《辽宁省抚顺市26中学九年级语文上册 10《孤独之旅》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省抚顺市26中学九年级语文上册 10《孤独之旅》课件 （新版）新人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 当杜小康抬着病危的父亲回到油麻地时，他已当杜小康抬着病危的父亲回到油麻地时，他已不再是几个月前的那个杜小康了。虽然头发干枯、不再是几个月前的那个杜小康了。虽然头发干枯、面容清瘦，面容清瘦，但他但他一双眼睛却一双眼睛却出奇的亮出奇的亮，并透出一种，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟之神早熟之神。 -曹文轩曹文轩草房子草房子孤独之旅孤独之旅 曹文轩曹文轩小说讲述了一个怎样的故事？小说讲述了一个怎样的故事？预习自学预习自学整体感知整体感知 根据示例，以杜小康的活动为主线梳理小说的情节根据示例，以杜小康的活动为主线梳理小说的情节安家芦荡安家芦荡 预习自学预
2、习自学整体感知整体感知1、我不去放鸭了，我要上岸回家、我不去放鸭了，我要上岸回家 2段段2、我要回家、我要回家 31段段 3、还是分头去找吧。、还是分头去找吧。 41段段4、蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！、蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！ 51段段跳读课文，在文中勾画出杜小康的语言。跳读课文，在文中勾画出杜小康的语言。开启孤独之旅开启孤独之旅第第1句：句： “我不去放鸭了，我要上岸回家我不去放鸭了，我要上岸回家” 速读课文速读课文18段，结合具体语段，结合具体语句体会杜小康说第一句话时心情句体会杜小康说第一句话时心情如何。如何。 聆听孤独之声聆听孤独之声从前的杜小康从前的杜小康 油麻地小学的学生到了六年级也
3、只能用草绳当裤带。油麻地小学的学生到了六年级也只能用草绳当裤带。而杜小康在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的（而杜小康在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的（ ）。）。 油麻地的孩子，只勉强有两季的衣服，油麻地的孩子，只勉强有两季的衣服，杜小康却有一杜小康却有一年四季的衣服。年四季的衣服。 杜小康拥有一辆即使是老师也没有的（杜小康拥有一辆即使是老师也没有的（ ）。）。 此外，这优越感还来自他的学习，他此外，这优越感还来自他的学习，他是班上成绩最好的一个学生，而且还是班是班上成绩最好的一个学生，而且还是班长。长。皮带皮带自行车自行车第第1句句 “我不去放鸭了，我要上岸回家我不去放鸭了，我要上岸回家”聆
4、听孤独之声聆听孤独之声此时的杜小康是一个怎样的孩子？此时的杜小康是一个怎样的孩子？ 第第1句句 “我不去放鸭了，我要上岸回家我不去放鸭了，我要上岸回家” 第一句话与第二句话都说到了第一句话与第二句话都说到了“我要回家我要回家”，这两句话背，这两句话背后的杜小康完全一样吗？后的杜小康完全一样吗？ 朗读课文朗读课文2832段，结合具体的语句，说说你的理解。段，结合具体的语句，说说你的理解。聆听孤独之声聆听孤独之声 第第2句句 “我要回家我要回家”第第2句句 我要回家我要回家 1. 联系具体的情境联系具体的情境 2. 体会人物心情、心理体会人物心情、心理学法归纳学法归纳 把握小说中人物形象时要注意：
5、把握小说中人物形象时要注意： 自学课文自学课文3652段，品读第三、四段，品读第三、四句话，与小组同学交流，说说你从这两句话，与小组同学交流，说说你从这两句话中分别读出了一个怎样的杜小康。句话中分别读出了一个怎样的杜小康。聆听孤独之声聆听孤独之声注意：结合具体的情境注意：结合具体的情境 体会杜小康的心理、心情体会杜小康的心理、心情聆听孤独之声聆听孤独之声第第3句句 还是分头去找吧。还是分头去找吧。第第4句句 蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！1 1、我不去放鸭了，我要上岸回家、我不去放鸭了，我要上岸回家2 2、我要回家、我要回家3 3、还是分头去找吧。、还是分头去找吧。4 4、蛋
6、！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！、蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！感悟孤独之美感悟孤独之美 当我们陪着杜小康走完了这当我们陪着杜小康走完了这次孤独之旅，你觉得怎样才次孤独之旅，你觉得怎样才算是长大了呢？算是长大了呢？感悟孤独之美感悟孤独之美 杜小康虽然头发干枯、面容清瘦，杜小康虽然头发干枯、面容清瘦，但他但他一双眼睛一双眼睛却却出奇的亮出奇的亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的不可能有的早熟之神早熟之神。 昔日油麻地小学的骄子，在学校门口摆起小地摊昔日油麻地小学的骄子，在学校门口摆起小地摊时，时，眼中也不带一丝卑微眼中也不带一丝卑微 。“日后，油麻地最有出息的孩子，日
7、后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！也许就是杜小康！” 作业：作业： 每个人在成长的道路上，每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以或多或少地感受过孤独，试以我的我的孤独孤独为题，写一段话，字数不限。为题，写一段话，字数不限。 书写孤独之感书写孤独之感 少年时就有一种对待痛苦的少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一风度，长大时才有可能是一个强者。个强者。 曹文轩曹文轩 与这种孤独相比杜小康退学与这种孤独相比杜小康退学后将自己关在红门里面产生后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得的那点孤独，简直就算不得是孤独了。是孤独了。 聆听孤独之声聆听孤独之声 那天，是他们
8、离家以来所遇到的一个那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。被风撅断的咔嚓声。 聆听孤独之声聆听孤独之声 风景在参与小说的精神构建的风景在参与小说的精神构建的过程中，始终举足轻重。过程中，始终举足轻重。 曹文轩曹文轩 鸭们也长大了，鸭们也长大了，长成了真正的鸭。长成了真正的鸭。 借借物物喻喻人人
