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1、LEGO-EducationLEGO-EducationLEGO Education 2010The global society is changing 国际社会在变.asking the educational system to follow the demand.让教育体系符合时代需求让教育体系符合时代需求Information Society信息时代Industrial Age工业时代 Creative Society创新时代One Truth 唯一真理唯一真理Local 本土本土Production 生产生产Enlightenment 启蒙启蒙Multiple Truths多重真理
2、多重真理 Global 全球的全球的 Innovation 革新革新 Creative thinking 创新思维创新思维LEGO Education 2010孩子未来面临的挑战 引用：哈佛大学教育改变领导小组计画主持人Tony Wagner，全球成就鸿沟（The Global Achievement Gap） 批判思考与解决问题跨界合作与以身作则的领导灵活与适应力主动进取和创业家精神口语和文字沟通能力评估和分析资料能力好奇心与想象力LEGO Education 2010Our MissionCreativityCreativity创造力创造力FunFun乐趣乐趣LearningLearnin
3、g学习学习QualityQuality品质品质CareCare关怀关怀Inspire and develop the builders of tomorrow 启发、培养 未来的创造者ImaginationImagination想象力想象力“Only the best is good enough”LEGO Education 2010学习环境建设学习环境建设教师专业发展教师专业发展课程与教学课程与教学标准与评价标准与评价核心课程核心课程学习与创新技能学习与创新技能生活与职业技能生活与职业技能信息媒体与技术技能信息媒体与技术技能21世纪技能Times are changing时代在变木材、金属
4、、塑料工程学、气动力学、电子、结构食品科技、纺织、机器人商业、营销、市场平面造型设计、媒体、广告通讯、信息技术什么是有效的学习?LEGO Education 2010Classroom challenges 课堂挑战Motivation Engagement of the student 激发-学生的参与热情The learning environment 学习氛围The tools for teaching and learning 教学用具LEGO Education 2010学习金字塔聆听阅 读听与看示范 / 展示小 组 讨 论实 作 演 练转教别人 / 实时应用5%10%20%30%5
5、0%75%90%平均保存率阅 读示范 / 展示小 组 讨 论实 作 演 练转教别人 / 实时应用平均保存率LEGO Education 2010动手做是最有效的学习想一想：（how do you tie your shoelace?）你是怎样系鞋带的？可否用笔记下过程？孩子们又是怎样系鞋带的？LEGO Education 2010动手游戏：背靠背游戏规则：1.三人一组，其中一人担当裁判，另外两人背靠背进行搭建的游戏。2.每组2套器材，每套器材9块形状、颜色各异的积木。3.游戏开始前，组员之间进行沟通，时间1分钟。4.游戏开始后，每组派一人到规定地点观察模型，观察时间30秒。5.两人背靠背，观察
6、过模型的组员“边搭边说”，另一组员“边听边搭”，时间：5分钟。6.裁判观察游戏过程，并监督两人不能相互看到。7.看哪一组的模型相似度最高？我边搭边说说我边听听边搭musicLEGO Education 2010The Classroom of the 21th Century21世纪的课堂LEGO Education 2010We believe that students must be supported to be: Collaborative learners坚信孩子应该是善于合作的学习者坚信孩子应该是善于合作的学习者To learn from interpreted experien
7、ces and explanations of other people, including peers and experts能从他人包括同行和专家所阐述的经验和解释中学习能从他人包括同行和专家所阐述的经验和解释中学习LEGO System for Learning：乐高学习体系LEGO Education 2010We believe that children must be supported to be: Active learners坚信教育应该支持学生成为主动学习者坚信教育应该支持学生成为主动学习者To learn by constructing things in the r
8、eal world, and therefore constructing knowledge in their minds学习构建现实世界中的实物，从而构建大脑中的知识学习构建现实世界中的实物，从而构建大脑中的知识LEGO System for Learning：乐高学习体系LEGO Education 2010LEGO System for Learning：乐高学习体系We believe that children must be supported to be: Systematically creative learners坚信教育应该是支持学生成为有系统的创造型学习者坚信教育应该
9、是支持学生成为有系统的创造型学习者To learn by combining logic and reasoning with playfulness and creativity 结合逻辑推理和游玩创造来学习To learn by giving form to imagination and mastering a tool 实体化想象并熟练应用这个能力来学习To learn by combining, exploring and transforming ideas and things 通过组合、拓展和革新观念与事物来学习LEGO Education 乐高教育介绍 Introductio
10、n to LEGO Education 2010The LEGO Group - 78 years of play and learning乐高集团 78年的“玩与学”LEGO Education 2010乐高的起源 乐高公司由克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen） 于1932年在丹麦小镇比隆（Billund）创建。 1934年启用“LEGO”商标。是由丹麦语的LEG和GODT二字组成，英文为“玩得好”(Play Well) LEGO Education 2010Founded in 1932 by Ole Kirk Christiansen, remains 100%
