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1、北 师 大 版 数 学 课 件2019 版 教 学 精 品 为了检查面包的质量是否达标,随机抽取了同种规格的面包10个,这10个面包的质量如右图所示： 这10个面包质量的众数是多少？你能估计出一个这样的面包的平均质量吗？你是怎么估计的？（1）观察三幅图，你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗？中位数呢？（2）根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎样估计的？（3）计算出三支球队队员的平均年龄，看看你的估计是否正确？（2）计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少？你是怎么计算的？在上面的问题中，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？某地连续10天高温，
2、其中日最高气温与天数之间的关系如图所示：（1）这10天中，日最高气温的众数是多少？（2）计算这10天日最高气温的平均值。解：（1）根据扇形统计图，35度占的比例大，日平均气温的众数是35度。 （2）这10天的平均气温是：3210+3320 +3530 +3620 =34.3（度） 本节课你学习了哪些知识？学习了如何利用图表判断出平均数、中位数、众数。我市某一周各天的最高气温统计如下表：（1）写出这组数据的中位数与众数；（2）求出这组数据的平均数分析： （1）找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个；（2）根据求加权平均数公式解答即可 1、教材p1452、146面1 下图反映了初三（1）班、（2）班的体育成绩。 （1）不用计算，根据条形统计图，你能判断哪个班学生的体育成绩好一些吗？（2）你能从图中观察出各班学生体育成绩等级的“众数”吗？（3）如果依次将不及格、及格、中、良好、优秀记为55、65、75、85、95分，分别估算一下，两个班学生体育成绩的平均值大致是多少？算一算，看看你估计的结果怎么样？（4）初三（1）班学生体育成绩的平均数、中位数和众数有什么关系？你能说说其中的理由吗？作业:习题6.4 1、2题 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰 结束语结束语
