《重庆市中考语文 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第20篇《湖心亭看雪》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市中考语文 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第20篇《湖心亭看雪》课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二部分第二部分 古诗文积累与阅读古诗文积累与阅读专题二专题二 文言文阅读文言文阅读第二十篇第二十篇 湖心亭看雪湖心亭看雪一、重点词语积累一、重点词语积累1. 重点实词重点实词(1)湖中人鸟声俱湖中人鸟声俱绝绝 绝绝F: 。(2)拥毳拥毳衣炉火衣炉火 拥拥: 。 毳毳EJ: 。 (3)雾凇沆砀雾凇沆砀 雾雾EJ: 。 _ 淞淞EJEJ:_ 沆砀沆砀:_ (4)强强饮三大白而别饮三大白而别 强强F: 。(5)莫说相莫说相公公痴痴 相公相公: 。知识梳理消失消失穿着穿着鸟兽的细毛鸟兽的细毛从天空下罩湖面的云气从天空下罩湖面的云气白气弥漫的样子白气弥漫的样子尽力，勉强尽力，勉强旧时对士人的尊称旧时对
2、士人的尊称从湖面蒸发的水汽，这从湖面蒸发的水汽，这时因为天寒，凝成冰花时因为天寒，凝成冰花2. 通假字通假字 余余拏拏一小舟一小舟 通通 , 意思意思 。 拏拏桡桡撑撑(船船)EJ:拏拏 拿拿 撑、划撑、划3. 词类活用词类活用(1)名词用作动词名词用作动词是金陵人是金陵人,客客此此 原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。(2)名词用作状语名词用作状语与余舟一与余舟一芥芥EJ 原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。小草小草比喻轻微纤细的事物比喻轻微纤细的事物客人客人客居客居5. 一词多义一词多义 是日是日更更定矣定矣 。 _ 湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人 。 上下一上下一白白
3、。 余强饮三大余强饮三大白白而别而别 。 _(1)更更 古代夜间计时单位，一夜分古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更大约两小时为五更，每更大约两小时还还(2)白白 白色白色古人罚酒时用的酒古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯杯，这里指酒杯二、关键句子翻译二、关键句子翻译1. 余拏一小舟余拏一小舟, ,拥毳衣炉火拥毳衣炉火, ,独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪。我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣、带着火炉，独自前往我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖心亭看雪。2. 雾凇沆砀雾凇沆砀, ,天与云与山与水天与云与山与水, ,上下一白上下一白。(湖上湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑
4、弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。然一体，白茫茫一片。3. 有两人铺毡对坐有两人铺毡对坐, ,一童子烧酒炉正沸一童子烧酒炉正沸。(我我)看见有两个人已铺好了毡子相对而坐，一个童看见有两个人已铺好了毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。子正把酒炉里的酒烧得滚沸。4. 余强饮三大白而别余强饮三大白而别。(20142014南昌南昌)我尽力喝了三大杯酒，然后我尽力喝了三大杯酒，然后(和他们和他们)道别。道别。三、内容探究1. 刘勰说:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”文中“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句文字凝炼,意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容？(2014长
5、春)答:看雪的背景:雪大;雪下得时间久;天气寒冷;环境寂静(静谧;幽寂;肃杀)。2. 这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。(2014南昌)答:奇景“奇”在:万籁俱寂;天地一色;万物渺小。痴人“痴”在:不顾天寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情雅趣异于常人。3. 阅读课文,找出描写雪景的语句,说一说“痕”“点”“芥”“粒”四个词好在哪里。(EJ课后习题)答:四个词用了白描的手法,于微观中显出宏观,把铺天盖地的雪景烘托而出。“痕”写出了作者视野的开阔,“点”“芥”“粒”写出了亭子、舟、人的渺小。这些夸张之语显得贴切自然,突出了视觉的移动,又形象生动地写出了