11、family ownedOle Kirk Christiansen，Strong brand, strong business8,000 employees (end 2009)Toy of the CenturyBusiness AreasLEGO play materials(toys)bricks and digitalLEGO Education Global Partnerships & Alliances (LEGOLAND parks)Administration: Headquarters: Billund, DenmarkConcept and product develop
12、ment: Denmark and satellite officesProduction: Denmark, Mexico, Czech Republic, Hungary, China The LEGO Group Jrgen Vig Knudstorp, CEO Oct. 04Kjeld Kirk Kristiansen, Owner and Vice President集团副总裁 of the BoardLEGO Education 2010 至爱品牌LEGO Education 2010LEGO Education Founded 1980, R&D based in DK. 198
13、0年成立于年成立于丹麦丹麦 Supplying educational solutions for children aged 2 to 16+ yearsPresent in 60 countries, lead country USA, major presence in Europe and Australia Involved in major school projects in Brazil, Russia, South Africa and Peru 60个国家和地区应用World leading with Robotics in Education “世界机器人教育引领者”Hi
14、ghly professional educational partner network 高度专业的教育伙伴联盟Global concept, local application 全球的理念，本土化应用LEGO Education 2010LEGO Education visionWe wish to contribute to the success of educators by offering unique tools that have proven effective at nurturing the creative-thinking, problem-solving and
15、team-working skills of students in an active learning environment我们希望可以通过提供，独特的教具来营造主主动的学的学习氛氛围，有效地培养学生的创新思新思维、解决、解决问题、团队合作合作能力，为培养卓越的教育者做出贡献。 thereby enabling children to develop the skills necessary for them to be able to embrace the challenges of the future in 21st Century.从而培养孩子迎接21世纪的挑战所需的技能。Pa
16、rtners in developmentLEGO Education 2010Systematic Creative Learning Tools19801986199820062009LEGO Education 2010乐高教育终身学习体系LEGO WeDopowered by LabVIEWLEGO MINDSTORMS NXTpowered by LabVIEWNI LabVIEW乐高教育创新人才培养Asia RussiaEuropeNorth AmericaLEGO Education 2010LEGO Education 2010Russia - Moscow mostKinde
17、rgartens and schools use LEGO materials莫斯科大多幼儿园和学校都用乐高器材进行教学。Europe:80% of kindergartens use LEGOmaterials and more and moreschools too (science)80%以上的幼儿园和学校动手乐高教育器材进行科学教育Asia/Pacific: After-school programmes 3-9 children and teenagers亚太地区主要是3-9岁的校外教育。North America:1000s of schools(Science - STEM)北美
18、地区有1000多所学校用乐高进行科学技术教育。Latin America:600.000 students use LEGO Education materials every week拉美：每个星期有60万学生使用乐高教育器材进行学习。 LEGO Education 2010世界各地都有乐高活动v秘秘鲁教育部请世界银行和美国麻省理工学院协助，进行了为期2年的教育研究实验，对比使用乐高教育工具和传统教育工具对学生的教育效果。实验取得了出人意料的成果，使目前秘鲁教育部已经全面引入乐高教育解决方案。v英国英国教育在英国学校开展监测项目，结果表明乐高教育工具的引入使学生和教师的积极性都得到提高，学生
19、表现出很高的投入程度，学生因使用乐高材料而增进了彼此的合作能力。 v俄俄罗斯斯政府大规模投资，首都莫斯科和周围地区1200所学校和2000所其他公共教育机构中配备了乐高教育分部的产品，包括学校专用的乐高“头脑风暴”系列。v在日本和其他在日本和其他亚洲国家，洲国家，越来越多年龄为3-16岁的孩子在乐高教育中心和其他课后活动场所使用乐高教育分部材料的机构，学习解决问题的技能、沟通技能和理科技能。LEGO Education 2010随着随着时间，我，我们的想象力逐的想象力逐渐消失消失0-6, 25+ 是生活能力提高最快的年段是生活能力提高最快的年段,6-25 为什么慢什么慢?LEGO Educat
20、ion 2010游戏：试着穿过所有的九个点，不能多于四条线时间：2分钟LEGO Education 2010“这个这个” ” 方案方案? ?LEGO Education 2010另一个方案另一个方案LEGO Education 2010当然，还有其他解决方案当然，还有其他解决方案LEGO Education 2010更多解决方案更多解决方案LEGO Education 2010更多解决方案更多解决方案LEGO Education 2010还有更多还有更多.LEGO Education 2010创造性思维创造性思造性思维：是能够使用已有的知识、想象力和灵感创作推动出新的和具有革命性的想法、风格或
