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1、永定路小学永定路小学 蔺丽霞蔺丽霞 学习目标： 1.感受海上日出的壮观。 2.有感情地朗读课文。 读课文，看看作者是读课文，看看作者是怎样描写日出的景象的。怎样描写日出的景象的。整体感知整体感知导学导学一一： 找出课文中与图片相符合的句子，给下面图片配上文字。转眼间天边出现了一道红霞。转眼间天边出现了一道红霞。 水天相接的地方出现了太阳的小水天相接的地方出现了太阳的小半边脸。半边脸。 太阳好像负着重荷似地、一太阳好像负着重荷似地、一步一步慢慢地努力向上升。步一步慢慢地努力向上升。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。然发出夺目的亮光，射
2、得人眼睛发痛。 有时太阳走进了云堆中，它的光有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。线却从云里射下来，直射到水面上。 有时天边有黑云，而且云片很厚，有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。太阳出来，人眼还看不见。 这时候发亮的不仅是太阳、云和这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。海水，连我自己也成了明亮的了。导学二： 说说作者是按什么顺序描绘日出景象的？时间时间顺序顺序：日出前，日出无云时，：日出前，日出无云时， 日出有云时。日出有云时。导学三：品读日出前导学三：品读日出前v课文写出了日出前什么的变化？找出描写颜色的词。“转眼间” “目不转
3、睛”是什么意思？天空还是一片天空还是一片浅蓝浅蓝，很浅很浅的。，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞了一道红霞红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。导读三：品读日出无云时导读三：品读日出无云时 1.分别说说日出无云时天空颜色分别说说日出无云时天空颜色、光光亮的变化亮的变化。 2.找出描写太阳找出描写太阳跳出海面的过程跳出海面的过程的句的句子。子。 3.假如你是作者，当你看到太阳完全假如你是作者，当你看到太阳完全升起来的时候，你的心情是怎样的呢？升起来的时候，你的心情是怎样的呢？天水相接的地方出现了太阳的小天水相接的地方出现了太阳的小半
4、边脸。半边脸。太阳像太阳像负着负着什么什么重担重担似的，慢慢儿，似的，慢慢儿，一纵一纵一纵一纵地，地，使劲使劲向上升。向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 导读三：品读日出有云时导读三：品读日出有云时 文中是如何描绘日出有云时的景文中是如何描绘日出有云时的景象变化象变化，找出有关的语句找出有关的语句。有时候，太阳有时候，太阳躲躲进云里。进云里
5、。阳光阳光透透过云缝直射到水面过云缝直射到水面有时候天边有黑云，而且云片很厚，有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳太阳升升起来，人就不能够看见。起来，人就不能够看见。给黑云给黑云镶镶上一道光亮的金边上一道光亮的金边这时候，不仅是太阳、云和海水，这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？ 导读四：导读四： 你觉得课文的哪一句话可以概括我你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？们的共同感受？当堂消化：当堂消化：1.根据课文内容填空：根据课文内容填空：太阳出来以前：天空还是一片（），颜色很（）。转眼间天出现了一道（），慢慢地扩大它的（），加强它的（）。太阳出来的时候：那里出现了太阳的（），红是红得很，却没有 （）。太阳像（）似的，一纵一纵的（）向上升。太阳出来以后：它终于（），跳出了（）。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出（ ）的亮光，射得人眼睛（ ）。它旁边的（ ）也突然有了（）。2.下面的句子用了什么修辞手法：下面的句子用了什么修辞手法：那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（）太阳像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。 （）这不是很伟大的奇观么？（） ）夺目。