6、天地的空旷,人物的渺小。4. 文中写湖心亭巧遇两人的情节有什么作用？文章最文中写湖心亭巧遇两人的情节有什么作用？文章最后借舟子之口说后借舟子之口说“莫说相公痴莫说相公痴,更有痴似相公者更有痴似相公者”,这这里里“痴痴”的含义是什么？的含义是什么？(EJEJ课后习题课后习题)答答:作用作用: :一是给沉寂浑茫的夜景增添一分生气和一一是给沉寂浑茫的夜景增添一分生气和一分分暖色暖色, ,使文章富有波澜使文章富有波澜; ;二是借他人之口抒发知己难逢二是借他人之口抒发知己难逢的惆怅。的惆怅。含义含义: :痴迷于天人合一的山水之乐痴迷于天人合一的山水之乐, ,痴迷于世俗之外的痴迷于世俗之外的闲情逸致。闲情
7、逸致。5. “湖湖中中焉焉得得更更有有此此人人”一一语语,与与文文中中哪哪句句话话相相互互映映衬衬？试结合语境试结合语境,分析这两句话的表达效果。分析这两句话的表达效果。(RJRJ课后习题课后习题)答答:与与“莫莫说说相相公公痴痴, ,更更有有痴痴似似相相公公者者”相相互互映映衬衬。前前者者借借“客客”偶偶遇遇知知音音的的惊惊喜喜, ,赞赞美美作作者者之之“痴痴”; ;后后者者借借舟舟子子之之口口, ,说说“客客”之之“痴痴”, ,为为作作者者之之“痴痴”找找到到“同同调调”, ,找找到到了了可可以以原原谅谅的的理理由由。作作者者超超凡凡脱脱俗俗的的行行为为和和孤孤高高自自赏赏的的情情怀怀,
8、,不不但但在在“客客”那那里里引引起起了了共共鸣鸣, ,也也通通过过他他与与“客客”的的“合合鸣鸣”, ,仿仿佛佛让让本本无无雅雅趣趣的的舟舟子子受受到到了了“痴痴”的的精精神神的的感感染染, ,让让他他若若有有所所悟悟, ,若若有有所所思思。文文章章至至此此戛戛然然而止而止, ,余音袅袅余音袅袅, ,令人回味无穷。令人回味无穷。四、拓展延伸四、拓展延伸柳柳宗宗元元的的江江雪雪描描写写的的也也是是雪雪景景,也也写写到到人人的的活活动动,体体会会它它和和本本文文在在描描写写手手法法和和表表达达感感情情上上的的异异同同。(RJRJ课后习题课后习题)答答:在在描描写写手手法法上上, ,湖湖心心亭亭看
9、看雪雪主主要要使使用用白白描描, ,西西湖湖的的奇奇景景和和游游湖湖人人的的雅雅趣趣相相互互映映照照。江江雪雪主主要要使使用用烘烘托托手手法法, ,景景为为人人设设。在在表表达达的的情情感感上上, ,湖湖心心亭亭看看雪雪表表达达了了作作者者清清高高自自赏赏的的感感情情和和淡淡淡淡的的愁愁绪绪, ,江江雪表达了作者怀才不遇的孤独感。雪表达了作者怀才不遇的孤独感。金题演练二、二、(2016预测预测)阅读阅读湖心亭看雪湖心亭看雪,完成完成14题。题。(15分分)1. 解释下列加点词语。解释下列加点词语。(4分分) (1)雾凇雾凇沆砀沆砀 ( )(2)湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人 ( ) (3)余
10、余强强饮三大白而别饮三大白而别 ( ) (4)莫说相公莫说相公痴痴 ( ) 白气弥漫的样子白气弥漫的样子还还尽力，勉强尽力，勉强痴迷痴迷2. 将下列句子译成现代汉语。将下列句子译成现代汉语。(4分分)(1)湖上影子湖上影子,惟长堤一痕。惟长堤一痕。湖上湖上( (比较清晰的比较清晰的) )影子，只有影子，只有( (淡淡的淡淡的) )一道长堤一道长堤的痕迹。的痕迹。 (2)莫说相公痴莫说相公痴,更有痴似相公者！更有痴似相公者！不要说相公您痴情不要说相公您痴情( (于山水于山水) )，还有像您一样，还有像您一样( (甚甚至比您更至比您更) )痴情痴情( (于山水于山水) )的人呢！的人呢！3. “湖
11、上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”这一句有什么作用？联系文章写作背景,说说作者在文章中表现了何种感情。(4分)【解析】作者在写景时，使用白描手法，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”设造了静寂、空旷、混沌的境界。接着，作者落笔眼前，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”使用夸张的修辞手法，形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比，渲染了一种“渺沧海之一粟”的人生情绪。宁静之中，表达出作者内心深处的漂泊无依、清高自赏、茫然无奈的愁绪。【答案】作用:生动地表现了雪中西湖空旷寂寥的情景，突出了“上下一白”。感情:表现了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。4. 作者写雪景,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗？为什么？(3分)【解析】恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，作者写这么一个镜头就是为了从侧面表达西湖的景色吸引人，而且使整个画面生动、开阔。当然，如果考生有自己独到的看法也可以表达出来，但要用充足的理由进行论述。【答案】示例:不多余，这是辟出另一境界。让人有一种喜逢知己的感觉。属于侧面描写，突出了西湖雪景的奇特和迷人。