21、事物，或者是提出独一无二的具有创造性的问题解决方案。麻省理工学院媒体实验室青少年学习与教育研究组负责人，美国麻省理工学院的Mitchel Resnick教授说道：“在明日社会，成功与否的根本因素并不是信息与知识，而是创造力。”LEGO Education 2010单单积木本身没有教育意木本身没有教育意义, 但一旦你开始把但一旦你开始把2块积木拼到一起木拼到一起 . The brick is not educational - but the minute you start combining two bricks - it becomes very educational 2*4 积木数量积
22、木数量 可能搭建方式可能搭建方式1 1 2 24 3 1,560 4 119,580 5 10,116,403 6 915,103,765 我我们试试?LEGO Education 2010请您 “1分钟” 内 搭建一个鸭子?LEGO Education 2010The power of imaginationLEGO Education 2010动手培养能力高的情绪,好的学习态度知识的形成沟通, 表达合作能力乐高教育让孩子LEGO Education 2010如何教育孩子“如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这
23、就展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。是早期教育。” 日本教育家木村久一日本教育家木村久一LEGO Education 2010孩子是如何学习？LEGO Education 2010“做中学”Learning by making(体验)孩子在动手积极建构真实事物时能帮助他们在头脑中构筑知识，新构建的知识能促使他们创造出更好的解决方案，衍生出更多的技能、更多的知识。从而在这样一个良性的自我增强的循环过程中征服更多的挑战，更深刻地获得知识。儿童心理学家皮亚杰LEGO Education 2010做中学Learning by making 美国麻省理工学院西摩佩珀特教授“建构主义意
24、味着在做的过程中学习。乐高就是一个例子，你在做的过程中学到的知识，留下的印象更深刻。与任何人教给你的任何东西相比，它的根更深地扎在大脑里。”LEGO Education 2010 玩中学 Learning by Playing 在这个世界上学习的方式成千上万，其中“玩”对孩子来说是最本能、最自然的学习方式。当孩子用“玩”的方式在建造有意义的东西时，他根本不会意识到自己在学习。LEGO Education 2010传统的教育方式LEGO Education 2010我们的教育方式 “乐高教育产品旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是
25、简单地告诉学生一个结论。” 克利斯.罗杰斯（塔辅茨大学）LEGO Education 2010Connect联系系Construct建构建构Contemplate反思反思Continue延延续我们的教学方式 4C LEGO Education 2010我们的课程LEGO Education 2010其他活动 夏令营 / 冬令营 特别节日：乐高嘉年华 、生日活动、父母沙龙 中国和国际性机器人大赛、交流活动LEGO Education 2010机器人高手俱乐部课程特色完整儿童系列完整儿童系列机器人教育系列机器人教育系列 我们相信，孩子在探究性游戏中能获得最佳的学习效果，并且我们为孩子们设计的活动以
26、体现“完整儿童”为发展目标，我们设计的早期科学实验就是让孩子们在探索科学的过程中，帮助他们肢体的发展、自我意识的发展、社会性的发展、创造性的发展、逻辑思维的发展。 21世纪，是机器人的时代。我们以乐高教育为平台，设计的活动不仅帮助孩子提高合作、动手能力，启迪他们解决生活中的实际问题的技能，这些活动的学习目标包括了与国家教育课程的教学要求相关的学科知识，如数学、自然、物理、结构、机械、能源、电子、信息技术等，让孩子们在动手实践中享受学习的快乐、创造和趣味。每年的机器人竞赛，也吸引了几十个国家数百万孩子的加入。LEGO Education 2010乐高教育多学科阅读能力，书写能力Reading,
27、Writing 数学（计算、小数等）Math (numeracy, decimals, etc) 机械原理Simple machines自然科学 （物理、生物等）Science (Physics, Biology, etc) 工程学Engineering 计算机编程Computer programming社会科学与艺术Social Science & ArtsLEGO Education 2010悬崖勒马时间距离Xt计算能力数据收集单位预算建模阅读书写物理社会学音乐/美术LEGO Education 2010陡峭的斜坡Steepest Incline计算能力数据收集单位预算建模阅读书写物理社会
28、学音乐/美术LEGO Education 2010智能房子智能房子 -电梯，温室，梯，温室，还有自有自动照明系照明系统！反馈控制Feedback ControlLEGO Education 2010速度测量Calculating Velocity时间光值DxDtv =DxDt计算能力数据收集单位预算建模阅读书写物理社会学音乐/美术LEGO Education 2010神秘的字母Mystery Letter计算能力数据收集单位预算建模阅读书写物理社会学音乐/美术LEGO Education 2010机器人大战Robot BattlesLEGO Education 2010香港理工大学：香港理工大
29、学： 机机场仓库全自全自动管理系管理系统 LEGO模模块组建的小建的小车运取运取货物；机器手在物；机器手在仓库里装卸里装卸货物；物；电脑中央控制所有中央控制所有仓库数据。数据。乐高机器人应用范例LEGO Education 2010LEGO Education 2010LEGO Education 2010想象出新的有创意的方法来激发年轻人对科学技术的兴趣, 比如科技节, 机器人竞赛, 那些可以鼓励年轻人去创造, 去发明, 去建设 - 成为事物的创造者, 而不是使用者. “Think about new and creative ways to engage young people in s
30、cience and engineering, like science festivals, robotics competitions, and fairs that encourage young people to create, build, and invent to be makers of things, not just consumers of things.”Barack Obama: April 27, 2009 Speech to National Academy of Sciences乐高机器人教育LEGO Education 2010国际机器人竞赛活动LEGO Education 2010我们的愿望提供孩子们一个提供孩子们一个能让他们自由发掘潜能让他们自由发掘潜能和创造力的机会和能和创造力的机会和环境。环境。LEGO Education 2010YES! LEGO!Thanks!芦芦苇ReedE-mail：phone：010-58731385 转 8612QQ：847163622
