主观能动性， 理顺专业技能培养与教学管理的关系。 只有在抓好专业发展的同时抓好内部管理，才能促进系属各专业持续稳健有效发展。 能 遵照学院的办学方针和办学理念，按照既定的工作思路，以创新的要求对全系的工作进行管理，本着人本主义的思想，对全系的人力物力进行调配，充分合理地利用所有的教学资源，优化创新服务，以求得最大的教学与学生管理的效益。在此基础上
10、，全系的工作有了较大的起色，有了一定的创新效果。 以日常管理为基础，以师资建设为重点，以提高效率为手段，以制度建设为保障，以实践教学为突破口，以实习就业为落脚点，加强教学与学生管理的结合，全面推进环境工程系的各项工作 。 一、教学管理工作与学生管理工作紧密结合 环境工程系建立了三大会议制度，即： 1、系办公室会议（系主任、书记、辅导员以及教学干事） 2、辅导员与班主任联席会议（系书记、辅导员、班主任） 3、教研室主任、实训站长、办公室主任联席会议 不定期召开教研室主任、辅导员以及各专业学生代表进行沟通、交流和引导，尽量消除教与学之间的差距，提高学生的专业认知度，最大效果提升学生的专业技能和社会
11、竞争力。二、建设和完善各种制度建设 在遵循学院以及各处室的管理制度下，为了进一步做好环境工程系各项工作的执行和落实，逐步摸索和完善环境系办公室管理制度、教研室工作制度、实习与就业推荐制度、实习就业管理制度等重要制度；落实学院创新优化服务年活动，强调各种事项办理专人负责制、办事环节程序化；现在各种制度基本完善，在制度的约束下，全系的管理就变得简单而有效了 三、严抓教学评估，以评促建促改，推动专业建设与教学工作向前发展 教学评估是上级主管部门对各级院校的一种检查、考核、监督办法。建立了专业评估领导机构，对评估工作进行全面的管理与督促。所有的评估资料都是从无到有，一点一滴收集、整理、撰写。教学评估，
12、耗费了各专业教研室各位教师的不少心血，同时也给我们系里的教学管理工作带来了质的跃变，规范了我们日常的教学管理，使我们的教学管理有章有据，整个教学管理跃上了一个新台阶，推动了系里的教学工作规范地向前发展。现在我系各教研室的工作及系办公室的考核管理工作都按评估的要求来做，带给我们的不只是评估通过后的喜悦，更多的是以评促教、以评促建、评建结合、重在建设，使我系的教学管理工作有了一个长足健康的发展。四、抓师资队伍建设，提高教学质量 环境系属三个专业，青年教师多，教师流动性大，教师的培养任务重，有近16名教教职工是近5年招聘上岗的，这无疑给教学工作带来了压力。为了培养和帮助新教师，尽快适应教学岗位，建立
13、了一帮一，以老带新制度，各个教研室都做到有计划，有过程，有总结，落实培养新教师的任务；并且及时根据各项规章制度考核教师的日常工作，为了掌握教师教学的第一手资料，有带新教师任务的老教师，每周坚持听所帮对象的课，手把手言传身教，使我系的教学工作得以顺利完成，教学质量也得到了很大的提高，并涌现了像王波、于冬雪等这样一批爱岗敬业，深受学生好评的新教师。五、进一步完善实训场所建设、制定实训计划 进行充分的调查研究，对系属大气探测、防雷技术、地理信息系统等三个专业进行研究和分析，根据我院的办学宗旨和院训，突出职业技能的特色，结合行业发展趋势和技能型人才素质要求， 1、仔细调查，根据现有各专业实训设备情况，
14、析目前教学和实训的具体需求，制定详 细的各专业实训室建设规划； 2、与各专业教师交流，掌握各专业实训需求； 3、加强各专业岗位素质要求的调查和分析，逐步规范实训环节； 4、加强对外交流，不断与各专业对口部门及公司、上级管理部门进行沟通和协调； 绩一、圆满完成了2004级防雷2班的班主任工作 ；二、完成防雷教研室主任工作（截止2008年6月）；三、完成防雷专业培养计划修订、教学大纲编写、专业 发展规划、专业社会调查、专业教学评估等工作； 四、完成防雷技术专业实训室（防雷接地实训室、供配 电防雷实训室、网络防雷实训室、防雷检测实训室） 等的建设工作； 五、完成环境工程系实习楼的整修与实训室的调整；
15、六、观测场的整修、遥测气象站的建设； 七、加强对外交流合作，签订了5个校外实训基地，引进企业投资（已到位16万元，后续将有超过40万元的企业投资即将投入）；暑假学生到校企合作基地实训每年达60人左右，学生的车船、食宿基本由企业负责，特别是厦门大恒科技公司，为20名学生提供厦门公司的实习费用投入达10万元。八、为浙江、江西广东等地的气象局以及防雷公司提供专业技术支持和服务，为学院品牌专业建设出力。九、建设江西省防雷培训基地、江西省个人防雷资格考试中心，承接江西省防雷专业人员的业务培训、资格考试培训以及配合江西省气象学会组织防雷证书考试。十、与江西省安全生产监督管理局合作，建立特种行业操作证书（电
16、工焊工）考点，提高学生辅助专业技能。十一、被聘为江西省中小学防雷专家组成员，主持编写了江西省中小学防雷设计规范（地方标准）、江西省中小学防雷设计方案、江西省中小学防雷工程预算等。十二、参加全国防雷委员会会议、中西南八省一市防雷联系会议，加强防雷专业的对外宣传。十三、正常组织学生参加防雷个人资格证书、电工、焊工等证书的考试。十四、主持省级重点课题江西省中小学雷电安全策略研究课题的研究。十五、发表省级刊物论文4篇。十六、积极参与学院的招生工作，每年招生人数都在20人以上十七、积极参与毕业生推荐功过，利用本人在业界的影响力，大量引进企业招聘。 廉 认真学习和执行学院的各项规章制度。在各项工作展开过程中，严格按照学院的规章制度以及办事程序进行，无任何违规违纪行为。 廉政建设 在各项工作展开过程中，严格按照学院的规章制度以及办事程序进行，无任何违规违纪行为。 在此,衷心地感谢大家对我工作的支持与帮助!衷心地感谢各位领导和职能部门对我工作的指导与帮助，今后会更加努力，把工作干的更好! 谢谢大家！ 张怀德 2006.12.28.
