《2013年新人教版小学二年级数学上第五单元观察物体2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年新人教版小学二年级数学上第五单元观察物体2（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观察物体（一）观察物体（2）一、复习引入一、复习引入长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球小朋友们，还记得小朋友们，还记得这些立体图形吗？这些立体图形吗？今天我们继续研究有关今天我们继续研究有关立体图形的知识。立体图形的知识。二、探究新知二、探究新知（一）观察立体图形（一）观察立体图形下面右边的三幅图分别是谁看到的？下面右边的三幅图分别是谁看到的？小英小英小刚小刚小强小强（一）观察立体图形（一）观察立体图形的每一个面都是的每一个面都是 。二、探究新知二、探究新知（一）观察立体图形（一）观察立体图形从每个方向观察，看到的都从每个方向观察，看到的都是是 。二、探究新知二、探究新知 看到的立体图形的一
2、个面是正方形，这个立体图形看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？是我们学过的，它可能是什么？（二）简单推理（二）简单推理一个面是正方形。一个面是正方形。同学们，大家一起来玩同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。猜一猜的游戏。可能是可能是 。对，可能是对，可能是 ，还可能是还可能是 。二、探究新知二、探究新知 从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？立体图形可能是什么？真好玩，再来真好玩，再来猜一个。猜一个。还可能是圆柱。还可能是圆柱。可能是长方体。可能是长方体。二、探究新知二、探究新知（二）简单推理（
3、二）简单推理（一）连一连（一）连一连三、知识运用三、知识运用（二）填一填（二）填一填我从上面看，看到我从上面看，看到的是图的是图( )( )。我从正面看，看到我从正面看，看到的是图的是图( )( )。三、知识运用三、知识运用作业：作业：第第71页练习十六，第页练习十六，第5题题。 用几个小正方体拼摆组合图形，用几个小正方体拼摆组合图形， 并从不同方向观察。并从不同方向观察。四、课堂作业四、课堂作业我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:因为因为,我是从立体我是从立体图形的上面看的。图形的上面看的。我是从立体图我是从立体图形的侧面看的。形的侧面看的。我
4、是从立体图形我是从立体图形的正面看的。的正面看的。哦，我明白了。因为我们各自哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。所以所观察到的图形不同。 我我来来总总结结吧吧:从从不不同同的的位位置置观观察察立立体体图图形形,所所看看到到的的形形状状可可 能能不不 同同. 为什么说可能为什么说可能不同呢不同呢?因为因为,有特殊的立体图形有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察即使在不同的位置观察,所看所看到的图形也可能相同到的图形也可能相同.比如比如:笑笑笑笑淘气淘气下面这些图分别是谁看到的？下面这些图分别是谁看到的？后面后面侧面侧面侧面侧面前面前面后面后面下面的图形分别是谁看到的？下面的图形分别是谁看到的？下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？上面上面下面下面笑笑笑笑淘淘淘淘想象一下：想象一下：从它们的正面、侧面和上面观察，从它们的正面、侧面和上面观察，看到的是什么图形？看到的是什么图形？（1 1）把）把2 2 块块 搭在一起。搭在一起。下面图形是从那个面看到的。下面图形是从那个面看到的。前面侧面上面前面上面后面正面正面侧面侧面上面上面
